1 00:00:00,000 --> 00:00:13,330 Buenos días a todas y a todos. Vamos a seguir con nuestro tema sobre el medioambiente, 2 00:00:13,429 --> 00:00:18,969 ese tema introductorio para ponernos en situación, para hacernos una idea de lo que vamos a ver 3 00:00:18,969 --> 00:00:20,910 a lo largo de este curso de Ciencias de la Tierra. 4 00:00:21,589 --> 00:00:27,350 Bueno, humanidad y medioambiente, vale, esto tenemos que reflexionar un poquito cuál es 5 00:00:27,350 --> 00:00:31,890 nuestro papel dentro del planeta. Ya hemos visto lo que era la definición de medioambiente, 6 00:00:31,890 --> 00:00:37,170 que nosotros formamos parte de ese medio ambiente, pero ¿qué papel jugamos dentro de ese medio ambiente? 7 00:00:37,289 --> 00:00:43,390 Bueno, un papel que nosotros jugamos dentro del medio ambiente es como una especie más, 8 00:00:43,530 --> 00:00:52,850 que explotamos nuestros recursos del medio porque tenemos que vivir y necesitamos una serie de recursos para esa supervivencia. 9 00:00:53,310 --> 00:00:58,229 Entonces, lo primero que tendríamos que ver es qué son los recursos que utilizamos. 10 00:00:58,229 --> 00:01:08,230 Los recursos que utilizamos son los recursos naturales, que la definición seguiría, cantidades totales de los materiales existentes en la tierra que pueden llegar a tener un valor económico. 11 00:01:09,530 --> 00:01:17,730 Antiguamente, los recursos serían la caza, la pesca, la agricultura. Ahora mismo, los recursos cada vez son más variados. 12 00:01:17,730 --> 00:01:26,790 por ejemplo hasta hace 20 años o 30 años el coltán no servía absolutamente para nada se había 13 00:01:26,790 --> 00:01:30,890 descubierto sabía que era un mineral pero no servía para nada y ahora mismo es uno de los 14 00:01:30,890 --> 00:01:35,790 minerales más valorados porque es con el que se utiliza para fabricar la mayor parte de las piezas 15 00:01:35,790 --> 00:01:41,689 de los teléfonos móviles con lo cual el tema de recursos va cambiando a largo del tiempo también 16 00:01:41,689 --> 00:01:48,290 a principios del siglo 20 finales del 19 un recurso valoradísimo en el carbón porque en 17 00:01:48,290 --> 00:01:54,030 españa tenemos tantísimas minas de carbón pues porque bueno por la historia geológica pero porque 18 00:01:54,030 --> 00:02:00,890 era un recurso que hacía falta para mover las máquinas de vapor y era muy necesario con lo 19 00:02:00,890 --> 00:02:05,489 cual se empezaron a explotar un montón de minas en muchos lugares del mundo con lo cual bueno que 20 00:02:05,489 --> 00:02:12,610 veamos que los recursos van también a cambiar en base a lo que a lo que las personas necesitemos 21 00:02:12,610 --> 00:02:22,449 existen dos tipos de recursos podemos clasificar según si son reemplazables o no renovables y no 22 00:02:22,449 --> 00:02:27,990 renovables que tomamos como recursos renovables aquellos que se pueden reemplazar al mismo ritmo 23 00:02:27,990 --> 00:02:36,289 que se consumen aquí pues los típicos ejemplos la energía eólica son recursos renovables la 24 00:02:36,289 --> 00:02:46,349 geotermia la energía solar la biomasa son todos recursos renovables también por ejemplo los bosques 25 00:02:46,349 --> 00:02:53,229 sería un recurso renovable sería un recurso renovable todo el tema de agricultura en cambio 26 00:02:53,229 --> 00:03:09,750 Ahora, los recursos no renovables, ¿cuáles son? Pues que una vez agotados por completo, desaparecen para siempre. Por ejemplo, este carbón del que hablábamos, una vez que se termina de sacar todo el carbón que hay en una mina, ya no se puede sacar más, ya no hay más. 27 00:03:09,750 --> 00:03:15,389 lo mismo que el petróleo una vez que hemos utilizado todo el petróleo que existe en el planeta no va a haber más 28 00:03:15,389 --> 00:03:22,530 porque su formación requiere millones de años con lo cual no va a ser un recurso no renovable 29 00:03:22,530 --> 00:03:26,789 pero no pensemos sólo en temas energéticos los minerales les ocurre lo mismo 30 00:03:26,789 --> 00:03:31,949 si nosotros extraemos todas las reservas de oro del planeta o todas las reservas de diamantes 31 00:03:31,949 --> 00:03:38,009 es imposible que se vuelvan a renovar entonces renovables y no renovables 32 00:03:38,009 --> 00:03:44,979 pero no sólo es que la especie humana utilice una serie de recursos del planeta 33 00:03:44,979 --> 00:03:49,860 sino que también generamos una serie de impactos, una serie de impactos ambientales 34 00:03:49,860 --> 00:03:51,400 ¿Cómo definimos estos impactos? 35 00:03:51,919 --> 00:03:56,099 Pues cualquier modificación tanto en la composición como en las condiciones del entorno 36 00:03:56,099 --> 00:04:00,419 introducida por la acción humana por la cual se transforma su estado natural 37 00:04:00,419 --> 00:04:02,939 y generalmente resulta dañada su calidad inicial 38 00:04:02,939 --> 00:04:04,879 Vale, explicamos esto 39 00:04:04,879 --> 00:04:13,659 impacto, una modificación, tenemos un sitio que es natural y lo modificamos 40 00:04:13,659 --> 00:04:16,800 ¿cómo lo modificamos? por la acción humana 41 00:04:16,800 --> 00:04:23,800 es decir, si pongamos que pasa un huracán por una zona y destroza un bosque 42 00:04:23,800 --> 00:04:27,800 eso no lo consideramos un impacto ambiental porque no está producido por la acción humana 43 00:04:28,459 --> 00:04:32,699 se transforma en su estado natural y resulta dañada su calidad inicial 44 00:04:32,699 --> 00:04:41,579 si teníamos un bosque y hay un incendio provocado entonces esa calidad que tenía ese bosque ya no lo vamos a tener 45 00:04:41,579 --> 00:04:50,259 su calidad inicial está dañada ¿en qué medida? pues bueno eso es lo que se valora cuando se hacen por ejemplo estudios de impacto ambiental 46 00:04:50,259 --> 00:04:55,259 a ver por ejemplo si vamos a construir una carretera ¿qué impactos ambientales vamos a tener? 47 00:04:55,600 --> 00:05:00,920 si van a ser unos impactos reversibles o no, si van a ser locales o globales 48 00:05:00,920 --> 00:05:04,600 Vamos a ver los diferentes tipos de impacto. 49 00:05:06,040 --> 00:05:10,800 Los impactos ambientales se pueden clasificar según su causa. 50 00:05:10,980 --> 00:05:21,519 Aquí, bueno, yo he puesto 5, pero podría poner 20, porque dependiendo de cómo lo tomemos, pues podemos tener un montón de causas. 51 00:05:21,720 --> 00:05:24,420 Vamos a ver, principalmente, usos del suelo. 52 00:05:24,420 --> 00:05:33,579 Pues esto que he dicho, si construimos una carretera, estamos utilizando el suelo para algo que no va a generar ningún beneficio ambiental. 53 00:05:34,980 --> 00:05:41,779 En una zona donde había un bosque, ponemos una carretera, ese bosque no va a volver a crecer encima de esa carretera, a no ser que se abandone. 54 00:05:43,100 --> 00:05:48,339 Contaminación, pues cualquier tipo de contaminación, tanto del aire, del agua, del suelo. 55 00:05:48,339 --> 00:05:50,800 sobre la biodiversidad 56 00:05:50,800 --> 00:05:54,160 la extinción de especies 57 00:05:54,160 --> 00:05:56,040 puede venir provocada 58 00:05:56,040 --> 00:05:58,459 por la contaminación o por el cambio climático 59 00:05:58,459 --> 00:05:59,740 o porque 60 00:05:59,740 --> 00:06:02,839 digamos que utilicemos 61 00:06:02,839 --> 00:06:04,500 el hábitat que tiene 62 00:06:04,500 --> 00:06:05,680 una determinada especie 63 00:06:05,680 --> 00:06:07,800 si yo 64 00:06:07,800 --> 00:06:10,279 cultivo aceite de palma para hacer 65 00:06:10,279 --> 00:06:12,259 bollería industrial en Indonesia 66 00:06:12,259 --> 00:06:14,560 y le quito parte de su hábitat 67 00:06:14,560 --> 00:06:16,319 a los orangutanes por ejemplo 68 00:06:16,319 --> 00:06:18,279 eso estamos afectando 69 00:06:18,279 --> 00:06:25,959 sobre la biodiversidad de un determinado sitio sobre explotación aquí puede ser pues eso que 70 00:06:25,959 --> 00:06:31,860 tengamos una pesca excesiva por ejemplo las capturas de peces por ejemplo están muy reguladas 71 00:06:31,860 --> 00:06:39,699 por la unión europea por tratados internacionales porque los peces se están agotando determinadas 72 00:06:39,699 --> 00:06:43,899 especies están prácticamente en peligro de extinción no se las declaran peligro de extinción 73 00:06:43,899 --> 00:06:47,360 porque si no, no nos las podríamos comer, pero por ejemplo el atún rojo 74 00:06:47,360 --> 00:06:51,220 ese que está tan bueno ahí de Almadraba, que se pesca en Cádiz y demás 75 00:06:51,220 --> 00:06:56,240 está prácticamente extinto por una sobreexplotación de pesquera 76 00:06:56,240 --> 00:07:02,699 también podemos sobreexplotar de otras maneras, por ejemplo 77 00:07:02,699 --> 00:07:07,860 sobreexplotación de los árboles, si tenemos un determinado bosque 78 00:07:07,860 --> 00:07:11,920 y lo utilizamos para extraer papel, por ejemplo 79 00:07:11,920 --> 00:07:16,759 para hacer papel a través de esos árboles, pues lo estamos sobreexplotando, no pensemos solo en animales. 80 00:07:17,519 --> 00:07:23,620 Y abandono de actividades humanas. Esto podéis pensar, pero bueno, ¿por qué el abandono de actividades humanas causa un impacto? 81 00:07:24,040 --> 00:07:27,899 Bueno, primero, porque los impactos pueden ser tanto positivos como negativos. 82 00:07:28,759 --> 00:07:33,959 Un ejemplo de esto positivo, pues si la central nuclear de Garoña se deja finalmente de utilizar, 83 00:07:34,519 --> 00:07:39,139 pues será un abandono de una actividad que va a generar un impacto positivo sobre el medioambiente. 84 00:07:39,139 --> 00:07:46,939 pero por ejemplo la despoblación que seguramente habréis oído hablar del tema de la España vaciada 85 00:07:46,939 --> 00:07:51,720 que muchos pueblos están quedando sin gente mientras que en Madrid estáis todos apelotonaditos 86 00:07:51,720 --> 00:07:57,819 bueno pues causa ciertos problemas en algunas zonas yo conozco zonas de Asturias que se han 87 00:07:57,819 --> 00:08:03,439 abandonado las zonas de pasto y comienza a entrar la vegetación porque como Asturias llueve mucho 88 00:08:03,439 --> 00:08:19,839 Las especies vegetales proliferan mucho y las zonas donde antes había prados empiezan a llenar de vegetación, es imposible pasar, puede generar un mayor riesgo de incendios también porque son zonas que no están bien gestionadas. 89 00:08:19,839 --> 00:08:27,959 Con lo cual, aunque podríamos pensar que si abandonamos ciertas actividades es beneficioso, no siempre es así. 90 00:08:27,959 --> 00:08:33,940 según su extensión podemos tener unos impactos que son locales 91 00:08:33,940 --> 00:08:39,000 si tenemos una fábrica que produce una contaminación de las aguas de un río 92 00:08:39,000 --> 00:08:42,600 que está al lado de la fábrica sería un impacto local 93 00:08:42,600 --> 00:08:47,059 impacto regional ya tenemos una zona más amplia 94 00:08:47,059 --> 00:08:51,940 por ejemplo en la zona donde yo vivo de Segovia tenemos un acuífero 95 00:08:52,879 --> 00:08:56,940 que ocupa parte de la provincia de Segovia y Ávila y está contaminado 96 00:08:56,940 --> 00:09:15,659 Está contaminado por un exceso de nitratos que son unos abonos químicos que se echan para cultivar, ¿de acuerdo? Para el cereal, para el trigo, para la cebada, bueno, para cualquier tipo de cultivo se echa una serie de abonos, es la base de nitratos y contaminan el agua del subsuelo. 97 00:09:15,659 --> 00:09:20,860 Entonces tenemos todo el acuífero contaminado y es de tipo regional. 98 00:09:21,399 --> 00:09:28,019 ¿Y ya globales? Pues son los que normalmente pensamos, que son los mismos impactos, como son, por ejemplo, el cambio climático. 99 00:09:28,539 --> 00:09:32,019 El cambio climático es un problemón que es a escala global. 100 00:09:32,279 --> 00:09:38,440 El agujero de la capa de ozono también es un problema a escala global. 101 00:09:38,440 --> 00:09:42,740 en fin, ya sé que están relacionados con el cambio climático 102 00:09:42,740 --> 00:09:47,100 pero bueno, que se derritan los polos también es un problema a escala global 103 00:09:47,100 --> 00:09:50,899 vamos a ver ahora a lo largo de la historia de la humanidad 104 00:09:50,899 --> 00:09:55,519 cómo se ha relacionado con la naturaleza el ser humano 105 00:09:55,519 --> 00:10:00,080 entonces primero quiero que os veáis un vídeo que he colgado en el aula virtual 106 00:10:00,080 --> 00:10:02,399 contaminación del mundo animado 107 00:10:02,399 --> 00:10:07,639 y luego seguimos hablando de los diferentes tipos de sociedades 108 00:10:07,639 --> 00:10:13,120 Vemos los diferentes tipos de sociedades y sus impactos que han tenido sobre el medioambiente 109 00:10:13,120 --> 00:10:18,820 Comenzamos con una sociedad cazadora-recolectora, es decir, nos vamos a la prehistoria 110 00:10:18,820 --> 00:10:25,899 Antes del neolítico tenemos que recordar que hemos pasado el ser humano más tiempo como sociedad cazadora-recolectora que como todo el resto 111 00:10:25,899 --> 00:10:36,480 O sea, realmente el neolítico fue hace 10.000 años, cuando hace bastante más, 300.000 años, que aparecieron los primeros homo sapiens 112 00:10:36,480 --> 00:10:43,480 O sea, hemos pasado 290.000 años como sociedad cazadora-recolectora y solo 10.000 como sociedad agrícola. 113 00:10:44,399 --> 00:10:49,519 Entonces, esta sociedad cazadora-recolectora, ¿de acuerdo? ¿Cómo eran sus poblaciones? 114 00:10:49,860 --> 00:11:00,179 Como toda población está regulada por una serie de nacimientos, vamos a hacer un diagrama causal de todo esto y una serie de funciones. 115 00:11:00,179 --> 00:11:10,580 ¿Vale? Esto está, la población, entonces, está relacionada con nacimientos y de funciones 116 00:11:10,580 --> 00:11:14,980 Vale, vamos a ver, empecemos a ver la grama causal, entonces 117 00:11:14,980 --> 00:11:19,919 ¿Cuánto más población tenemos en un sitio, qué ocurre con los nacimientos? 118 00:11:20,860 --> 00:11:24,440 Más nacimientos, ¿no? Cuánto más población, más nacimientos 119 00:11:24,440 --> 00:11:27,480 ¿Cuánto más nacimientos, qué ocurre con la población? 120 00:11:28,539 --> 00:11:31,259 Más también, ¿no? Cuánto más nacimientos, más población 121 00:11:31,259 --> 00:11:35,360 Cuanto más población, ¿qué ocurre con el número de defunciones? 122 00:11:36,360 --> 00:11:37,399 Que aumenta 123 00:11:37,399 --> 00:11:41,340 Cuanto mayor es la población, mayor es el número de defunciones 124 00:11:41,340 --> 00:11:46,220 Y cuanto mayor es el número de defunciones, ¿qué ocurre con la población? 125 00:11:47,440 --> 00:11:48,559 Que cada vez es menor 126 00:11:48,559 --> 00:11:51,759 Esto si paráis el vídeo y lo vais haciendo vosotros, os sirve 127 00:11:51,759 --> 00:11:58,480 Entonces, por una parte aquí tenemos una retroalimentación positiva 128 00:11:58,480 --> 00:12:00,820 Que va continuamente aumentando 129 00:12:00,820 --> 00:12:05,159 Esto, si pasamos de los humanos y nos vamos, por ejemplo, a los ratones 130 00:12:05,159 --> 00:12:07,860 Podemos llegar a tener una plaga de ratones 131 00:12:07,860 --> 00:12:10,399 Porque es una retroalimentación positiva positiva 132 00:12:10,399 --> 00:12:12,620 Que cada vez hay más ratones y más ratones 133 00:12:12,620 --> 00:12:13,740 Pero ¿qué ocurre? 134 00:12:13,799 --> 00:12:15,539 Que gracias a las defunciones 135 00:12:15,539 --> 00:12:19,080 Aquí tenemos una retroalimentación negativa 136 00:12:19,080 --> 00:12:22,240 Que va a ser lo que nos va a regular el resto del sistema 137 00:12:22,240 --> 00:12:24,620 Vale, entonces 138 00:12:24,620 --> 00:12:27,980 Ya tenemos nuestra población regulada por nacimientos y defunciones 139 00:12:27,980 --> 00:12:33,960 Pero la población depende de una serie de recursos 140 00:12:33,960 --> 00:12:39,620 Entonces pensemos, por ejemplo, que nos podemos basar en los mamuts 141 00:12:39,620 --> 00:12:45,600 Que cazaban mamuts, bueno, algunas de las sociedades cazadoras y recolectoras cazaban mamuts 142 00:12:45,600 --> 00:12:47,500 Nuestros recursos son los mamuts 143 00:12:47,500 --> 00:12:51,039 Entonces, ¿cuánta más población hay que ocurrirá con los mamuts? 144 00:12:51,820 --> 00:12:52,679 Cada vez hay menos 145 00:12:52,679 --> 00:12:56,299 Con lo cual, ¿cuánto más población? Menos recursos 146 00:12:56,299 --> 00:12:58,299 negativo, una relación 147 00:12:58,299 --> 00:13:00,399 negativa, vale 148 00:13:00,399 --> 00:13:02,679 ¿qué ocurre también con los recursos? 149 00:13:02,820 --> 00:13:03,559 que los recursos 150 00:13:03,559 --> 00:13:06,480 nos van a influir en otro tema, que es en la 151 00:13:06,480 --> 00:13:08,259 tasa 152 00:13:08,259 --> 00:13:09,340 de nacimientos 153 00:13:09,340 --> 00:13:14,769 y esto podemos pensar, pero esto es lo mismo que lo de nacimientos 154 00:13:14,769 --> 00:13:16,649 no, esto es el número de nacimientos 155 00:13:16,649 --> 00:13:18,470 y esta es la tasa 156 00:13:18,470 --> 00:13:20,370 ¿vale? tantos por cada 157 00:13:20,370 --> 00:13:21,610 100.000 habitantes 158 00:13:21,610 --> 00:13:24,090 o cosas de ese tipo, ¿vale? con lo cual 159 00:13:24,090 --> 00:13:26,669 ¿cuántos más recursos 160 00:13:26,669 --> 00:13:29,909 Tenemos que ocurre con la tasa de nacimientos 161 00:13:29,909 --> 00:13:33,570 Que aumenta, tenemos más para comer 162 00:13:33,570 --> 00:13:37,789 Nuestras mujeres embarazadas van a sobrevivir 163 00:13:37,789 --> 00:13:39,809 Aumenta la tasa de nacimientos 164 00:13:39,809 --> 00:13:43,090 Y con lo cual nos va a aumentar también aquí 165 00:13:43,090 --> 00:13:47,090 Los nacimientos que se producen 166 00:13:47,090 --> 00:13:48,049 ¿Qué más? 167 00:13:48,370 --> 00:13:55,590 Lo mismo podríamos decir con la tasa de mortalidad 168 00:13:55,590 --> 00:14:07,039 ¿Vale? Entonces, ¿cómo están relacionados los recursos con la tasa de mortalidad? 169 00:14:07,539 --> 00:14:12,500 Cuantos más recursos tenemos, menos tasa de mortalidad 170 00:14:12,500 --> 00:14:14,419 Si no pasamos hambre, no nos morimos 171 00:14:14,419 --> 00:14:19,200 Y, ¿cuánto mayor es la tasa de mortalidad que ocurre con las defunciones? 172 00:14:20,419 --> 00:14:21,379 Venga, a ver, que lo veamos 173 00:14:21,379 --> 00:14:24,259 ¿Cuánto mayor es la tasa de mortalidad? 174 00:14:25,779 --> 00:14:28,100 Mayor son las defunciones 175 00:14:28,100 --> 00:14:30,279 ¿Vale? Muy bien, pues esto sería 176 00:14:30,279 --> 00:14:31,899 Nuestro sistema 177 00:14:31,899 --> 00:14:33,820 Que está estabilizado, muy bien 178 00:14:33,820 --> 00:14:36,240 Pero de repente ocurre algo 179 00:14:36,240 --> 00:14:38,340 Ocurre algo que se llama 180 00:14:38,340 --> 00:14:40,179 Cambio climático 181 00:14:40,179 --> 00:14:43,100 Como 182 00:14:43,100 --> 00:14:46,200 Supongo que ya sabéis, los cambios climáticos 183 00:14:46,200 --> 00:14:48,440 Se han venido dando 184 00:14:48,440 --> 00:14:50,120 A lo largo de toda la historia 185 00:14:50,120 --> 00:14:51,700 Geológica, ¿vale? 186 00:14:51,820 --> 00:14:54,340 Los que os habéis leído la sexta extinción lo sabéis muy bien 187 00:14:54,340 --> 00:14:56,440 Y los que no os lo recomiendo, es un libro muy bueno 188 00:14:56,440 --> 00:14:58,360 La sexta extinción, los que estaban conmigo 189 00:14:58,360 --> 00:15:02,320 primera bachillerato os lo pueden dejar y está en la biblioteca también. Bueno, el 190 00:15:02,320 --> 00:15:07,639 caso, cambio climático, ¿cómo influye el cambio climático en estos recursos? Imaginad 191 00:15:07,639 --> 00:15:13,679 pues eso, que estamos en plena edad del hielo y de repente pues el hielo se nos va, cambia 192 00:15:13,679 --> 00:15:18,620 completamente el ecosistema en el que vivíamos. Pues los cambios climáticos normalmente generan 193 00:15:18,620 --> 00:15:24,279 que disminuyan los recursos. No siempre es así, hay épocas que vienen muy benignas, 194 00:15:24,279 --> 00:15:45,419 De hecho, los grandes imperios han surgido de unos cambios climáticos en positivo, por ejemplo, todo el imperio de Mesopotamia, que fueron los primeros grandes imperios de la humanidad, surgieron porque hubo unas épocas muy favorables, un clima muy favorable durante aproximadamente mil, dos mil años y pudieron surgir, lo mismo en Egipto. 195 00:15:45,419 --> 00:15:55,779 Pero bueno, generalmente los cambios climáticos a corto plazo son malos, porque nos disminuyen los recursos. 196 00:15:56,419 --> 00:16:00,820 Y este sería el típico esquema de una sociedad cazadora-recolectora. 197 00:16:02,759 --> 00:16:08,539 Importante, ¿cuánto comían los que vivían en una sociedad cazadora-recolectora? 198 00:16:08,879 --> 00:16:11,740 Bueno, los alimentos principalmente eran de origen solar. 199 00:16:11,740 --> 00:16:16,559 Es decir, si hacía bueno o si hacía mal o no, teníamos cosechas o no teníamos cosechas. 200 00:16:16,860 --> 00:16:21,679 La gente generalmente consumía unas 2.500 kilocalorías diarias. 201 00:16:25,000 --> 00:16:26,639 2.500 kilocalorías diarias. 202 00:16:27,000 --> 00:16:31,379 Fijaros, esto es ahora mismo lo que recomiendan para dietas de adelgazar. 203 00:16:31,899 --> 00:16:33,720 Unas 2.500 kilocalorías diarias. 204 00:16:33,860 --> 00:16:35,100 Y aún así se pasa bastante hambre. 205 00:16:35,559 --> 00:16:42,820 Pero en aquellos momentos la sociedad era capaz de subsistir con que los individuos gastasen 2.500 kilocalorías diarias. 206 00:16:44,139 --> 00:16:52,220 Pasan los años, las sociedades evolucionan y se constituyen sociedades agrícolas y ganaderas. 207 00:16:52,500 --> 00:16:56,460 El neolítico comenzó hace 10.000 años, ¿de acuerdo? 208 00:16:56,960 --> 00:17:03,320 Que fue cuando se empieza a cultivar la tierra, a utilizar los animales para poder alimentarnos de ellos. 209 00:17:04,460 --> 00:17:10,039 Entonces, esta población, ¿qué ocurre? Que tenía una cierta producción agrícola. 210 00:17:10,039 --> 00:17:13,200 Pues entonces, vamos a ver 211 00:17:13,200 --> 00:17:15,140 Cuanta más población 212 00:17:15,140 --> 00:17:17,539 Tiene que ocurrir con la producción agrícola 213 00:17:17,539 --> 00:17:19,440 Que es mayor 214 00:17:19,440 --> 00:17:21,500 Si yo somos 215 00:17:21,500 --> 00:17:23,339 Ocho hijos 216 00:17:23,339 --> 00:17:24,779 Si yo tengo ocho hijos en casa 217 00:17:24,779 --> 00:17:26,920 Voy a poder cultivar más 218 00:17:26,920 --> 00:17:28,099 Que si tengo tres 219 00:17:28,099 --> 00:17:30,140 Porque me van a ayudar en las tareas del campo 220 00:17:30,140 --> 00:17:31,779 Tenemos que pensar en eso, no en lo que van a comer 221 00:17:31,779 --> 00:17:35,960 Entonces, cuanto más 222 00:17:35,960 --> 00:17:38,019 Producción agrícola 223 00:17:38,019 --> 00:17:39,539 Tiene que ocurrir con los alimentos 224 00:17:39,539 --> 00:17:41,519 que tenemos, que hay más alimentos 225 00:17:41,519 --> 00:17:41,819 ¿verdad? 226 00:17:42,880 --> 00:17:45,119 cuanto más cultivemos, más alimentos tendremos 227 00:17:45,119 --> 00:17:47,500 y estos alimentos van a 228 00:17:47,500 --> 00:17:49,599 conseguir que aumente la población 229 00:17:49,599 --> 00:17:50,839 cuantos más alimentos 230 00:17:50,839 --> 00:17:53,500 más población tenemos, a ver mi chureta 231 00:17:53,500 --> 00:17:55,440 por dios, que si no me puedo seguir 232 00:17:55,440 --> 00:17:56,539 que es que menudo es que emita 233 00:17:56,539 --> 00:17:59,759 vale, tenemos nuestra producción agrícola 234 00:17:59,759 --> 00:18:01,079 pero nuestra producción agrícola 235 00:18:01,079 --> 00:18:03,480 no se basa únicamente 236 00:18:03,480 --> 00:18:04,640 en 237 00:18:04,640 --> 00:18:07,160 voy 238 00:18:07,160 --> 00:18:09,440 escarbo en la tierra, meto una 239 00:18:09,440 --> 00:18:17,680 semillas y ya está, ¿no? Sino que necesitamos generar todos los aperos para producirlos. 240 00:18:18,420 --> 00:18:24,160 ¿Qué ocurre? La producción agrícola nos genera una serie de beneficios económicos. 241 00:18:30,319 --> 00:18:38,480 Cuanto mayor es la producción agrícola, mayores son los beneficios económicos que 242 00:18:38,480 --> 00:18:44,200 vamos a tener. Y esos beneficios económicos los vamos a reinventar. ¿En qué los vamos 243 00:18:44,200 --> 00:18:50,660 a reinventar? En mejorar nuestras herramientas de cultivo. Con lo cual comienza una tecnología 244 00:18:50,660 --> 00:19:01,750 que es la tecnología del hierro. Tecnología del hierro. Como veis vamos avanzando evolutivamente. 245 00:19:02,750 --> 00:19:10,170 Entonces, cuantos más beneficios económicos vamos a tener, más podemos invertir en esa 246 00:19:10,170 --> 00:19:12,210 tecnología del hierro. Puede haber gente ya 247 00:19:12,210 --> 00:19:14,109 que deje de cultivar la tierra y se 248 00:19:14,109 --> 00:19:16,349 dedique únicamente a esa tecnología 249 00:19:16,349 --> 00:19:18,430 del hierro, ¿verdad? Los herreros, por ejemplo. 250 00:19:19,029 --> 00:19:20,269 Cuanto más tecnología 251 00:19:20,269 --> 00:19:22,150 del hierro tengamos, ¿qué ocurre 252 00:19:22,150 --> 00:19:24,630 con las herramientas que utilizamos? 253 00:19:28,940 --> 00:19:30,299 Más tecnología del hierro, 254 00:19:30,420 --> 00:19:32,539 vamos a tener mayor número de herramientas. 255 00:19:32,660 --> 00:19:34,039 Uy, ahora ya me equivoco hasta de color. 256 00:19:35,460 --> 00:19:36,440 Más herramientas. 257 00:19:36,779 --> 00:19:38,099 Y si tenemos más 258 00:19:38,099 --> 00:19:40,019 herramientas, ¿qué ocurre 259 00:19:40,019 --> 00:19:41,339 con la producción agrícola? 260 00:19:41,339 --> 00:19:44,279 mejor producción agrícola 261 00:19:44,279 --> 00:19:46,319 nada más hay que ver los tractores 262 00:19:46,319 --> 00:19:47,859 enormes que hay hoy en día 263 00:19:47,859 --> 00:19:49,880 en la cantidad de hectáreas que son capaces de cultivar 264 00:19:49,880 --> 00:19:50,940 una sola persona 265 00:19:50,940 --> 00:19:54,079 aquí como veis tendríamos un bucle 266 00:19:54,079 --> 00:19:56,180 de retroalimentación positiva 267 00:19:56,180 --> 00:19:58,039 ¿vale? no tenemos ninguna parte negativa 268 00:19:58,039 --> 00:20:00,140 aquí, o sea que esto se va retroalimentando 269 00:20:00,140 --> 00:20:02,180 continuamente, cada vez más producción 270 00:20:02,180 --> 00:20:04,180 cada vez más tecnología 271 00:20:04,180 --> 00:20:05,960 del hierro, etcétera 272 00:20:05,960 --> 00:20:08,019 pero esta tecnología 273 00:20:08,019 --> 00:20:10,240 del hierro nos va a servir también para más cosas 274 00:20:10,240 --> 00:20:16,980 ¿De acuerdo? Porque no todo es campo, sino que nos va a servir también para la explotación de minerales. 275 00:20:17,259 --> 00:20:25,579 Explotación de minerales. ¿Para qué podemos utilizar estos minerales? 276 00:20:26,539 --> 00:20:36,480 Estos minerales en las sociedades, aparte de ya para decorar y demás, se usaban como intercambio de moneda, 277 00:20:36,480 --> 00:20:44,740 se usaban para mejorar estas herramientas, para mejorar la tecnología que se tenía en las casas, por así decirlo. 278 00:20:45,140 --> 00:20:51,079 Entonces, cuanto más es la tecnología del hierro, mejor es esa explotación de minerales. 279 00:20:53,099 --> 00:21:03,900 Otro tema relacionado con la producción agrícola son los bosques, porque los bosques podríamos incluirlo dentro de la parte agrícola, 280 00:21:03,900 --> 00:21:06,900 porque podemos considerarlos también como cultivos. 281 00:21:07,640 --> 00:21:10,400 Cuando nosotros tenemos un bosque que lo estamos gestionando 282 00:21:10,400 --> 00:21:13,019 para obtener, por ejemplo, madera, determinados recursos, 283 00:21:13,400 --> 00:21:14,859 lo podemos considerar un cultivo. 284 00:21:15,140 --> 00:21:18,240 En eso se basan las ingenierías forestales, por ejemplo. 285 00:21:18,480 --> 00:21:20,980 Una muy buena carrera, por cierto, de ingeniería forestal. 286 00:21:20,980 --> 00:21:22,839 Si os gusta ir al campo, está muy bien. 287 00:21:23,220 --> 00:21:25,880 Bueno, entonces, esos bosques, ¿qué ocurre con ellos? 288 00:21:26,299 --> 00:21:29,759 Que cuanto mayor es la producción agrícola, ¿qué ocurre con los bosques? 289 00:21:30,299 --> 00:21:31,500 Que hay menos bosques. 290 00:21:31,500 --> 00:21:37,700 porque le estamos quitando terreno al bosque para obtener tierras de cultivo 291 00:21:37,700 --> 00:21:46,359 esos bosques también, cuanto mayor es la explotación de minerales 292 00:21:46,359 --> 00:21:47,619 ¿qué ocurre con esos bosques? 293 00:21:48,059 --> 00:21:51,160 que cada vez hay menos, con lo cual la explotación de los minerales 294 00:21:51,160 --> 00:21:54,299 también provoca una disminución de los bosques 295 00:21:54,299 --> 00:22:00,660 pero ojo, que es que los bosques no están solo ahí para darnos madera 296 00:22:01,160 --> 00:22:04,720 sino que una de sus funciones es prevenir la erosión del suelo. 297 00:22:07,450 --> 00:22:12,509 Si os fijáis en alguna zona, que se utilicen, por ejemplo, pinos, 298 00:22:13,230 --> 00:22:16,650 y que hayan talado toda la ladera, por ejemplo, en el País Vasco se ve mucho, 299 00:22:16,730 --> 00:22:20,190 vas por el País Vasco y de repente ves que han talado, o en Galicia, los eucaliptos, 300 00:22:20,490 --> 00:22:22,609 que han talado toda una ladera de una montaña, 301 00:22:22,970 --> 00:22:28,609 porque van a utilizar esos árboles para hacer madera, para hacer biocombustibles, etc. 302 00:22:28,609 --> 00:22:51,690 Pues eso provoca una erosión brutal porque la primera vez que llueve arrastra toda la tierra y claro, cuanto más bosques hay, menos erosión, pero ojo, que es que la erosión no es solo en esta ladera, sino que va a afectar a todo lo que hay abajo, a toda la zona agrícola. 303 00:22:51,690 --> 00:22:58,529 Con lo cual, tenemos aquí que cuanto más erosión hay, menos producción agrícola vamos a tener. 304 00:22:59,670 --> 00:23:06,390 Aquí sería cuando yo os cuento la leyenda de Gilgamesh y demás, pero bueno, como no estamos en clase, pues lo voy a resumir, ¿de acuerdo? 305 00:23:06,950 --> 00:23:12,109 Os lo miráis, es una leyenda muy chula de la zona del Líbano y demás. 306 00:23:12,529 --> 00:23:16,190 Bueno, entonces, la erosión, ¿vale? Nos genera esto. 307 00:23:16,509 --> 00:23:18,190 ¿Qué más nos aportan los bosques? 308 00:23:18,190 --> 00:23:23,450 Los bosques no solo nos sujetan el suelo, sino que estabilizan el clima 309 00:23:23,450 --> 00:23:27,609 Con lo cual, afectan a las precipitaciones 310 00:23:27,609 --> 00:23:33,029 Cuanto más bosques hay, más agua vamos a tener en una determinada zona 311 00:23:33,029 --> 00:23:44,349 Con lo cual, si tenemos mucha agua, habrá menos sequía 312 00:23:44,349 --> 00:23:49,349 ¿Y qué ocurre con la sequía y la producción agrícola? 313 00:23:49,349 --> 00:23:50,470 vamos otra vez para arriba 314 00:23:50,470 --> 00:23:53,410 pues que cuanto más sequía hay 315 00:23:53,410 --> 00:23:54,349 menos producción 316 00:23:54,349 --> 00:23:57,450 con lo cual tenemos aquí otro punto negativo 317 00:23:57,450 --> 00:23:58,970 claro, la diferencia de momento 318 00:23:58,970 --> 00:24:00,150 lo que teníamos ya 319 00:24:00,150 --> 00:24:02,710 de la sociedad cazadora y recolectoria 320 00:24:02,710 --> 00:24:05,109 pero es que como la población 321 00:24:05,109 --> 00:24:06,789 no se queda así tranquila de por sí 322 00:24:06,789 --> 00:24:08,089 también hay otros temas 323 00:24:08,089 --> 00:24:10,630 relacionados también con todo esto 324 00:24:10,630 --> 00:24:11,490 que son la guerra 325 00:24:11,490 --> 00:24:14,750 las epidemias 326 00:24:14,750 --> 00:24:16,809 como es por ejemplo la peste 327 00:24:16,809 --> 00:24:18,829 que tenemos que tener en cuenta 328 00:24:18,829 --> 00:24:21,529 Que la sociedad agrícola ganadera 329 00:24:21,529 --> 00:24:24,190 Ha llegado hasta el año 1800 330 00:24:24,190 --> 00:24:27,210 Toda la época de la edad media 331 00:24:27,210 --> 00:24:27,950 Renacimiento 332 00:24:27,950 --> 00:24:30,670 Todo eso es sociedad agrícola y ganadera 333 00:24:30,670 --> 00:24:33,210 Guerras, epidemias, emigración 334 00:24:33,210 --> 00:24:36,529 Toda la emigración américa 335 00:24:36,529 --> 00:24:39,170 Fue derivada por ese tema 336 00:24:39,170 --> 00:24:40,950 De que no había suficiente para comer 337 00:24:40,950 --> 00:24:42,109 Porque no entraba mucha 338 00:24:42,109 --> 00:24:43,789 ¿Vale? Entonces 339 00:24:43,789 --> 00:24:46,509 ¿Cómo influye esto? 340 00:24:46,589 --> 00:24:47,990 Bueno, cuanto más población hay 341 00:24:47,990 --> 00:24:50,430 más guerras, epidemias y migración 342 00:24:50,430 --> 00:24:52,250 eso lo vemos perfectamente 343 00:24:52,250 --> 00:24:54,230 hoy en día, y cuanto más 344 00:24:54,230 --> 00:24:56,029 guerras, epidemias y migración, ¿qué pasa? 345 00:24:56,569 --> 00:24:58,269 que hay menos población, aquí tenemos 346 00:24:58,269 --> 00:24:59,670 una retroalimentación 347 00:24:59,670 --> 00:25:02,410 negativa, lo estamos viendo ahora mismo 348 00:25:02,410 --> 00:25:03,769 este hecho 349 00:25:03,769 --> 00:25:05,750 se nos repite continuamente 350 00:25:05,750 --> 00:25:08,210 no se nos está repitiendo ahora 351 00:25:08,210 --> 00:25:09,049 con la pandemia 352 00:25:09,049 --> 00:25:12,150 de que cuanta más gente hay, más epidemias 353 00:25:12,150 --> 00:25:12,990 y más problemas 354 00:25:12,990 --> 00:25:15,490 sobre todo cuando están muy juntas 355 00:25:15,490 --> 00:25:17,630 entonces bueno, esta sería 356 00:25:17,630 --> 00:25:20,170 un esquema de 357 00:25:20,170 --> 00:25:22,309 cómo sería una sociedad agrícola y ganadera 358 00:25:22,309 --> 00:25:23,190 ¿vale? 359 00:25:24,910 --> 00:25:26,069 dijimos que 360 00:25:26,069 --> 00:25:28,069 en la sociedad cazadora-recolectora 361 00:25:28,069 --> 00:25:29,950 teníamos 2500 362 00:25:29,950 --> 00:25:32,170 kilocalorías diarias, aquí 363 00:25:32,170 --> 00:25:34,309 más o menos se mantiene 364 00:25:34,309 --> 00:25:36,289 igual ha subido algo, ¿eh? ha subido algo 365 00:25:36,289 --> 00:25:38,029 porque tenemos que tener en cuenta todas estas plantas 366 00:25:38,029 --> 00:25:40,450 de bosque, tecnología de hierro, etc 367 00:25:40,450 --> 00:25:42,190 pero no ha subido 368 00:25:42,190 --> 00:25:44,069 en este eso, ¿de acuerdo? podríamos 369 00:25:44,069 --> 00:25:46,450 decir pues que igual ha subido a 10.000 370 00:25:46,450 --> 00:25:53,509 las calorías diarias aproximadamente. Veremos qué pasa con el siguiente paso. Seguimos 371 00:25:53,509 --> 00:26:01,670 hacia adelante, llegamos al año 1800, es decir, hace 220 años aproximadamente, y comienza 372 00:26:01,670 --> 00:26:08,670 una nueva época, que es la sociedad industrial. Con el tema del comienzo de la máquina de 373 00:26:08,670 --> 00:26:13,410 vapor, el uso de la máquina de vapor, comienzan a industrializarse las industrias, de acuerdo 374 00:26:13,410 --> 00:26:18,069 lo que antes se hacía a mano, ahora se la realizan fábricas, 375 00:26:18,130 --> 00:26:21,490 las realizan máquinas que consiguen hacerlo muchísimo más deprisa 376 00:26:21,490 --> 00:26:22,690 de lo que podemos hacerlo la gente. 377 00:26:23,250 --> 00:26:27,730 Esto provoca muchas cosas, seguramente en la historia os lo habrán contado 378 00:26:27,730 --> 00:26:31,609 y si no, pues hacia final de curso ya que os lo contarán esto, pues lo retomáis. 379 00:26:32,170 --> 00:26:36,029 Pero vamos, básicamente, emigración del campo de la ciudad 380 00:26:36,029 --> 00:26:38,690 siempre ha habido a lo largo de toda la historia de la humanidad, 381 00:26:38,910 --> 00:26:42,509 pero esta vez de forma masiva para trabajar en las fábricas, 382 00:26:42,509 --> 00:26:46,509 un despegue de todo el tema de la vida del campo 383 00:26:46,509 --> 00:26:49,829 ya parecen generaciones que nunca han cultivado 384 00:26:49,829 --> 00:26:52,069 ni han tenido relación con el campo 385 00:26:52,069 --> 00:26:54,990 y aumenta muchísimo el consumo 386 00:26:54,990 --> 00:26:58,069 de todo, de todo, absolutamente de todo 387 00:26:58,069 --> 00:27:00,329 porque la maquinaria se tiene que mover 388 00:27:00,329 --> 00:27:03,190 si no consumimos no se producen las fábricas 389 00:27:03,190 --> 00:27:04,069 así continuamente 390 00:27:04,069 --> 00:27:07,490 provoca un aumento brutal de los combustibles fósiles 391 00:27:07,490 --> 00:27:08,829 en primer lugar el carbón 392 00:27:08,829 --> 00:27:12,450 luego ya pasó al petróleo, gas natural, etc. 393 00:27:12,509 --> 00:27:22,390 pero un aumento excesivo de combustibles fósiles, para llegar a una sociedad en la que se gasta por persona 250.000 kilocalorías diarias. 394 00:27:23,210 --> 00:27:30,809 Esto, por supuesto, es una generalización. En Europa gastaremos muchísimo más que si nos vamos a algún país de África, 395 00:27:31,210 --> 00:27:37,970 o incluso habrá gente que gaste más y otros que gastan menos. Igual habéis hecho el cálculo de vuestra huella ecológica, 396 00:27:37,970 --> 00:27:42,170 de si todo el mundo consumiese como yo, ¿cuántos planetas harían falta? 397 00:27:42,890 --> 00:27:45,509 ¿De acuerdo? A nadie le sale un planeta, ya os lo digo, ¿vale? 398 00:27:45,549 --> 00:27:48,869 Por muy ecologista que seas, o te vas a vivir en medio del campo, 399 00:27:48,970 --> 00:27:50,490 eres autosuficiente, si no es imposible. 400 00:27:51,309 --> 00:27:55,069 Con lo cual, pues bueno, pues esto supone muchos problemas. 401 00:27:55,309 --> 00:27:59,430 Fijaros, de las 2.500 kilocalorías diarias que era la sociedad cazadora-recolectora, 402 00:27:59,509 --> 00:28:03,470 estábamos completamente metidos en el ambiente, éramos una especie más, 403 00:28:03,470 --> 00:28:07,509 ni más ni menos, hasta esto que es realmente excesivo. 404 00:28:07,970 --> 00:28:10,890 Vamos a ver qué problemas ha generado todo esto. 405 00:28:13,079 --> 00:28:14,880 Con esto acabamos nuestra clase de hoy. 406 00:28:15,319 --> 00:28:19,460 Ya el miércoles continuamos, vemos todo el tema de la crisis ambiental, 407 00:28:19,799 --> 00:28:21,799 qué alternativas se están planteando 408 00:28:21,799 --> 00:28:25,799 y veremos también un poquito los sistemas de formación geográfica.