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Para la presentación he realizado un trivial de arte en el barroco donde vamos a evaluar

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00:00:12,880 --> 00:00:19,780
cómo el alumnado ha adquirido los contenidos trabajados y propuestos en la infografía.

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00:00:21,399 --> 00:00:29,879
En esta presentación podemos ver lo primero, las reglas del juego, se divide al grupo en

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00:00:29,879 --> 00:00:41,560
en grupos de cuatro o cinco alumnos y se les da un lápiz y un papel para que el portavoz sea quien diga la respuesta

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00:00:41,560 --> 00:00:48,579
y el secretario sea quien escriba la respuesta correcta. Solo habrá una respuesta correcta.

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00:00:49,200 --> 00:00:54,820
Se darán tres minutos para que todo el equipo se ponga de acuerdo con la respuesta que va a dar.

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00:00:54,820 --> 00:00:59,979
Entonces pondrán el número de la pregunta, número 1 y escribirán la respuesta

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00:00:59,979 --> 00:01:05,560
En este caso un escritor del barroco es, tenemos las opciones de Gloria Fuertes y Cervantes

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00:01:05,560 --> 00:01:08,299
Y la respuesta correcta es Cervantes

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00:01:08,299 --> 00:01:14,280
Y así iremos viendo la número 2, que libro escribió Cervantes

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Se ponen dos conocidos, un actual y el trabajado

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Y la respuesta está marcada en el mismo color que la pregunta.

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La presentación tiene colores alegres, pero no excesivamente llamativos para no distraer al alumno.

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Y está hecho con letra mayúscula porque facilita la letra escritura en el nivel que estamos trabajando.

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Así hay un número de preguntas, cinco preguntas, que es suficiente para la edad en la que nos centramos y finalmente pues se concluye con los ganadores.

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Voy a demostrar que la presentación se encuentra dentro del aula virtual, presentación del