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el centro es innovar, salirnos más allá del confort que muestran los libros. En este

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caso hemos desarrollado una serie de actividades para conocer los animales vertebrados que

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van a afianzar los contenidos que ya saben los alumnos con los nuevos a través de las

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tabletas que tiene el centro y a través de una serie de actividades, unas más innovadoras

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otras más tradicionales, pero que vamos allá de fuera de los libros.

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En este caso se trata de encontrar la serie de características de los animales vertebrados en pequeños pasos.

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Se proponen cinco pasos que los alumnos van a trabajar en distintas sesiones.

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El primer paso está dedicado a los vídeos.

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Los alumnos, en parejas, van a trabajar los vídeos que se les proponen sobre los animales vertebrados.

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Tienen que poner toda la atención para saber qué información es la más relevante de acuerdo al grupo.

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Los vídeos van a estar también en el aula virtual para que en casa ellos sean capaces de trabajar esto con las familias

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y de consultar la información por sí mismos.

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De esta manera se está fomentando el autoaprendizaje, además del aprendizaje en pareja, en el que uno puede ser el tutor del otro.

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De esta manera favorecemos la inclusión de los alumnos.

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La segunda fase, estamos hablando de rellenar una tabla con la información más característica de cada uno de los alumnos.

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Además, los alumnos tienen que descargar fotos, es decir, estamos buscando una información concreta sobre los animales seleccionados y lo guardan en la carpeta de descargas.

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Una vez que ya tenemos toda esa información y las fotografías están impresas, los alumnos van a desarrollar un póster en distintas sesiones.

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Esta es la parte más creativa de este proyecto de innovación, en la cual los alumnos tienen que saber organizar la información, tienen que ser capaces del orden, de la limpieza, para que esos pósters sean los que más destacan.

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Y además facilitarle la exposición de los mismos a sus alumnos. De esta manera se está favoreciendo también el aprendizaje entre iguales.

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Y por último llegamos al cajud, la autoevaluación. Los alumnos, a través de un sencillo juego, van a ir evaluándose los contenidos adquiridos.