1
00:00:00,780 --> 00:00:05,139
Actividad de asesoramiento al claustro en la detección de alumnos con altas capacidades.

2
00:00:05,360 --> 00:00:07,379
Nos planteamos los siguientes objetivos.

3
00:00:07,919 --> 00:00:12,199
Contribuir a la creación de un procedimiento compartido que permita desarrollar un trabajo coherente.

4
00:00:12,660 --> 00:00:17,019
Difundir y hacer comprensible el proceso de detección de alumnos con necesidades educativas especiales

5
00:00:17,019 --> 00:00:21,120
asociadas a altas capacidades y potenciar la función orientadora de la acción tutorial.

6
00:00:21,660 --> 00:00:24,879
Para ello tendremos en cuenta los siguientes contenidos y saberes básicos.

7
00:00:25,140 --> 00:00:27,899
Altas capacidades, procedimiento de evaluación psicopedagógica,

8
00:00:27,899 --> 00:00:32,659
atención educativa a las diferencias individuales y programa individualizado de enriquecimiento

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00:00:32,659 --> 00:00:39,039
curricular. Seguiremos las siguientes actividades y actuaciones. En primer lugar, la aplicación de

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00:00:39,039 --> 00:00:43,240
un formulario al claustro de profesores para determinar los conocimientos previos y análisis

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00:00:43,240 --> 00:00:48,719
de sus preguntas. En segundo lugar, planificación de la sesión con la preparación de una presentación

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00:00:48,719 --> 00:00:53,899
powerpoint. Y en tercer lugar, la sesión de formación que incluirá tres apartados que

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00:00:53,899 --> 00:00:58,299
entendemos por altas capacidades y alto potencial, presentación de la guía orientativa del

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00:00:58,299 --> 00:01:03,100
equipo específico y alumnos del programa de centro de altas capacidades. La actividad

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00:01:03,100 --> 00:01:07,700
será evaluada teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación. La difusión de

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00:01:07,700 --> 00:01:11,540
los criterios para la detección de alumnos con altas capacidades y el acompañamiento

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00:01:11,540 --> 00:01:17,239
al equipo en la detección. Para ello, utilizaremos instrumentos como la observación, el cuestionario

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00:01:17,239 --> 00:01:20,239
de satisfacción a los profesores y su análisis posterior.