1 00:00:00,000 --> 00:00:08,620 Buenos días, en este vídeo os voy a explicar cómo hacer esta tarea en la que vamos a practicar 2 00:00:08,620 --> 00:00:14,040 el tema de estadística que hemos visto en clase y a la vez vamos a aprender a ser peatones 3 00:00:14,040 --> 00:00:18,880 más seguros. Vamos a realizar un estudio estadístico de los accidentes en los que 4 00:00:18,880 --> 00:00:25,120 están involucrados peatones, qué causas motivan esos accidentes, si se podrían evitar 5 00:00:25,120 --> 00:00:30,520 y las edades de los peatones que sufren esos accidentes. Ya hemos visto en clase cómo 6 00:00:30,520 --> 00:00:34,720 hacer un estudio estadístico, cómo presentar esos datos que hemos recopilado anteriormente 7 00:00:34,720 --> 00:00:40,440 en un gráfico de barras, de sectores, etc. Entonces lo primero que vamos a hacer en clase 8 00:00:40,440 --> 00:00:47,000 va a ser ver un vídeo de Leo Harlem en el que con tono humorístico nos habla de un 9 00:00:47,000 --> 00:00:52,720 tema muy serio que son las distracciones de los peatones. Si vamos por la calle escuchando 10 00:00:52,720 --> 00:00:58,120 música, viendo el móvil, nos distraemos de los coches que tenemos alrededor y eso 11 00:00:58,120 --> 00:01:04,320 puede dar lugar a accidentes de tráfico. Una vez visto el vídeo vamos a entrar en 12 00:01:04,320 --> 00:01:09,920 la página de la DGT y vamos a leer las normas generales de circulación de peatones por 13 00:01:09,920 --> 00:01:16,020 la vía pública. Vamos a debatir en clase sobre nuestro papel como peatones, si creemos 14 00:01:16,020 --> 00:01:21,000 que lo estamos haciendo bien o podríamos mejorar algún aspecto y ser más seguros 15 00:01:21,000 --> 00:01:27,840 a la hora de evitar problemas y accidentes cuando vamos andando por la calle. 16 00:01:27,840 --> 00:01:33,480 Para finalizar descargaremos de la página de la DGT el cuadro comparativo por tipo de 17 00:01:33,480 --> 00:01:40,240 vía, medio de desplazamiento, género y edad en el que nos explican las estadísticas de 18 00:01:40,240 --> 00:01:46,640 accidentes de tráfico en los años 2022 y 2023, atendiendo a diferentes aspectos como 19 00:01:46,640 --> 00:01:51,240 la edad, el sexo, el medio de desplazamiento utilizado, etc. 20 00:01:51,240 --> 00:01:55,760 Este cuadro es el que vamos a utilizar para realizar nuestro estudio estadístico, de 21 00:01:55,760 --> 00:02:03,000 ahí sacaremos los datos que vamos a utilizar después para hacer nuestros gráficos de 22 00:02:03,000 --> 00:02:09,680 barras y ahí vamos a ver el número de accidentes ocurridos en esos años en los que esté involucrado 23 00:02:09,680 --> 00:02:16,040 un peatón, si fue falta del peatón en algún caso por haber incumplido alguna norma de 24 00:02:16,040 --> 00:02:23,680 tráfico, las edades de los peatones para comparar si eran más jóvenes o más mayores, 25 00:02:23,680 --> 00:02:27,400 etc. Una vez realizado el estudio estadístico 26 00:02:27,400 --> 00:02:33,680 elaboraremos a la vista de todos esos aspectos unas conclusiones de qué es lo que pasa en 27 00:02:33,680 --> 00:02:39,080 los accidentes de tráfico en los que están involucrados los peatones en referencia a 28 00:02:39,080 --> 00:02:45,680 la edad, el sexo y si han incumplido alguna normativa de tráfico o no. 29 00:02:45,680 --> 00:02:50,240 La organización que vamos a llevar es la siguiente, el trabajo se realizará en grupos 30 00:02:50,240 --> 00:02:56,400 de cuatro que elegiremos el primer día de clase, nuestros datos van a ser los que bajemos 31 00:02:56,400 --> 00:03:01,280 de la página de la DGT que serán los que utilizaremos para hacer nuestro estudio estadístico 32 00:03:01,280 --> 00:03:07,160 y el trabajo lo realizaremos en clase, se entregará a través del aula virtual. 33 00:03:07,160 --> 00:03:12,840 El calendario es el siguiente, lo vamos a realizar a lo largo de dos semanas, el primer 34 00:03:12,840 --> 00:03:17,840 día leeremos y discutiremos, como ya os he dicho anteriormente, las normas viales de 35 00:03:17,840 --> 00:03:25,640 los peatones, las siguientes cuatro sesiones trabajaremos en clase esos gráficos, sacaremos 36 00:03:25,640 --> 00:03:33,200 los datos de la página de la DGT y realizaremos los gráficos estadísticos de los accidentes 37 00:03:33,760 --> 00:03:41,840 de los años 2022 y 2023 comparando entre ellos los datos que tenemos. 38 00:03:41,840 --> 00:03:47,680 Las tres últimas semanas, una vez entregado el trabajo en el aula virtual, expondremos 39 00:03:47,680 --> 00:03:53,000 los trabajos y las conclusiones a nuestros compañeros de primero y segundo de la ESO, 40 00:03:53,000 --> 00:04:00,440 la exposición será oral en las clases de primero y de segunda, la evaluación se realizará 41 00:04:00,680 --> 00:04:04,920 atendiendo a los siguientes aspectos, como la capacidad de buscar información en la 42 00:04:04,920 --> 00:04:11,280 red, es decir, si hemos sido capaces de sacar la información de la página de la DGT, como 43 00:04:11,280 --> 00:04:15,360 hemos sido capaces de trabajar en grupos y cada uno ha hecho el trabajo que le correspondía 44 00:04:15,360 --> 00:04:24,920 y el trabajo final ha sido el adecuado, si nuestro conocimiento sobre la estadística 45 00:04:24,920 --> 00:04:30,600 que hemos puesto en marcha es la que hemos aprendido en clase o todavía nos falta estudiar 46 00:04:30,600 --> 00:04:36,040 un poquito más, qué presentación digital hemos hecho y la presentación oral final 47 00:04:36,040 --> 00:04:42,680 también se evaluará. Si tenéis alguna duda tenéis el foro para preguntar lo que sea 48 00:04:42,680 --> 00:04:46,480 y si no en clase podéis preguntar también cualquier duda que os haya quedado y a lo 49 00:04:46,480 --> 00:04:54,800 largo de las sesiones iremos solventando todas esas dudas que os puedan surgir. Así 50 00:04:54,800 --> 00:04:57,600 que adelante con el trabajo y nos vemos en clase.