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Hola, voy a presentar a través de Canva una infografía para sustentar la innovación educativa metodológica con una situación de aprendizaje.

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Con esta situación de aprendizaje yo pretendo que los alumnos al final generen un producto final

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después de haber visto las necesidades de tener más conocimientos en educación financiera

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Vamos a partir de unos conocimientos previos en el cual yo voy a realizar una actividad de folio giratorio

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donde en pequeños grupos los alumnos contestarán unas preguntas que yo planteo

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pasándose el folio y completando y enriqueciendo esas preguntas en pequeños grupos

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más tarde una vez vistos los efectos que tienen

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que la mayoría, muchos de los españoles no tengan buenos conocimientos en economía

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y lo que repercute esto en el futuro de todos

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vamos a leer un artículo de periódico para presentar ese problema

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00:01:21,319 --> 00:01:27,319
que me va a hacer que me dé pie a esta situación de aprendizaje

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00:01:27,319 --> 00:01:31,060
voy a explicar en qué consiste ese producto final

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que es hacer un vídeo, una infografía, un podcast o un flyer

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sobre algunos de los contenidos que vamos a ir viendo a lo largo de las sesiones

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que dure esta situación de aprendizaje y todos dentro de la educación financiera

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para que al final sean expertos en la educación financiera

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y puedan contar a gente que no haya tenido posibilidad de estudiar

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o puedan hacer un documento que facilite esas decisiones financieras

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00:02:07,519 --> 00:02:14,299
que todos tenemos que, digamos, abordar a lo largo de nuestra vida.

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00:02:14,500 --> 00:02:17,519
Entonces, primeramente vamos a hacer unas actividades de desarrollo

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00:02:17,519 --> 00:02:22,719
donde veremos determinados conceptos que son propios de la materia.

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00:02:23,960 --> 00:02:26,019
Veremos lo que es el dinero a lo largo de la historia,

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00:02:26,439 --> 00:02:29,400
lo que es el precio del dinero, tipo de interés y medios de pago,

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00:02:29,780 --> 00:02:33,800
los productos financieros, el endeudamiento y los seguros,

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00:02:33,800 --> 00:02:36,719
qué tipos hay, qué formas de endeudarse hay

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00:02:36,719 --> 00:02:46,180
y las consecuencias que tienen, el presupuesto personal y su gestión, muy necesario para que ellos empiecen a saber

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00:02:46,180 --> 00:02:54,719
qué deben hacer con sus pequeños ahorros que tengan y las consecuencias de tomar decisiones de gastar o ahorrar.

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00:02:56,000 --> 00:03:04,719
Y en la sesión final realizaremos un debate donde yo les daré un rol a cada alumno

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00:03:04,719 --> 00:03:10,060
alumno de si están a favor o en contra de la educación financiera.

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00:03:11,719 --> 00:03:24,840
Debatiremos con argumentos a favor y en contra y veremos quién ha hecho mejor el debate.

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00:03:25,780 --> 00:03:32,199
Para ir terminando, realizaré una actividad de síntesis donde cada alumno hará un mapa

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00:03:32,200 --> 00:03:39,240
conceptual o esquema de forma individual para ver todos los contenidos que ha ido adquiriendo

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00:03:39,240 --> 00:03:46,980
a lo largo de esta situación de aprendizaje. Y al final resolverán los alumnos de forma

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individual un cuestionario en EducaMadrid, como muestro a continuación.

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00:03:53,200 --> 00:04:10,220
El siguiente cuestionario es de EducaMadrid donde podrán poner a prueba sus conocimientos y a mí me servirá para determinar si los contenidos han sido adecuados o no.