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00:00:00,430 --> 00:00:11,509
Buenos días, mi nombre es Gemma González Pérez y voy a explicar mi situación de aprendizaje sobre la Edad Media titulada La Cápsula del Tiempo, para la cual utilizaremos 10 sesiones.

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00:00:12,490 --> 00:00:24,250
En la tarea número 3 he realizado una infografía con este título en la que he metido una introducción referente a la literatura de la Edad Media,

3
00:00:24,390 --> 00:00:32,369
al contexto histórico, el Mestre de Jubilaría, el Mestre de Clerecía, diversos géneros literarios, temática y personajes de la Celestina.

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00:00:33,090 --> 00:00:37,109
A continuación he introducido los objetivos que persigo con esta unidad didáctica.

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00:00:37,109 --> 00:00:41,590
después aparece la organización, la distribución en sesiones

6
00:00:41,590 --> 00:00:45,590
finalmente aparece la temporalización

7
00:00:45,590 --> 00:00:49,969
en la que se distribuyen las sesiones y lo que voy a trabajar en cada una de ellas

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00:00:49,969 --> 00:00:54,630
por ejemplo, en la sesión número 1 presentaré el tema y el vídeo sobre la edad media

9
00:00:54,630 --> 00:00:58,170
en las sesiones 2 y 3 hablaré sobre los temas de la edad media

10
00:00:58,170 --> 00:01:02,649
en las sesiones 4, 5 y 6 trabajaremos los genios literarios

11
00:01:02,649 --> 00:01:06,989
se realizará un trabajo cooperativo sobre estos géneros y evaluaremos mediante una rúbrica

12
00:01:07,689 --> 00:01:14,890
En las sesiones 7 y 8 se trabajará la temática de los personajes de la Celestina y se expondrán dichos trabajos.

13
00:01:15,430 --> 00:01:19,629
En la sesión número 9 realizaremos una prueba escrita con un cuestionario sobre la actividad

14
00:01:19,629 --> 00:01:24,269
y en la sesión número 10 se realizará un documento de reflexión personal.

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00:01:24,530 --> 00:01:32,040
En la tarea número 4 he elaborado un libro de calificaciones en mi aula virtual

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00:01:32,040 --> 00:01:37,019
en la cual he incluido diferentes categorías evaluables e ítems de calificaciones.

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00:01:37,700 --> 00:01:43,599
Para ello he creado tres categorías, padre, denominadas primera, segunda y tercera evaluación

18
00:01:43,599 --> 00:01:48,599
y después he creado una categoría subordinada con el mismo nombre de mi secuencia de aprendizaje.

19
00:01:49,099 --> 00:01:52,260
He incluido en cada una de estas categorías una actividad.

20
00:01:53,319 --> 00:02:00,159
Por ejemplo, en la tarea número 1 he introducido una actividad en H5P de arrastrar palabras.

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00:02:01,099 --> 00:02:09,310
En la tarea número 2 he introducido un cuestionario sobre verdadero o falso.

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00:02:09,310 --> 00:02:13,490
Y finalmente, en la número 3, un cuestionario de evaluación final.

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00:02:15,590 --> 00:02:23,729
En la tarea número 5, he creado un espacio de actividades mediante Canva con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:02:24,469 --> 00:02:38,050
En el que aparecen cuatro tareas, un inicio, cuatro tareas, una de ellas de repostaje y una tarea final que es la evaluación.

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00:02:38,050 --> 00:02:55,710
En el inicio he colocado las instrucciones. En la tarea número 1 he colocado un vídeo donde se explica brevemente la literatura de la Edad Media.

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00:02:55,710 --> 00:03:07,699
A continuación, en la tarea número 2 he introducido un Genially de la edad media y su literatura.

27
00:03:07,699 --> 00:03:31,560
En la tarea número 3, los alumnos ponen a prueba sus conocimientos mediante un pequeño test interactivo y aquellos alumnos con dificultades en la tarea número 3 podrán acceder al repostaje donde hay un vídeo más detallado sobre la literatura de la Edad Media.

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00:03:33,900 --> 00:03:50,520
Después los alumnos podrán ir a la tarea número 4, que versa sobre la literatura de los siglos XIII y XIV, en la que se explica el Mester de Juglaría y el Mester de Clericía.

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00:03:50,979 --> 00:04:06,939
Y por último hay una tarea final, que será la evaluable y que consiste en un cajut sobre la literatura de la Edad Media y es con el que se cierra esta evaluación.

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00:04:07,840 --> 00:04:10,360
Bueno, pues esto es todo. Muchas gracias.