0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Belén Gómez Soler y para esta primera evidencia fundamental 1 00:00:07,000 --> 00:00:15,000 vamos a enseñar cómo tengo diseñado mi Classroom. Lo primero, explicar que los alumnos 2 00:00:15,000 --> 00:00:20,000 realizan su propia automarticulación a través de este código que aparece en pantalla. El 3 00:00:20,000 --> 00:00:26,000 primer día de clase se lo proyecta en la pizarra para que ellos puedan directamente 4 00:00:26,000 --> 00:00:37,000 automarticularse. Aquí aparecen los alumnos matriculados, sus tutores legales o sus padres, 5 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 a lo que les llega un informe sobre las tareas que han realizado los alumnos. En nuestro 6 00:00:43,000 --> 00:00:50,000 caso, en nuestro colegio también compartimos nuestro Classroom con jefatura de estudio. 7 00:00:50,000 --> 00:01:00,000 En el tablón, el primer anuncio importante que tenemos es el modelo de información básica. 8 00:01:00,000 --> 00:01:07,000 En el modelo de información básica aparece un enlace que directamente nos llevaría a 9 00:01:07,000 --> 00:01:15,000 la página web del colegio en el que te aparecen, pues, información. En este documento aparecen 10 00:01:15,000 --> 00:01:29,000 recogidos cuáles son los objetivos de la asignatura, contenido, los criterios de calificación, 11 00:01:29,000 --> 00:01:37,000 los criterios de calificación y algunos datos de carácter general como los concursos y 12 00:01:37,000 --> 00:01:44,000 actividades que se van a desarrollar a lo largo del curso. También dentro del tablón 13 00:01:44,000 --> 00:01:50,000 siempre se anuncia, cuando se recuerda, aunque aparecen dentro del modelo de información 14 00:01:50,000 --> 00:01:54,000 básica, pero cuando hay algún examen, ya sea el examen de evaluación o controles, 15 00:01:54,000 --> 00:01:59,000 se suele volver a poner los contenidos que les van a dar en el examen para que no tengan 16 00:01:59,000 --> 00:02:07,000 ninguna duda. También el tablón es una forma que tienen los alumnos para comunicarse con 17 00:02:07,000 --> 00:02:14,000 el profesor. Dentro del trabajo de clase tenemos dos apartados 18 00:02:14,000 --> 00:02:19,000 especiales. Uno son los concursos que se organizan dentro del Departamento de Lengua y Literatura. 19 00:02:19,000 --> 00:02:25,000 Aquí en el primero, por ejemplo, vemos las bases del concurso navideño. En esta ocasión 20 00:02:25,000 --> 00:02:33,000 tenían que entregar un caligrama navideño. Y hay también un concurso de microrelato. 21 00:02:33,000 --> 00:02:38,000 A lo largo de las tres evaluaciones, y por eso tienen un apartado especial, se hace un 22 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 proyecto que es la Feria del Libro, en el que los alumnos tienen que entregar un libro 23 00:02:43,000 --> 00:02:48,000 digital y otro en papel. Ambos se exponen, como hemos dicho, en esta feria que tiene 24 00:02:48,000 --> 00:02:56,000 lugar a final de curso. En el trabajo se les exige, es un libro de viaje, porque leemos 25 00:02:56,000 --> 00:03:02,000 la Vuelta al Mundo en 80 días, y ellos tienen que recorrer distintos países. Además, en 26 00:03:02,000 --> 00:03:08,000 la forma de narrar el libro tienen que incluir textos narrativos, textos descriptivos y textos 27 00:03:08,000 --> 00:03:15,000 dialogados. Y así también repasamos los temas de comunicación fundamentales en este 28 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 primer curso de la ESO. El resto de temas siguen en el mismo orden 29 00:03:21,000 --> 00:03:28,000 en las tres evaluaciones, lésica y ortografía, gramática, literatura y comunicación. Formas 30 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 que tenemos de evaluar a partir de los controles, el proyecto de evaluación, también una forma 31 00:03:34,000 --> 00:03:41,000 rápida de evaluar, sencilla y que a ellos les viene muy bien para hacer repaso, sería 32 00:03:41,000 --> 00:03:48,000 hacer, bueno, algunos formularios web. Aquí tenéis el enlace, por ejemplo, a un repaso 33 00:03:49,000 --> 00:04:03,000 sobre la gramática de la segunda evaluación. Por otro lado, los alumnos de necesidades 34 00:04:03,000 --> 00:04:11,000 educativas especiales tienen otros tablones, perdón, otras clases aparte, para que les 35 00:04:11,000 --> 00:04:23,000 sea más fácil encontrar la información y para que reciba, para que también sea más 36 00:04:23,000 --> 00:04:30,000 sencilla nuestra comunicación tanto con PT como con AL. En este caso podéis ver aquí 37 00:04:30,000 --> 00:04:36,000 que hay classroom que están hechos para un solo alumno.