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Hola, buenos días. Soy Álvaro Crespo Garrido y les voy a explicar el proyecto educativo Cuidamos Nuestro Planeta.

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Este proyecto se lleva a cabo en el área de Ciencias de Naturaleza.

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Para el curso de tercero y primario se llevan a cabo distintas metodologías,

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como el aprendizaje básico del proyecto, el aprendizaje cooperativo,

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distintos tipos de rutina de pensamiento.

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Se aplican las tecnologías educativas, que luego verán,

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y Flip and Sparrow, por ejemplo, la evaluación formativa, DUA, etc.

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
En la primera fase, la fase de lanzamiento, se les planteará la situación actual del planeta

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y se les responderá la canción de No hay Planeta B.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
A través de esta canción, una vez escuchada, harán una rutina de pensamiento de conexiones

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en la que tendrán que enlazar situaciones personales con cosas que les pasan en esa canción.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
A través de un debate se planteará la situación del planeta.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
La idea es sacar como misión concienciar al resto del centro sobre el cuidado del planeta

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
y para ello harán carteles a través de Canva o Geniali para colgar en el centro mediante grupos cooperativos.

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00:01:00,000 --> 00:01:08,000
La fase 2 será una fase de investigación en la que se les irá dando información a los alumnos.

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00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Esta información la irán subiendo a un docs en el Drive o en grupos para tener una base de conocimiento.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Se utilizarán distintas herramientas para darles esa información,

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
como el F-Puzzle, el Geniali o Coespace.

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00:01:23,000 --> 00:01:36,000
El F-Puzzle será un vídeo enriquecido en el que se han añadido distintos tipos de preguntas.

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00:01:36,000 --> 00:01:48,000
Geniali es una presentación en la que pueden acceder a vídeos del F-Puzzle anterior, juegos, ampliar sus conocimientos, un cuestionario, etc.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
De Coespace se ha hecho un juego de Relay Virtual en el que tendrán que ayudar a la bruja del bosque.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Estos enlaces están puestos en el PDF.

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00:01:59,000 --> 00:02:07,000
En la fase de creación ellos ya empiezan a crear sus carteles por grupos para luego exponerlos.

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00:02:07,000 --> 00:02:17,000
Y en la fase de presentación presentarán a los compañeros estos carteles en el que se hará una rutina de pensamiento

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
para dar el feedback, que se llama la rotación de elogios, en la que el resto de grupos tienen que decir algo que les haya gustado sobre la presentación.

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00:02:25,000 --> 00:02:35,000
Para terminar en la evaluación se les hará consciente de la rúbrica y al finalizar entregarán los documentos y los carteles a la bruja virtual.

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00:02:35,000 --> 00:02:41,000
Habrá una coevaluación mediante Diana y una rutina de pensamiento de 3-2-1 en la que tendrán que decir 3 cosas que han aprendido,

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
dos que les ha gustado mucho y una que no han entendido bien. Eso también lo añadirán en el aula pintor.

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Espero que les haya gustado. Un saludo.