1
00:00:09,580 --> 00:00:12,320
La vida infantil no puede concebirse sin juego.

2
00:00:12,880 --> 00:00:16,539
Jugar es su principal actividad y responde a la necesidad de niños y niñas

3
00:00:16,539 --> 00:00:22,940
de mirar, tocar, curiosear, experimentar, imaginar, saber, expresar, crear, soñar.

4
00:00:23,579 --> 00:00:27,539
Es un impulso primario que nos empuja desde el nacimiento a descubrir,

5
00:00:28,100 --> 00:00:30,839
explorar, dominar y amar el mundo que nos rodea,

6
00:00:31,379 --> 00:00:34,359
posibilitando así un sano y armonioso crecimiento del cuerpo,

7
00:00:34,920 --> 00:00:37,719
la inteligencia, la afectividad y la sociabilidad.

8
00:00:38,359 --> 00:00:41,979
Jugar es sin duda una de las fuentes más importantes de progreso y aprendizaje.

9
00:00:42,880 --> 00:00:47,399
El juego adquiere en la infancia un valor educativo evidente.

10
00:00:48,359 --> 00:00:51,399
En primer lugar porque desperta la curiosidad, que es motor del aprendizaje.

11
00:00:52,079 --> 00:00:54,259
También proporciona alegría y satisfacción.

12
00:00:55,380 --> 00:01:02,020
Al jugar también los niños exteriorizan sus miedos, angustias y proporcionan sus preocupaciones más íntimas.

13
00:01:02,020 --> 00:01:08,420
Esto les permite elaborar sus emociones y sentimientos recreándolas a través de los objetos, muñecos, monstruos, animales,

14
00:01:09,180 --> 00:01:13,379
a veces inventando nuevas historias, ensayando nuevos finales a situaciones difíciles

15
00:01:13,379 --> 00:01:19,640
o poniéndose en la piel de los demás o repitiendo hasta la saciedad situaciones placenteras para ellos.

16
00:01:20,780 --> 00:01:28,319
El juego también actúa como estimulante de la superación personal a partir de la experimentación del éxito que es la base de la propia confianza.

17
00:01:29,140 --> 00:01:34,140
Jugando aceptamos retos que superamos con esfuerzo, nos sometemos a los resultados del azar,

18
00:01:34,819 --> 00:01:38,659
elaboramos defensas a la frustración y aprendemos a ponernos en el lugar del otro.

19
00:01:39,579 --> 00:01:44,239
Aceptamos normas y pautas de convivencia, como esperar el turno, ganar, perder, ceder.

20
00:01:45,159 --> 00:01:49,920
En el juego, por tanto, se desarrollan todas las funciones físicas, psíquicas, afectivas y sociales

21
00:01:49,920 --> 00:01:53,439
necesarias para un crecimiento sano y equilibrado.

22
00:01:53,760 --> 00:01:55,379
¿Pero qué hace falta para jugar?

23
00:01:55,920 --> 00:01:58,180
Para jugar necesitamos, en primer lugar, tiempo.

24
00:01:58,319 --> 00:02:03,280
un tiempo rico, pausado, sin prisas, en donde podamos desplegar la imaginación y recogerla,

25
00:02:03,799 --> 00:02:08,360
recrear lo visto y experimentado y aprendido, tiempo para soñar y para imaginar.

26
00:02:09,419 --> 00:02:14,139
Necesitamos espacios, acondicionados para juego, en las calles, en las casas, en las escuelas,

27
00:02:14,599 --> 00:02:21,520
en donde poder jugar de manera libre y sin peligros, espacios que permitan imaginar y recrear nuestra creatividad.

28
00:02:22,879 --> 00:02:27,020
Necesitamos, en tercer lugar, compañeros de juego, papás, mamás, abuelos,

29
00:02:27,020 --> 00:02:31,699
pero también los otros, iguales, porque jugar solo tiene su valor,

30
00:02:32,240 --> 00:02:36,340
pero si jugamos habitualmente solos podemos incrementar los sentimientos de omnipotencia

31
00:02:36,340 --> 00:02:39,800
y además se limita enormemente las posibilidades del juego.

32
00:02:40,479 --> 00:02:43,900
Es en el contexto de los juegos compartidos que el niño aprende cómo son los demás

33
00:02:43,900 --> 00:02:45,580
y van formando su propia imagen.

34
00:02:46,240 --> 00:02:49,379
Y por último lo más importante, nuestra actitud como papás y mamás,

35
00:02:49,719 --> 00:02:53,620
esa necesidad que tienen los niños de nosotros en una actitud abierta, confiada, positiva,

36
00:02:54,500 --> 00:02:58,479
aceptando sus juegos, compartiéndolos con ellos, interesándolos por sus intereses,

37
00:02:58,919 --> 00:03:00,680
compartiendo fantasías e ilusiones.

38
00:03:01,240 --> 00:03:05,340
Así seremos capaces de crear un espacio de confianza, de libertad y creatividad,

39
00:03:05,919 --> 00:03:10,560
estimulante de su juego, en el cual el niño pueda crecer y desarrollarse, y nosotros también.

40
00:03:11,259 --> 00:03:14,280
Sin duda vale la pena intentarlo, eso sí, con actitud de juego.

41
00:03:15,539 --> 00:03:15,979
¿Qué es la actitud de juego?