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Hola, me llamo Elena Romero Enríquez y voy a presentar mi contenido digital creado para

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00:00:05,360 --> 00:00:11,840
la asignatura de religión en primero de la ESO. Está compartido dentro de Classroom

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y accederían, por lo tanto, a un site que he realizado con este tema, que tienen acceso

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00:00:17,600 --> 00:00:23,200
a través de esta pestaña y también con este link que les he dejado aquí. Les presento

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00:00:23,200 --> 00:00:28,680
también los otros temas que se verán en la asignatura, los materiales necesarios para

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esta misma y también en este código QR tienen acceso a la netiqueta. Si entramos

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00:00:34,560 --> 00:00:41,240
ya a la temática, tienen una guía didáctica en la que se resume todo lo que vamos a ver

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00:00:41,240 --> 00:00:46,880
a lo largo del tema. También tienen un slide en donde se ven las secuencias con los distintos

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00:00:46,880 --> 00:00:52,240
contenidos. Aparece también la rutina de pensamiento que se va a realizar, que es conocer,

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00:00:52,240 --> 00:00:57,600
analizar, investigar y crear y las dos técnicas cooperativas, Talking Sheep y también la de

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00:00:57,600 --> 00:01:03,760
Grupo de Expertos. Tienen acceso al Flipper Classroom, todo el material que se ha hecho

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para ello y también se indican los tres modos de evaluación. Por un lado, la autoevaluación

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con una diana. Por otro lado, la coevaluación, que la harán a través de un formulario de

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00:01:14,360 --> 00:01:20,000
Ford y la rúbrica de la presentación que realizarán, que se ha compartido en Claro.

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00:01:20,000 --> 00:01:26,160
Dentro de los ODS también se realizará una tarea a través del escaneo de este código

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00:01:26,240 --> 00:01:33,000
QR o bien del link de YouTube y tendrán que realizar con la técnica cooperativa 1, 2, 4,

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00:01:33,000 --> 00:01:40,200
estas tres preguntas. Realizaremos más tarde un spuzzle en vivo, que podrán acceder a él con

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este link y también realizarán una infografía en Canva a través de su trabajo cooperativo.

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00:01:47,360 --> 00:01:52,720
Pueden acceder también a ella en el link. Por otro lado, les he dejado la evaluación de la

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00:01:52,720 --> 00:01:58,360
infografía, la lista de cotejo y la rúbrica del trabajo cooperativo que la tienen dentro de

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00:01:58,360 --> 00:02:04,120
Classroom. Para terminar, realizarán un visual thinking y también hay una escala de observación.

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00:02:04,120 --> 00:02:11,080
Para que la página sea accesible al máximo número de alumnos, les he dejado la extensión

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en el traductor de Google. Por otro lado, tenemos cambiar de texto a voz.

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00:02:15,480 --> 00:02:19,120
Guía didáctica. Conoce que vamos a trabajar en la Hostel.

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00:02:19,760 --> 00:02:25,800
Por otro lado, también tenemos el Zoom, con el que podemos acercar y alejar.

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00:02:25,800 --> 00:02:32,280
Tenemos también Readme, que lo que hace es ampliar las imágenes, que también se

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pueden quitar en algún momento y en las letras se puede poner otro fondo para ayudar a la lectura.

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00:02:40,000 --> 00:02:47,000
Se puede cambiar la letra y se puede hacer más pequeño el interlineado o más grande.

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00:02:47,000 --> 00:02:53,760
Y por otro lado, está esta adaptación para los alumnos que tengan dilexia.