1 00:00:01,459 --> 00:00:05,799 Soy Almudena Verdugo y voy a tratar ahora el área 4, que es la evaluación y retroalimentación. 2 00:00:06,219 --> 00:00:09,880 Como hemos mencionado en áreas anteriores, mi instituto utiliza Google Classroom. 3 00:00:10,539 --> 00:00:18,059 En Google Classroom meto todas las actividades y lo que hago es usar la herramienta que tenemos en Google Classroom, The Forms. 4 00:00:18,559 --> 00:00:21,839 Suelo crear ahí los formularios para hacer quizzes u otras actividades. 5 00:00:22,100 --> 00:00:24,600 Podemos utilizar Geniali, Canvas y demás. 6 00:00:25,059 --> 00:00:28,280 Cuando utilizamos ese tipo de actividades, las metemos de forma manual. 7 00:00:28,280 --> 00:00:31,879 Seleccionamos al alumno y le ponemos la nota de forma manual 8 00:00:31,879 --> 00:00:35,939 No obstante, cuando tenemos formularios 9 00:00:35,939 --> 00:00:38,539 Simplemente con darle a importar las calificaciones 10 00:00:38,539 --> 00:00:39,960 Una vez las hemos revisado 11 00:00:39,960 --> 00:00:43,100 Las vomita a todos los alumnos 12 00:00:43,100 --> 00:00:47,850 Vamos a ver dos ejemplos de forms 13 00:00:47,850 --> 00:00:50,130 Este, por ejemplo, es de segunda de la ESO 14 00:00:50,130 --> 00:00:53,289 Las respuestas, meto todas las posibilidades que hay 15 00:00:53,289 --> 00:00:55,890 La máquina automáticamente las corrige 16 00:00:55,890 --> 00:00:57,530 Yo simplemente las repaso 17 00:00:57,530 --> 00:01:03,890 Y las considero correctas y las paso a Google Classroom 18 00:01:03,890 --> 00:01:06,390 Otro ejemplo es este 19 00:01:06,390 --> 00:01:10,670 En donde las actividades son más complejas 20 00:01:10,670 --> 00:01:13,689 Las respuestas son de una lectura 21 00:01:13,689 --> 00:01:17,930 Que es bastante compleja para los de bachillerato 2 22 00:01:17,930 --> 00:01:21,769 Porque tienen que poner las respuestas un poquito más elaboradas 23 00:01:21,769 --> 00:01:22,629 Como podemos ver 24 00:01:22,629 --> 00:01:25,670 Aquí en este caso tenemos que añadir los comentarios aquí 25 00:01:25,670 --> 00:01:28,730 Podemos decir si lo han hecho bien, si lo han hecho mal 26 00:01:28,730 --> 00:01:32,290 Qué les falta, poderles dar cualquier tipo de retroalimentación 27 00:01:32,290 --> 00:01:33,890 O por ejemplo, me encanta tu respuesta 28 00:01:33,890 --> 00:01:35,870 Cualquier tipo que les motive 29 00:01:35,870 --> 00:01:38,250 Aquí también en los formularios nos viene muy bien 30 00:01:38,250 --> 00:01:42,409 Porque viene una estadística sobre qué preguntas han fallado 31 00:01:42,409 --> 00:01:44,849 Cuáles han hecho la mayoría 32 00:01:44,849 --> 00:01:48,189 Entonces esto nos viene muy bien para comentárselo a los alumnos 33 00:01:48,189 --> 00:01:50,329 Ver por qué han fallado en general 34 00:01:50,329 --> 00:01:55,530 Y modificarlo para los próximos formularios 35 00:01:55,530 --> 00:01:57,829 si es que ha sido un error de creación 36 00:01:57,829 --> 00:02:00,170 cuando hacemos actividades 37 00:02:00,170 --> 00:02:01,290 por ejemplo en Canva 38 00:02:01,290 --> 00:02:04,049 tenemos la posibilidad en el área 3 39 00:02:04,049 --> 00:02:05,090 ya habíamos comentado 40 00:02:05,090 --> 00:02:07,730 el uso de Magazine, la creación de un Magazine 41 00:02:07,730 --> 00:02:08,810 en inglés 42 00:02:08,810 --> 00:02:11,930 cuando nos metemos todos juntos 43 00:02:11,930 --> 00:02:13,449 a trabajar de forma online 44 00:02:13,449 --> 00:02:15,310 esto viene muy bien, este recurso 45 00:02:15,310 --> 00:02:18,050 le damos aquí a comentario, añadimos un comentario 46 00:02:18,050 --> 00:02:19,689 y le ponemos caritas felices 47 00:02:19,689 --> 00:02:20,469 con emojis 48 00:02:20,469 --> 00:02:22,969 podemos señalar 49 00:02:22,969 --> 00:02:25,789 la información relevante 50 00:02:25,789 --> 00:02:27,050 negrita o demás 51 00:02:27,050 --> 00:02:28,610 y meterles un comentario 52 00:02:28,610 --> 00:02:30,889 directamente aparece aquí un uno 53 00:02:30,889 --> 00:02:32,990 si han comentado algo algún alumno o yo 54 00:02:32,990 --> 00:02:34,889 en cuanto le das se abre 55 00:02:34,889 --> 00:02:36,889 directamente en donde está el comentario 56 00:02:36,889 --> 00:02:38,169 donde hay que hacer la modificación 57 00:02:38,169 --> 00:02:41,310 no obstante también utilizamos 58 00:02:41,310 --> 00:02:43,150 la aplicación de Adityo en nuestro 59 00:02:43,150 --> 00:02:45,189 instituto, aquí lo que 60 00:02:45,189 --> 00:02:45,830 hacemos está 61 00:02:45,830 --> 00:02:51,250 vinculado a Google Classroom 62 00:02:51,250 --> 00:02:52,770 una vez que tenemos en Google Classroom 63 00:02:52,770 --> 00:02:58,710 todas las notas, lo que hacemos es importar tareas, seleccionamos en qué evaluación lo queremos meter, 64 00:02:58,870 --> 00:03:05,189 primera, segunda, tercera y las vomitamos aquí. No obstante, también podemos crear aquí automáticamente 65 00:03:05,189 --> 00:03:10,210 una actividad como he hecho yo. En este caso he creado una actividad y le he dicho que utilice una rúbrica 66 00:03:10,210 --> 00:03:16,569 que he creado. Aquí las rúbricas vienen muy bien porque los alumnos pueden ver con colores 67 00:03:16,569 --> 00:03:21,030 qué es lo que están haciendo bien, qué es lo que están haciendo mal y por qué, porque vienen aquí 68 00:03:21,030 --> 00:03:28,669 los descriptores escritos en la tabla y nada más