1
00:00:00,000 --> 00:00:06,799
Y os voy a presentar la evidencia fundamental número 1, gestión, sistema de gestión de aprendizaje.

2
00:00:06,919 --> 00:00:08,679
Y os voy a presentar el CLASR.

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00:00:09,019 --> 00:00:14,300
Este año, en el curso 22-23, he sido tutor de segundo B de primaria.

4
00:00:14,660 --> 00:00:18,839
Por tanto, es un CLASR orientado a este nivel, segundo B de primaria.

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00:00:19,539 --> 00:00:23,260
Nosotros, en nuestro colegio, lo teníamos organizado por cada uno de los tutores.

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00:00:23,420 --> 00:00:26,280
Cada uno de los tutores organizábamos nuestro CLASR.

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00:00:26,280 --> 00:00:33,340
dentro del tablón pues íbamos presentando cada una de las actividades que íbamos desarrollando a lo largo del curso

8
00:00:33,340 --> 00:00:37,820
luego todas estas actividades las estábamos divididas por secciones

9
00:00:37,820 --> 00:00:43,280
como veis en este caso pues francés, ciencias e inglés

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00:00:43,280 --> 00:00:48,979
que son las tres actividades, las tres asignaturas que sobre todo hemos desarrollado a través del classo

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00:00:48,979 --> 00:00:58,079
Y en mi caso, el inglés, como profesor de esta asignatura en segundo de primaria.

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00:00:58,159 --> 00:01:08,400
Y lo que yo publicaba en el Classroom son todos los repasos y actividades y juegos que he ido elaborando a lo largo del curso para que ellos repasaran, ¿vale?

13
00:01:09,219 --> 00:01:17,959
Pues, por ejemplo, desde el 18 de octubre, desde el Review Unit Number One, pues aquí vemos cada una de las actividades, ¿vale?

14
00:01:17,959 --> 00:01:21,140
ellos no tenían interacción

15
00:01:21,140 --> 00:01:21,799
conmigo

16
00:01:21,799 --> 00:01:25,019
en caso de, por ejemplo

17
00:01:25,019 --> 00:01:26,980
ellos me decían alguna vez entregado

18
00:01:26,980 --> 00:01:29,379
o si le mandábamos

19
00:01:29,379 --> 00:01:30,980
una live worksheet o algo así

20
00:01:30,980 --> 00:01:32,659
pues me poníamos entregado

21
00:01:32,659 --> 00:01:34,780
pero no normalmente, simplemente

22
00:01:34,780 --> 00:01:37,260
como podéis observar, las actividades

23
00:01:37,260 --> 00:01:38,819
simplemente se asignaban

24
00:01:38,819 --> 00:01:42,620
luego

25
00:01:42,620 --> 00:01:46,760
teníamos pues

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00:01:46,760 --> 00:01:49,180
number two, review number two

27
00:01:49,180 --> 00:01:52,439
games number 4

28
00:01:52,439 --> 00:01:56,340
¿vale? donde veníamos diferentes

29
00:01:56,340 --> 00:01:58,219
World War que es donde

30
00:01:58,219 --> 00:02:00,079
más sobre todo más actividades yo he

31
00:02:00,079 --> 00:02:02,040
trabajado con ellos

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00:02:02,040 --> 00:02:03,719
es una aplicación que más se utiliza

33
00:02:03,719 --> 00:02:05,480
el World ¿vale?

34
00:02:05,859 --> 00:02:07,599
como veis todo esto de

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00:02:07,599 --> 00:02:10,300
el Classroom tengo las extensiones

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00:02:10,300 --> 00:02:11,979
descargadas, bueno están descargadas todas las

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00:02:11,979 --> 00:02:13,620
extensiones de

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00:02:13,620 --> 00:02:16,000
pues en OPDIS

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00:02:16,000 --> 00:02:18,099
LESIC, textos

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00:02:18,099 --> 00:02:19,819
en voz alta, un

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00:02:19,819 --> 00:02:29,060
traductor en inglés o zoom de imágenes como hemos visto al principio que me salía vale y como veis

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00:02:29,060 --> 00:02:36,520
pues las personas que estábamos clasificado y como en las clasificaciones pues como he comentado que

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00:02:36,520 --> 00:02:43,500
no está desarrollado porque nosotros desde mi caso yo utilizaba la aditio la aplicación de aditio

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00:02:43,500 --> 00:02:51,740
para poner las notas de cada uno y evaluarles cada una de las actividades desarrolladas en el largo del curso.

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00:02:52,180 --> 00:03:00,240
Por ejemplo, segundo de primaria, que yo he sido tutor de matemáticas, primero y segundo o tercero trimestre,

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00:03:01,000 --> 00:03:11,900
o todas las educaciones físicas que he desarrollado y el art, o el segundo B de inglés, que es lo que he comentado antes, de los tres trimestres.

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00:03:11,900 --> 00:03:27,919
Y también otra cosa interesante que quiero enseñaros son las típicas, las rúbricas que hemos ido utilizando. Pues ya que estábamos hablando del inglés, la expresión escrita de inglés en cada una de las actividades y la expresión oral en inglés de cada una de las actividades.

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00:03:27,919 --> 00:03:33,539
De esta manera, sobre todo la expresión escrita y la expresión oral, lo evaluamos con rubricas.

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00:03:33,979 --> 00:03:37,419
Y por último, también hemos utilizado la plataforma Educamos.

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00:03:37,939 --> 00:03:43,580
Al estar en un colegio concertado, nosotros utilizamos esta plataforma.

51
00:03:43,680 --> 00:03:51,039
En esta plataforma nos comunicamos con las familias en caso de tener cualquier inconveniente de tutorías

52
00:03:51,039 --> 00:03:56,860
y lo que quiero también es enseñar todo el sistema de notas que hemos ido haciendo.

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00:03:56,860 --> 00:04:16,279
Pues por ejemplo, ya que estábamos con la asignatura de inglés, pues íbamos poniendo cada una de las notas de cada una de las destrezas.

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00:04:16,860 --> 00:04:44,339
Otra cosa importante que también quiero enseñar es en los cursos impares, en tercero de primaria, que en este caso yo he dado la educación física en tercero A y tercero B, toda la evaluación por competencias que hemos ido señalando en cada una de las unidades para que luego al final del curso se pueda emitir un informe competencial, al final del curso, no, al final del ciclo, un informe competencial de cada uno de los alumnos.

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00:04:44,339 --> 00:05:01,480
Así que con todo y con eso pues aquí os he enseñado cómo hemos gestionado el sistema de gestión de aprendizaje a través del Classroom y a través de herramientas de evaluación como es Aditio y Educamos.

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00:05:01,860 --> 00:05:02,459
Un saludo.