1
00:00:00,550 --> 00:00:09,009
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Alejandra Fernández Muñoz y voy a hacer el vídeo explicativo sobre la presentación en Canva.

2
00:00:09,710 --> 00:00:14,130
Como podemos ver, pues bueno, yo he utilizado una plantilla que ya estaba hecha.

3
00:00:14,730 --> 00:00:21,170
Ahí, como veréis, hay muchas plantillas. La mía se llama, pues bueno, azul, amarillo, rojo, ilustrativo.

4
00:00:21,710 --> 00:00:28,809
Vale, sobre esta plantilla he modificado. En esta ocasión va a ir dirigida para alumnado de infantil de cuatro años

5
00:00:28,809 --> 00:00:37,090
que estamos trabajando en los triángulos, porque he puesto el triángulo en el, bueno, nada más empezar,

6
00:00:37,250 --> 00:00:42,829
porque tengo un alumno que, bueno, tiene este siglo de aprendizaje y también triángulos porque estamos empezando

7
00:00:42,829 --> 00:00:47,329
con el proceso de lectoescritura en mayúscula, adaptado a todos los alumnos del aula.

8
00:00:48,109 --> 00:00:55,090
Bueno, aquí en esta presentación, bueno, como podemos ver, existen 10 páginas, entonces aquí vamos explicando

9
00:00:55,090 --> 00:01:01,869
pues qué forma es, vamos haciéndolo en mayúscula para que ellos puedan leer esta presentación.

10
00:01:02,369 --> 00:01:07,849
Luego estamos aquí resaltando las palabras más importantes para que gastar la atención de todos

11
00:01:07,849 --> 00:01:13,549
y que solamente leyendo estas palabras sepa qué es lo que tienen que hacer y hemos incluido las imágenes, ¿vale?

12
00:01:13,549 --> 00:01:21,909
Como he explicado anteriormente, las hemos ido buscando en el apartado de elementos, ¿vale?

13
00:01:21,909 --> 00:01:24,189
Y también estamos metiendo una estrellita, ¿vale?

14
00:01:24,189 --> 00:01:29,709
Un diseño que hemos cogido también de aquí como elemento más motivador, ¿vale?

15
00:01:29,709 --> 00:01:34,870
Hemos secuenciado la parte 1, como veis las preguntas todas son con letra mayúscula

16
00:01:34,870 --> 00:01:37,310
porque saben leer en mayúscula y no en minúscula

17
00:01:37,310 --> 00:01:42,950
y un poco también acompañado de imágenes para aumentar la comprensión, ¿vale?

18
00:01:42,969 --> 00:01:48,409
Le vamos metiendo diferentes formas, todas son cogidas de los elementos gráficos de aquí, ¿vale?

19
00:01:48,409 --> 00:01:53,409
Y preguntas para que ellos vayan respondiendo y vayan interactuando con nosotros.

20
00:01:53,689 --> 00:01:58,329
¿Soy un triángulo? Pues sí, no, que ellos nos vayan dando feedback.

21
00:01:58,930 --> 00:02:04,569
Soy un triángulo y luego soy un triángulo y luego le vamos a decir soy un triángulo

22
00:02:04,569 --> 00:02:09,750
y vamos a terminar con todos somos triángulos, vamos a hacerlo con formas, ¿vale?

23
00:02:09,750 --> 00:02:17,229
Muy visual, de forma muy visual, buscando pues eso, que ellos interactúen con nosotros.

24
00:02:17,229 --> 00:02:19,189
hasta aquí todo, muchas gracias