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Una de las actividades que he realizado que podría meter en el grupo de accesibilidad

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de empoderamiento es esta actividad que se llama huellas digitales en las cuales los

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alumnos tenían que hacer un dibujo sobre un cuento que no fuese muy evidente y este

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dibujo se complementaba con un código QR que los chicos creaban a partir de un vídeo

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que ellos grabaron. En este vídeo lo que ellos hacían era o bien una lectura teatralizada

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o bien leían alguna frase de ese libro en concreto y estas huellas las pusimos a lo

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largo de... las pusimos en todo el cole para que los demás niños de este colegio fuesen

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adivinando a qué libro pertenecían cada huella. Estas huellas estaban numeradas como

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podéis ver. Los chicos grababan, este es un ejemplo de uno de los vídeos de los niños,

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los chicos grababan estos vídeos y los adjuntaban en este código QR.