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00:00:00,170 --> 00:00:05,230
Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar la secuencia didáctica plasmada en una infografía

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00:00:05,230 --> 00:00:08,509
con el fin de hablar sobre las innovaciones metodológicas.

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00:00:09,550 --> 00:00:15,250
En esta infografía, como pueden observar, la he titulado con el nombre de la vuelta al mundo

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00:00:15,250 --> 00:00:19,609
porque me gustaría que mi alumnado conozca un poco más los continentes.

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00:00:20,609 --> 00:00:27,589
Lo estoy trabajando en el aula de infantil de 5 años y se trabaja en las 3 áreas del currículo de educación infantil.

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00:00:27,589 --> 00:00:35,890
Lo primero que hay que hacer sería dividir al alumnado en equipos y cada equipo tendrá a su disposición una tablet.

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00:00:37,409 --> 00:00:41,609
A continuación se le explicará en qué consiste el circuito.

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00:00:42,329 --> 00:00:47,469
Hemos utilizado algunos pasillos del colegio para decorarlos según el ambiente de cada continente.

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00:00:48,429 --> 00:00:56,130
Cada grupo tendrá que buscar el puesto donde las familias voluntarias explicarán al alumnado algunas características de los continentes.

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00:00:56,130 --> 00:01:01,570
Cada familia tendrá preparado en cada puesto un juego típico de un continente

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00:01:01,570 --> 00:01:07,370
Por ejemplo, el escondite, la gallinita ciega, el pañuero, la rayuela, etc

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00:01:07,370 --> 00:01:12,129
Después de realizar los juegos, el alumnado tendrá que buscar en la tablet

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00:01:12,129 --> 00:01:17,530
Usando la aplicación Google Earth, imágenes de lugares especiales de los continentes

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00:01:17,530 --> 00:01:22,129
Y hacer capturas de pantalla para realizar el producto final de estas sesiones

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00:01:22,129 --> 00:01:27,750
Al acabar el circuito, cada equipo diseñará un póster con la tablet

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00:01:27,750 --> 00:01:34,290
Utilizando la captura de pantalla mencionada antes y la aplicación PixArt en el aula

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00:01:34,290 --> 00:01:36,450
Este sería el producto final

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00:01:36,450 --> 00:01:43,290
Al acabar de diseñar los pósters, cada equipo explicará el suyo y comentará la procedencia de dicho lugar

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00:01:43,290 --> 00:01:49,549
Por ejemplo, un equipo hace una foto de Madrid, pues tiene que decir que Madrid pertenece a Europa

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00:01:49,549 --> 00:01:53,349
Así con América, Asia, etc.

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Dentro del grupo tengo a un alumno autista y por lo tanto voy a necesitar la colaboración de una profesora de apoyo

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00:02:01,189 --> 00:02:08,250
y utilizando la aplicación PictoTraductor para utilizar los pictogramas adecuados para explicar las sesiones.

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Para terminar este vídeo, decir que esta secuencia didáctica tendrá una duración de 90 minutos

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y se trabajará las inteligencias múltiples.

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00:02:18,949 --> 00:02:26,050
Me gustaría destacar la naturalista, la cinético-corporal, la visual-espacial y la musical.

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00:02:27,289 --> 00:02:28,889
Muchas gracias por escucharme.