1 00:00:01,340 --> 00:00:09,279 Hola, soy Luis Gonzalo García Alberti, profesor de formación profesional de grado superior en la Academia de Ingenieros del Ejército de Tierra. 2 00:00:10,400 --> 00:00:12,859 Esta es la evidencia del Área 2, Contenidos Digitales. 3 00:00:13,160 --> 00:00:19,660 Voy a mostrarles contenidos digitales de creación propia y un contenido adaptado a partir de una obra de terceros utilizados en el módulo de sistemas de red de comunicación. 4 00:00:20,600 --> 00:00:27,140 El primer contenido propio es un vídeo sobre el introductorio a la asignatura. 5 00:00:27,140 --> 00:00:34,159 está publicado en la biblioteca de Boto Madrid e incrustado en el aula virtual 6 00:00:34,159 --> 00:00:37,420 la ficha de recurso muestra la autoría y la licencia 7 00:00:37,420 --> 00:00:40,200 el vídeo utiliza apoyo visual, locución y sustitutos 8 00:00:40,200 --> 00:00:43,460 lo que mejora la accesibilidad y facilita la comprensión inicial del mundo 9 00:00:43,460 --> 00:00:45,600 el segundo contenido que muestro 10 00:00:45,600 --> 00:00:51,240 es una práctica digital en un software llamado GNU Radio 11 00:00:51,240 --> 00:01:32,109 Que es un software de simulación de señales de radio. Como se puede ver, es un software, es una práctica que he hecho por mí, donde el alumnado utiliza GNU Radio Companion para configurar bloques, modificar variables, visualizar señales en el dominio de temporalidad frecuente y responder cosas en escena. 12 00:01:32,109 --> 00:01:35,590 No es un archivo aislado, como aparte de la secuencia práctica publicada en el aula virtual. 13 00:01:36,230 --> 00:01:53,379 El tercer contenido propio es también un vídeo sobre el software llamado Sirio, que es un software profesional de coberturas y de radio. 14 00:01:56,879 --> 00:01:58,980 Para estudiar radio enlaces, coberturas radioeléctricas. 15 00:01:59,079 --> 00:02:02,760 El ordenador configura escenarios, parámetros, antenas, frecuencia, potencia, mapas de cobertura. 16 00:02:02,760 --> 00:02:06,599 es un contenido interactivo porque si es que manipular una herramienta tienen que tomar 17 00:02:06,599 --> 00:02:24,509 decisiones y es un vídeo es un vídeo también es un vídeo de cómo configurar y el tercero 18 00:02:24,509 --> 00:02:33,900 y el uso de software adaptado es un recurso interactivo de geogebra sobre velocidad angular 19 00:02:33,900 --> 00:02:43,949 y frecuente está en la que está en el tema 1 de introducción la parte de teoría es un siguiente 20 00:02:43,949 --> 00:02:48,770 es cómo funciona la oscilación y se puede manipular la frecuencia angular y se puede 21 00:02:48,770 --> 00:02:56,500 ver cómo funciona con una frecuencia angular world los cuatro recursos están dirigidos bueno 22 00:02:56,500 --> 00:03:00,180 dirigidos a formación profesional de grado superior se encuentran publicados integrados 23 00:03:00,180 --> 00:03:05,639 en entornos seguros como aula virtual mediateca educa madrid y la educa de madrid el diseño se ha 24 00:03:05,639 --> 00:03:09,020 tenido en cuenta la autoría la licencia la accesibilidad mediante apoyo visual y 25 00:03:09,020 --> 00:03:11,360 instrucciones planas y la partición activa del alumnado 26 00:03:11,360 --> 00:03:13,419 mentalmente simulación, interacción 27 00:03:13,419 --> 00:03:14,520 y tareas digitales.