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Evidencias fundamentales presentadas por Alexandra Las Gascueñas.

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Para el apartado de contenidos digitales dentro de las evidencias fundamentales se han creado diferentes contenidos digitales con diversas herramientas como pueden ser LiveWarsim, Geniali y Cajú.

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Estos contenidos se desarrollan desde cero creando en Canva las plantillas y dándole forma a las plataformas correspondientes en los casos de Geniali y LiveWarsim.

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AdWordsing. Mientras que en el caso de Cajú se utilizaron las imágenes que proporciona

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la propia plataforma. Todo el contenido incluido en las distintas actividades está orientado

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al trabajo del proyecto sobre el espacio que se está desarrollando actualmente en el tercer

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trimestre de cinco años. Para facilitar su comprensión se ha optado por el uso de mayúsculas

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en aquellos puntos considerados clave, menos en las preguntas de Cajú y en las reglas

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del juego de Geniali, ya que en ambos casos contarán con la ayuda de un adulto o de diferentes

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herramientas de lectura en voz alta, bien por su extensión o por su dificultad de comprensión.

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A continuación, se explicará en mayor detalle cada una de las actividades propuestas en

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este documento. En el caso de la actividad realizada en lo Worsin, dentro de la propia

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actividad contaremos con un pictograma de Arasac, para indicar qué se espera del alumnado

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con esta actividad, en este caso, unir los elementos superiores e inferiores. Como se

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ha comentado anteriormente, se emplea la mayúscula, ya que la gran mayoría del alumnado se siente

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00:01:25,840 --> 00:01:31,099
más cómodo realizando lecturas con letra mayúscula. Además, sobre los distintos cuadros

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de texto se incluye una grabación de MP3 que permite la audición del texto inferior.

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En el caso de Cajú, las mayúsculas se encontrarán solamente en las respuestas, ya que las preguntas

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pueden ser leídas con ayuda de un adulto mediante la herramienta que proporciona Cajú

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de lectura. Se encuentra dentro del app en la esquina superior derecha. Esta opción

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permite, en primer lugar, la lectura de la pregunta y, posteriormente, la lectura de las respuestas

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mientras las remarca, como se muestra en la imagen inferior. Además, la propia plataforma cuenta con

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traductor de idioma, por lo que se eliminará la barrera del idioma en aquellas familias con

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desconocimiento o poca fluidez del castellano. En cuanto a la actividad de Genialib, cuenta con

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un elemento de lectura en voz alta para las normas del juego. Además, se ha procurado que,

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tener un fondo oscuro, los demás colores contrasten lo suficiente para facilitar la

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visualización de todos y cada uno de los elementos del tablero. Por último, quisiera

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comentar que el enlace a todas estas actividades lo tienen las familias dentro del aula virtual

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de Google Classroom. Además, se les envió con copia por correo para garantizar que el

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mayor número de nuestro alumnado acceda a estos contenidos.