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00:00:01,139 --> 00:00:19,239
Bueno, inspectores, ya tenemos el primer caso. Ahora hay que estudiar con detalle el lugar de los hechos y a la señorita Ciervis para resolver este enigmático caso. La inspectora Maricruz os dará las indicaciones.

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00:00:19,239 --> 00:00:36,179
¡Voy, voy, Drilo! ¡Ay, chicos! ¡Ay, madre mía! ¡Espérate, que si no, no quepo! ¡Ahora! Bueno, pues vamos a ver qué es lo que tenemos que hacer para resolver este caso de la señorita Ciervis.

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00:00:36,619 --> 00:00:39,780
Mirad, os dije que preparaseis un maletín, ¿verdad?

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00:00:40,060 --> 00:00:42,640
Y en ese maletín había muchas cosas guardadas.

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00:00:42,979 --> 00:00:47,079
Una de ellas teníais que hacer una libreta, un cuaderno vuestro.

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00:00:47,600 --> 00:00:48,659
Y teníais que crearlo.

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00:00:49,299 --> 00:00:50,179
Yo os enseñé el mío.

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00:00:50,380 --> 00:00:51,439
Pues mirad lo que vamos a hacer.

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00:00:52,520 --> 00:00:55,600
Lo primero que vamos a hacer es poner caso 1.

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00:00:55,600 --> 00:01:01,640
Y tenéis que ponerle un título a este misterioso caso para averiguar qué es lo que le ha pasado.

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00:01:02,359 --> 00:01:02,460
¿Vale?

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00:01:02,460 --> 00:01:08,819
Los niños de 3 años, pues con que pongan las vocales nos vale

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00:01:08,819 --> 00:01:12,840
4 años, lo que les suene del título que quieran poner

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00:01:12,840 --> 00:01:16,739
Y ya Mateo en minúscula puede poner absolutamente todo

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00:01:16,739 --> 00:01:21,739
Y luego vamos a hacer, para los peques de 3 años, 3 cuadraditos

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00:01:21,739 --> 00:01:24,739
Puede ser así o puede ser así, como queráis

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00:01:24,739 --> 00:01:31,640
Y para 4 años y para Mateo hay que hacer 4 ventanitas, 4 cuadrados, ¿vale?

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00:01:31,640 --> 00:01:41,840
Lo primero que vamos a hacer es dibujar qué es lo que ha pasado. ¿Os acordáis? La señorita Ciervis estaba en el río, lo ponemos aquí en la primera imagen.

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00:01:42,299 --> 00:01:48,500
¿Y al final qué ha pasado? Pues que Ciervis sale huyendo y lo dibujamos en el último.

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00:01:49,239 --> 00:01:58,700
Así que en este del medio, o en estos dos del medio para los mayores, tendréis que dibujar lo que creéis que ha pasado.

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00:01:58,700 --> 00:02:02,000
porque no lo sabemos, es lo que tenemos que investigar

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00:02:02,000 --> 00:02:03,599
a ver qué creéis

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00:02:03,599 --> 00:02:10,020
para saber, para saber, no, para intentar saber qué ha pasado

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00:02:10,020 --> 00:02:12,419
y sacar una hipótesis

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00:02:12,419 --> 00:02:15,520
vamos a ir luego al número 2

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00:02:15,520 --> 00:02:17,439
al paso número 2 que tenemos que hacer

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00:02:17,439 --> 00:02:22,020
que es ir al lugar de lo ocurrido e investigarlo con lupas

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00:02:22,020 --> 00:02:25,860
bien, vais a ir al aula virtual y vais a encontrar unas actividades

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00:02:25,860 --> 00:02:31,039
para que exploréis qué había en ese sitio, en ese río.

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00:02:31,919 --> 00:02:39,560
Y por último, vamos a investigar a la señorita Ciervis, porque no sabemos cómo es, ¿vale?

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00:02:39,560 --> 00:02:46,900
También en el aula virtual vamos a investigar quién es la señora Ciervis, porque no la conocemos.

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00:02:47,560 --> 00:02:53,319
Y con todo eso sabremos si tenemos la información suficiente para resolver el caso

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00:02:53,319 --> 00:02:56,840
o necesitamos indagar un poquito más.

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00:02:57,719 --> 00:02:59,840
¡Mucha suerte, inspectores! ¡Nos vemos pronto!