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he utilizado la herramienta online ClassRoyale Cardmaker para trabajar distintos contenidos.

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En función del curso y la materia, los objetivos, la secuencia de actividades y el grado de autonomía

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de los estudiantes serán diferentes. ClassRoyale es un videojuego de estrategia en línea para

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00:00:15,339 --> 00:00:20,460
dispositivos móviles, basado en protagonistas de Class of Clans. En la materia de Biología y

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00:00:20,460 --> 00:00:24,620
Geología de cuarto curso de la ESO, se aprovechó esta herramienta para trabajar los contenidos

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00:00:24,620 --> 00:00:29,160
sobre evolución humana en la unidad didáctica centrada en la evolución. Para ello, después de

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explicar la parte teórica en el aula materia con todo el grupo se dividió en equipos de dos o tres

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00:00:33,659 --> 00:00:39,640
alumnos y se asignó una especie de homínido a cada equipo. Los alumnos trabajaron durante una

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sesión didáctica en el aula de informática para recabar información exhaustiva de cada especie

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antes de que comenzara a diseñar su carta. En la siguiente sesión, también en el aula de informática,

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procedieron a crear su producto digital, es decir, la carta de Clash Royale, de acuerdo con las

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instrucciones recibidas en el aula virtual. Las cartas se entregaron a través del aula virtual

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00:00:58,439 --> 00:01:03,619
en formato pdf y se colgaron en un padlet colaborativo para todo el grupo. Finalmente,

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cada pareja presentó oralmente su carta y describió la especie asignada. Los compañeros

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anotaron las características en una tabla con letra Open Dyslexic elaborada a tal efecto. La

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presentación se evaluó mediante una rúbrica específica subida previamente al aula virtual.

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La calificación final se remitió a los alumnos a través de esta vía. En este curso de la ESO,

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los alumnos trabajan de forma muy autónoma y a un ritmo ágil al tiempo que disfrutan buscando

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información de calidad y plasmándola en el producto digital. Esta misma actividad se ha

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realizado en otros cursos. Por ejemplo, en primer curso de la ESO suelo aplicarla para trabajar temas

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como invertebrados, vertebrados o botánica. Se asigna a cada grupo, a cada alumno, una especie

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de vertebrado amenazado o en riesgo de extinción. Se realiza búsqueda de información en el aula de

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informática y se diseña una carta siguiendo las indicaciones que será presentada posteriormente

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a todo el grupo. En el tercer curso resulta de gran utilidad para trabajar contenidos como

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enfermedades de transmisión sexual, patógenos y métodos anticonceptivos. Voy a mostrar el

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Padlet colaborativo y esta sería la secuencia de actividades de innovación metodológica.