1
00:00:00,320 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

2
00:00:06,900 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

3
00:00:13,519 --> 00:00:17,320
...para trabajar con tus alumnos y alumnas.

4
00:00:18,359 --> 00:00:21,000
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial.

5
00:00:21,879 --> 00:00:28,160
Estamos trabajando con MakeCode y también tenemos que darnos cuenta que MakeCode nos ayuda muchísimo.

6
00:00:28,160 --> 00:00:35,659
Tenemos multitud de videotutoriales preparados y nosotros vamos a utilizar este de humedad del suelo,

7
00:00:35,780 --> 00:00:39,799
aunque este de riego de planta con un servo en la caña.

8
00:00:40,079 --> 00:00:42,520
Pero vamos a utilizar el de humedad del suelo.

9
00:00:42,780 --> 00:00:48,640
Tan sencillo como hacer clic, mostrar las instrucciones y ya te lo da preparado.

10
00:00:48,679 --> 00:00:52,960
Lo tenemos nosotros aquí preparando con dos clavitos, pero no tenemos tierra,

11
00:00:52,960 --> 00:00:58,640
porque yo lo estoy haciendo en casa y no me apetece irme a buscar ahí tierra al jardín,

12
00:00:58,780 --> 00:01:03,020
luego subirla, me va a manchar esto, entonces yo la tengo un vasito con agua.

13
00:01:03,159 --> 00:01:08,980
Es decir, que o está a tope de agua o está en secano, pero no va a estar intermedio

14
00:01:08,980 --> 00:01:14,900
como estaría cuando cayera algo de agua que empieza a mojarse el suelo,

15
00:01:15,079 --> 00:01:16,879
pero realmente no está empapado.

16
00:01:17,120 --> 00:01:20,620
Y bueno, pues ya nos preparamos nuestro programa.

17
00:01:20,620 --> 00:01:45,739
¿Por qué lo vamos a preparar? Porque vamos a hacer un proyecto STEM y vamos a medir la humedad del suelo como varía estando expuesto al sol o protegido en cubiertas vegetales o dentro de un ambiente de huerto donde hay más humedad, hay más sombras y vamos a ver pues esa diferencia que se establece en un proyecto STEM que vamos a medir ya que medimos la humedad,

18
00:01:45,739 --> 00:01:50,859
pero luego también vamos a medir temperatura y vamos a medir luminosidad.

19
00:01:51,379 --> 00:01:55,019
Empezamos en un para siempre, que los tenemos en los básicos,

20
00:01:55,299 --> 00:01:58,739
y aquí nos tenemos que ir a crear variables.

21
00:01:59,079 --> 00:02:02,000
Tenemos que crear una, dos y tres variables.

22
00:02:02,159 --> 00:02:04,659
Tan sencillo crear una variable y la nombramos.

23
00:02:04,819 --> 00:02:08,460
¿Para qué? Para la humedad, para la luminosidad y para la temperatura.

24
00:02:09,240 --> 00:02:11,580
¿Y vamos a medir las tres a la vez?

25
00:02:11,699 --> 00:02:14,439
Pues hombre, pues para primaria no me parece adecuado.

26
00:02:14,439 --> 00:02:29,060
Entonces vamos a medir, a hacer unas mediciones de la humedad, se trabaja, luego unas mediciones con la temperatura, ver cómo la afecta, que esté bajo cubierta, que esté detrás de una sombra o que esté directamente expuesto al sol.

27
00:02:29,060 --> 00:02:50,240
Y luego también lo mismo vamos a hacer con la luminosidad. También ver cómo varía la luminosidad dependiendo de que esté en un sitio protegido o en un sitio expuesto directamente al sol, que yo creo que en el mes de abril y mayo ya lo vamos a tener ahí a 40 grados.

28
00:02:50,240 --> 00:02:53,080
Bueno, vamos a ver la humedad.

29
00:02:53,439 --> 00:02:55,379
Nos hemos creado las tres variables.

30
00:02:55,939 --> 00:03:05,500
Una vez que nos creamos las variables, cogemos fijar, aquí en este caso es luminosidad, pero tendríamos que ir a humedad.

31
00:03:06,219 --> 00:03:09,379
Y luego vamos a ver esa lectura analógica.

32
00:03:09,379 --> 00:03:13,319
Para ver lecturas analógicas nos tenemos que ir a los pines.

33
00:03:13,979 --> 00:03:18,580
Sabemos que la placa microbit tiene muchos pines, pues aquí lo tenemos.

34
00:03:18,580 --> 00:03:23,360
y vamos a medir o vamos a ver una lectura analógica.

35
00:03:24,020 --> 00:03:29,500
Sacamos esta lectura analógica del pin y lo tenemos en el pin 0.

36
00:03:29,699 --> 00:03:30,560
Eso sí que es verdad.

37
00:03:31,180 --> 00:03:36,919
Pero para ponerle en el pin que es, el pin analógico, nos vamos...

38
00:03:36,919 --> 00:03:39,800
Bueno, tendríamos que irnos a pines, pero yo no sé por qué no me sale.

39
00:03:40,199 --> 00:03:41,500
Aquí tenemos un buscador.

40
00:03:41,500 --> 00:03:42,599
Es que este es genial.

41
00:03:42,780 --> 00:03:47,479
Tú le das lo que quieres buscar, pin, y aquí tienes el pin digital.

42
00:03:47,479 --> 00:03:51,580
pues no es el que yo quiero, el pin analógico.

43
00:03:51,979 --> 00:03:56,639
Y vemos aquí todos los pines que tiene, el 1, el 2, el 3, el 4, el 7.

44
00:03:57,080 --> 00:03:59,620
Nosotros vamos a ponerlo en el pin 0.

45
00:04:00,099 --> 00:04:04,300
Ahora veremos cuando usemos vídeo a qué pin lo ponemos.

46
00:04:04,400 --> 00:04:06,460
Y entonces ya lo tenemos fijado.

47
00:04:06,740 --> 00:04:12,539
Este bloque es este, que ya lo hemos preparado.

48
00:04:12,539 --> 00:04:15,960
Lo quitamos y ahora vamos a trazar una gráfica.

49
00:04:15,960 --> 00:04:22,100
Ahora vamos a trazar una gráfica aquí en la placa microbit utilizando los LEDs.

50
00:04:22,800 --> 00:04:26,240
Para ello, ¿dónde tenemos que irnos para trazar una gráfica?

51
00:04:26,500 --> 00:04:28,740
Hay que ir a los LEDs. Aquí la tenemos.

52
00:04:29,660 --> 00:04:33,139
Y le tenemos que decir el que queremos que mida.

53
00:04:33,240 --> 00:04:36,040
Pues en este caso estamos hablando de la humedad.

54
00:04:36,420 --> 00:04:38,160
Duplicamos, ahí la meteríamos.

55
00:04:38,620 --> 00:04:39,980
Y es importante el valor.

56
00:04:39,980 --> 00:04:42,879
El valor de la humedad es hasta el 1023.

57
00:04:42,879 --> 00:04:56,160
Si nos fuéramos, por ejemplo, a la luminosidad, que la tenemos por aquí, a nivel de luz, se nos pone en gris porque no está dentro de un bloque para funcionar.

58
00:04:56,379 --> 00:05:06,139
Va hasta el 255, pues aquí lo tendríamos que tener, porque si le ponemos hasta mil y pico y solo nos mide hasta el 255, pues se nos queda aquí abajito.

59
00:05:06,779 --> 00:05:09,120
Bueno, pues esas consideraciones hay que tenerlas.

60
00:05:09,120 --> 00:05:20,180
Y realmente el proyecto que nos ofrece MakeCode solamente nos ofrece la gráfica y darle un botón para que te salga el número.

61
00:05:20,360 --> 00:05:28,600
Sin embargo, desde luego es que en la caña poder tener una gráfica, una gráfica donde vamos viendo los valores.

62
00:05:29,480 --> 00:05:33,779
Aquí los vamos subiendo, entonces le hemos puesto para ver una gráfica.

63
00:05:33,879 --> 00:05:34,620
¿Y cómo se hace?

64
00:05:34,620 --> 00:05:45,139
Pues muy sencillo, nos tenemos que ir en avanzado a serial y escribir líneas o escribir números.

65
00:05:45,459 --> 00:05:52,819
A ver, tenemos los dos. Escribir línea, serial, escribir línea y le tenemos que decir de qué.

66
00:05:53,540 --> 00:05:58,500
En este caso de la unidad, hay que meterle ahí esa variable que vamos a medir.

67
00:05:58,500 --> 00:06:28,000
Y entonces lo que nos está haciendo es esto, nos muestra el dispositivo, aquí está siempre a 600 porque lo tengo en seco pero cuando lo meto a húmedo se nos va a 1023 y de nuevo lo mismo, si hubiera tenido tierra y hubiera ido echando gotitas pues iría a 600, 700, 800 hasta que llegara al mil y pico cuando ya estuviera todo empantanado y todo enfangado ya con agua.

68
00:06:28,000 --> 00:06:32,779
Pero lo vamos a ver así, y desde luego poder utilizar estas gráficas.

69
00:06:33,220 --> 00:06:40,939
Ahora veremos la gráfica con, por ejemplo, la luminosidad, y con la luminosidad sí que vamos a ver un poquito más de gráfica.

70
00:06:41,519 --> 00:06:44,540
Bueno, ahí lo tenemos. Tan sencillo como eso.

71
00:06:44,660 --> 00:06:53,360
Y luego le hemos puesto esto de apretar el botón A, que la verdad que tampoco te creas que es una gran cosa,

72
00:06:53,899 --> 00:06:57,120
darle al botón para ver el valor cuando lo puedes ver en él.

73
00:06:57,120 --> 00:06:59,220
Pero bueno, también lo podría ver en la plaquita.

74
00:06:59,300 --> 00:07:07,860
En la plaquita vamos a ver tanto esta gráfica de barras que está hacia arriba y cuando está muy mojado se llena todo de luces

75
00:07:07,860 --> 00:07:14,300
y cuando le quitas disminuye las luces y dándole al botón, que también es muy sencillo.

76
00:07:14,300 --> 00:07:23,600
Aquí está cero porque el simulador no lo tengo conectado con los pines, pero en la gráfica ahora lo vamos a ver y sí.

77
00:07:24,160 --> 00:07:26,100
Y le decimos que nos muestre la humedad.

78
00:07:26,100 --> 00:07:44,240
Aquí tenemos el mostrar número, mostrar número porque es distinto de mostrar cadena y luego este botón pues lo tenemos en nuestra lógica, sí, tenemos este sí y apretar este botón lo tenemos en entrada.

79
00:07:44,800 --> 00:07:51,920
Ahí lo cambiamos, es verdadero por este, bueno puede ser el botón A, el B o el botón A más B y ya nos lo marca.

80
00:07:51,920 --> 00:08:05,439
Vamos a cambiar este bloque que está midiendo la humedad y ya vemos que puede ser o mide 600 y pico o mide 1000 y pico porque no tengo intermedio, no tengo tierra.

81
00:08:06,000 --> 00:08:10,019
Nos vamos atrás y lo vamos a cambiar a la luminosidad.

82
00:08:10,300 --> 00:08:17,980
Entonces todo tan sencillo como prepararnos nuestro nivel de luz, duplicar, mira lo tenemos aquí.

83
00:08:17,980 --> 00:08:20,860
¿Dónde vamos a nivel de luz? Pues a entradas.

84
00:08:21,160 --> 00:08:26,220
En las entradas tenemos nivel de sonido, tenemos la temperatura y nivel de luz.

85
00:08:26,600 --> 00:08:32,240
Tendríamos que poner nivel, vamos, tendríamos que poner aquí nivel de luminosidad,

86
00:08:33,179 --> 00:08:40,220
aquí humedad lo quitamos y vamos a poner nivel de luz, duplicamos para tener varios,

87
00:08:40,700 --> 00:08:45,759
que yo debo tener por aquí muchos ya, escribir la línea de la humedad no,

88
00:08:45,759 --> 00:08:52,379
Tenemos que escribir la línea del nivel de luz y mostramos el número del nivel de luz.

89
00:08:52,820 --> 00:08:55,559
Este cuando le damos al botoncito A.

90
00:08:56,120 --> 00:08:58,299
Lo cargamos en nuestra placa.

91
00:08:58,879 --> 00:09:03,860
Lo bueno de Microbit es que se carga enseguida y ahora ya sí lo tenemos.

92
00:09:04,399 --> 00:09:06,659
Ya la gráfica también es lo que he dicho.

93
00:09:06,899 --> 00:09:10,419
Yo la tengo en 1023 y lógicamente está muy abajo.

94
00:09:10,559 --> 00:09:14,679
Ahora estoy de día, debería tener una gráfica más alta.

95
00:09:14,679 --> 00:09:22,659
Le damos a 255, que es el máximo, otra vez descargar, que se me había olvidado, y ahora ya lo tenemos.

96
00:09:22,860 --> 00:09:28,559
Vamos a ver lo que nos mide, que es que esto de medir, y luego no lo podemos exportar, ¿eh?

97
00:09:28,899 --> 00:09:35,580
Aquí exportar datos y es lo que vamos a hacer, trabajar de esa manera con los datos, luego con los alumnos.

98
00:09:36,200 --> 00:09:44,259
Podemos trabajar con una gráfica de visitantes de España en el verano, que está muy bien, pero también trabajarlo de esta manera, ¿no?

99
00:09:44,679 --> 00:09:45,860
Haciendo esa experiencia.

100
00:09:46,340 --> 00:09:49,100
Voy a ir poniendo un poquito la mano para ir quitando luz.

101
00:09:49,340 --> 00:09:50,559
Mira, ahí ya va bajando.

102
00:09:51,899 --> 00:09:54,019
Vamos a ver, mostrar dispositivo.

103
00:09:55,399 --> 00:09:56,919
Nos hace la gráfica.

104
00:09:57,080 --> 00:09:58,059
Está aquí arriba.

105
00:09:58,059 --> 00:10:00,679
Y le vamos poniendo un poquito.

106
00:10:01,820 --> 00:10:03,919
Ahí está tapando.

107
00:10:04,139 --> 00:10:04,980
210.

108
00:10:06,360 --> 00:10:07,759
Va disminuyendo.

109
00:10:07,919 --> 00:10:10,320
206, 203.

110
00:10:11,700 --> 00:10:13,539
Ahí vamos, pues según vaya.

111
00:10:14,679 --> 00:10:35,200
Yo tapando esto, desde luego esto no se trata de ir así, esto se trata de poner nuestra placa directamente expuesta al sol o estar en una situación de penumbra, cubierto por vegetales, en un jardín, que siempre la luminosidad es distinta.

112
00:10:35,200 --> 00:10:44,200
Vamos a exportarlo, exportamos a ver cómo nos queda y seguramente luego teniéndolo en un Excel podamos hacer una gráfica.

113
00:10:44,679 --> 00:10:51,299
Mira, nos va diciendo el tiempo, los valores, nos crea muchísimos valores.

114
00:10:51,940 --> 00:10:58,139
También le podríamos poner que hiciera las mediciones cada 2 segundos, cada 3 segundos, cada 5 segundos.

115
00:10:58,700 --> 00:11:04,539
Bueno, aquí tenemos este simulador que es lo que haría cuando hay mucha intensidad se pone hasta arriba

116
00:11:04,539 --> 00:11:07,519
y cuando hay menos intensidad se ve hacia abajo.

117
00:11:07,519 --> 00:11:12,620
Esta gráfica es lo que le hemos dicho que nos lo haga aquí.

118
00:11:12,620 --> 00:11:22,259
Y vamos a ir tapando poquito a poco, vamos a ir quitando la luminosidad, le ponemos aquí una servilleta que deja pasar algo de luz y va mostrando.

119
00:11:22,899 --> 00:11:35,539
Bueno, pues aquí realmente funciona bien, ahí estamos en 200 y pico, va bajando porque le vamos poniendo, la gráfica se va adaptando además, bueno, pues yo creo que va bien.

120
00:11:35,539 --> 00:12:00,620
Y ahora vamos a ver un poco con la temperatura. Volvemos atrás y sería lo mismo. En vez de medir la luminosidad, pues pasamos a la temperatura, quitamos el nivel de luz por poner temperatura, quitamos nivel de luz para que nos lo mira en nuestra línea y cuando demos al botoncito A, pues que nos salga el valor de la temperatura.

121
00:12:00,620 --> 00:12:08,960
También esto tiene buena idea, lo de tener el botoncito A, porque igual el ordenador donde estamos midiendo no está directamente en el jardín,

122
00:12:09,059 --> 00:12:15,080
porque además sabemos que las placas las podemos tener sin cable, conectadas.

123
00:12:15,580 --> 00:12:20,019
Bueno, pues lo cargamos y vamos a ver cómo varía la temperatura.

124
00:12:20,600 --> 00:12:26,700
Con la temperatura, ahí sí que podemos ver unas gráficas que yo creo que van a ir muy bien,

125
00:12:26,799 --> 00:12:30,700
porque si pones la mano, pues va cogiendo la temperatura del cuerpo.

126
00:12:31,019 --> 00:12:37,179
La temperatura hasta 255, pues la verdad que es muchos grados, vamos a poner hasta 40.

127
00:12:37,860 --> 00:12:41,919
Bueno, pues aquí vemos que tiene en el 2 el sensor de temperatura.

128
00:12:42,620 --> 00:12:48,139
Ahora está marcando, ya le he tocado yo, se ha puesto a 25, ahora va a bajar la temperatura,

129
00:12:48,139 --> 00:13:12,600
porque antes la debíamos tener, mira, la teníamos en 22, pero cuando tocamos el sensor de temperatura, pues va subiendo, bueno, vamos a tocarla, está en 25, y tocamos el sensor de temperatura y va subiendo, 26, pues irá cogiendo la temperatura de nuestro cuerpo un poquito, 26, 27, y ahí la vamos viendo,

130
00:13:12,600 --> 00:13:26,519
Desde luego, si lo ponemos directamente al sol, iremos viendo cómo va variando la temperatura desde que empezamos las clases a las 9 hasta las 12 del mediodía y lo podremos ver bajo una cubierta vegetal.

131
00:13:26,519 --> 00:13:33,700
Mira, ya está subiendo otra vez a 28. Mira, ahora ha bajado un poquito, 26, 28, porque he movido el dedo.

132
00:13:34,159 --> 00:13:40,519
Y podemos ir viéndolo, la verdad, que estos tres sensores funcionan estupendísimamente.

133
00:13:41,440 --> 00:13:47,460
Paramos la tabla, luego nos podemos llevar los valores para hacer una gráfica, una interpretación.

134
00:13:48,139 --> 00:13:55,039
Y el código es muy sencillísimo. Ahora vamos a verlo, cómo quedaría un poquito en la realidad.

135
00:13:55,039 --> 00:14:00,879
Bueno, pues ya hemos preparado para ver cómo funciona el sensor de humedad.

136
00:14:00,879 --> 00:14:20,700
Al principio aquí tenemos tres líneas y la cuarta tiene tres lucecitas y como lo hemos preparado, bueno, lo hemos conectado a los pines al cero y al de tres voltios, que sería este, este es el de tres voltios, aquí lo tenemos en el cero, como le hemos dicho, en el pin analógico.

137
00:14:20,700 --> 00:14:25,100
y tenemos los clavos con unos cables cocodrilos conectados

138
00:14:25,100 --> 00:14:29,379
ahora estaría solamente uno y ahora tenemos el otro

139
00:14:29,379 --> 00:14:31,759
el que tenemos conectado es el de 3 voltios

140
00:14:31,759 --> 00:14:34,779
aquí pues vemos que en el vaso solo hay agua

141
00:14:34,779 --> 00:14:37,899
entonces tenemos o el tope de humedad o el mínimo

142
00:14:37,899 --> 00:14:41,519
pero si tuviéramos tierra y fuera cayendo agüita poquito a poco

143
00:14:41,519 --> 00:14:44,080
iría... bueno pues vamos a ver

144
00:14:44,080 --> 00:14:47,940
aquí lo tenemos con tres líneas de luces

145
00:14:47,940 --> 00:14:49,919
y bueno una cuarta un poquito

146
00:14:49,919 --> 00:15:01,360
Aquí cuando metemos nuestro clavo que lo tenemos puesto en el pin de 3 voltios, pues ahora vamos a ver que es lo que nos ocurre.

147
00:15:02,039 --> 00:15:06,860
Directamente pues ya se pone a tope porque está en una situación de humedad total.

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00:15:07,419 --> 00:15:16,740
Si tuviéramos tierra, pues el hecho de ir cayendo agua empieza a aumentar la conductividad y lo iría haciendo de un modo más gradual.

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00:15:16,740 --> 00:15:22,559
Aquí nosotros, si lo metemos directamente en agua, pues nos dice que hay agua.

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00:15:22,799 --> 00:15:26,919
Bueno, pues también nos serviría para un sensor de lluvia, por ejemplo,

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00:15:27,059 --> 00:15:32,700
en cuantito empiece a llenarse un recipiente de agua, porque lo tengamos puesto vacío,

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00:15:32,799 --> 00:15:38,159
en cuantito llegará algo de agua y empezará a acumularse, pues nos diría que estaría lloviendo.

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00:15:38,360 --> 00:15:41,200
Y esa utilidad también le vamos a dar en el proyecto STEM.

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00:15:41,700 --> 00:15:44,679
Bueno, y lo mismo con el sensor de temperatura.

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00:15:44,679 --> 00:15:59,419
Vale, pues ahí lo tenemos con las tres líneas y cuando le damos al botón, los sensores están fuera del agua, pues nos tendría que marcar el mínimo, que en este caso son 659.

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00:15:59,419 --> 00:16:14,200
Bueno, y cuando lo metemos en el agua, metemos uno y luego metemos el otro, ahora ya está a tope y nos debería marcar nuestro 1023, no, 1112.

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00:16:14,679 --> 00:16:28,120
Bueno, pues ahí lo tenemos. La verdad que para trabajos STEM, para trabajos en primaria, para hacer gráficas, para medir datos y utilizando unas herramientas tecnológicas.

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00:16:28,120 --> 00:16:37,779
También podríamos tocar la mano la tierra moja de decir está mojada. Pues sí, pero la verdad que eso no es lo mejor.

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00:16:38,399 --> 00:16:41,919
Bueno, pues espero que le veáis utilidad a este videotutorial. Muchas gracias.