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00:00:00,000 --> 00:00:06,080
plataforma de aprendizaje y evaluación. En este caso he cogido o he utilizado durante

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00:00:06,080 --> 00:00:11,439
el curso el aula virtual de Google Classroom. En el ejemplo que voy a ir explicando vamos

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00:00:11,439 --> 00:00:16,579
a ir viendo cada uno de los elementos que lo conforman. La plataforma está actualizada

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00:00:16,579 --> 00:00:24,219
y tiene estudiantes matriculados que posteriormente veremos. Como vemos yo imparto el área de

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00:00:24,219 --> 00:00:29,440
matemáticas y de lengua en segundo de primaria. Vamos a entrar en una de estas áreas, por

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00:00:29,440 --> 00:00:37,119
ejemplo en el área de lengua, en trabajo de clase, vemos que mi Classroom está estructurado

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00:00:37,119 --> 00:00:43,380
por temas. Estos temas están relacionados directamente con la unidad didáctica y están

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00:00:43,380 --> 00:00:48,259
recogidos en la guía didáctica y de programación de la asignatura. He añadido en cada asignatura

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00:00:48,259 --> 00:00:51,939
una guía didáctica de la misma donde se incluyen objetivos, contenidos, metodología

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00:00:51,939 --> 00:00:58,859
y atención a la diversidad. El aula virtual a su vez se muestra la secuencia didáctica

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00:00:58,859 --> 00:01:05,000
de cada unidad con un mapa mental, es decir, en cada una de las unidades vemos que tenemos

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00:01:05,000 --> 00:01:12,359
un mapa mental que está creado con GeneAli, por ejemplo, este es el mapa mental de la

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00:01:12,359 --> 00:01:21,939
unidad de mayor serie. También estas actividades se desarrollan en tareas a través de las

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00:01:21,939 --> 00:01:26,239
cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje con metodologías como aprendizaje

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00:01:26,239 --> 00:01:30,280
cooperativo y colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje a través del juego.

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00:01:30,959 --> 00:01:35,500
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, tanto externos

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00:01:35,500 --> 00:01:42,420
como generales, como por ejemplo aquí tenemos una actividad que está creada con PowerPoint,

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00:01:42,420 --> 00:02:00,340
es un dictado, lo vamos a ver, es un dictado. También tenemos fichas de Lightworksheet

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00:02:00,340 --> 00:02:07,579
para que los alumnos puedan repasar, este por ejemplo es el orden alfabético.

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00:02:08,919 --> 00:02:16,439
También tenemos vídeos para que los niños puedan ver,

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00:02:17,780 --> 00:02:23,099
un pasapalabra de verbos creado con Geneali, etc.

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00:02:26,009 --> 00:02:30,030
Dentro de cada, vamos a ir a matemáticas por ejemplo ahora también,

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00:02:30,030 --> 00:02:37,530
para que se vea la vida didáctica. He incluido también un tema que se llama recursos digitales,

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00:02:37,629 --> 00:02:44,590
donde tenemos la etiqueta y la accesibilidad explicada para que los niños puedan entrar y los papás también

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00:02:44,590 --> 00:02:50,009
y puedan revisarla y hemos puesto páginas útiles para repasar jugando, en este caso como utilizamos

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00:02:50,009 --> 00:02:58,169
la metodología de las matemáticas de Singapur, pues distintas páginas que se pueden utilizar

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00:02:58,169 --> 00:03:03,349
y también algún Geniali para repasar.

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00:03:03,990 --> 00:03:06,270
Como he dicho, dentro del aula de aprendizaje

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00:03:06,270 --> 00:03:08,250
hemos integrado todos estos contenidos.

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00:03:08,629 --> 00:03:11,250
También hemos añadido elementos de accesibilidad

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00:03:11,250 --> 00:03:14,990
dentro del navegador de Google Chrome.

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00:03:15,550 --> 00:03:19,069
Por ejemplo, tenemos un lector de voz

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00:03:19,069 --> 00:03:20,530
que le tenemos aquí.

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00:03:20,729 --> 00:03:23,050
Recursos digitales 1, Geniali para...

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00:03:23,050 --> 00:03:27,310
También tenemos un amplificador del sonido

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00:03:27,310 --> 00:03:54,169
Tenemos también para cambiar las fuentes, hacer más grande el texto, ponerlo en negrita, ajustar el color, los interlineados, la selección de los colores, la regleta de lectura que la podemos ajustar

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00:03:54,169 --> 00:04:15,169
Otros elementos de accesibilidad extra como puede ser agrandar el cursor, un diccionario, también tenemos un traductor y una herramienta para transformar en una letra para los niños que tienen dislexia.

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00:04:15,169 --> 00:04:23,589
Este es todo el tema de accesibilidad que tenemos incluido en este caso.

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00:04:23,910 --> 00:04:33,069
Como he dicho también, tengo estudiantes matriculados y esta es la página de calificaciones.

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00:04:33,329 --> 00:04:43,050
Señalar que nosotros no vamos a calificar a través de Classroom, sino que vamos a calificar a través de la plataforma que nos marca la Comunidad de Madrid.

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00:04:43,050 --> 00:04:54,170
Que en este caso sería Raíces. Como ya he señalado anteriormente, Raíces es la plataforma de gestión de aprendizaje que podemos utilizar en conjunto con Google Classroom para llevar a cabo la evaluación de nuestro alumnado.

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00:04:54,709 --> 00:05:03,990
Para ello debemos configurar el cuaderno del profesor de Raíces. Yo ya lo tengo configurado, puesto que ya lo he estado utilizando a lo largo de todo el año.

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00:05:03,990 --> 00:05:35,279
Me voy a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, podemos ir al cuaderno, vamos a ir a las actividades, parámetros, actividades evaluables, vale, nos vamos a ir por ejemplo al área de lengua, de la tercera evaluación, como vemos tengo todas las categorías, tareas, comportamiento y controles.

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00:05:35,279 --> 00:05:42,639
vamos a refrescar, estas son todas las categorías que he ido creando, vamos a entrar por ejemplo

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00:05:42,639 --> 00:05:54,620
en lectura individual, una de ellas, para, bueno pues tenemos aquí todas las tareas,

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00:05:54,740 --> 00:06:00,860
la lectura, la comprensión lectora, la escritura, el trabajo y los controles, aquí lo tenemos

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00:06:00,860 --> 00:06:14,459
aquí se nos da una propuesta de nota de la evaluación en el área en este caso de lengua

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00:06:14,459 --> 00:06:22,279
aquí un ajuste y luego aquí ponderamos la actividad en función de lo que queramos ir viendo

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00:06:22,279 --> 00:06:36,540
Y este es todo el vídeo relacionado con mi plataforma de aprendizaje y evaluación para la categoría de evidencias fundamentales. Gracias.