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En este vídeo voy a mostrar un recurso educativo preparado para alumnos de tercero de la ESO en la asignatura de Biología y Geología.

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El objetivo de este vídeo es mostrar un recurso que sea accesible.

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Esta accesibilidad yo la voy a mostrar con dos recursos.

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00:00:26,699 --> 00:00:45,460
Uno de ellos es que he elaborado este contenido en Excel Learning de forma que yo he podido añadir un script y de esta forma yo puedo aquí explicar a los alumnos cómo pueden ir cambiando aspectos del texto.

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00:00:45,460 --> 00:01:07,079
Por ejemplo, un alumno que tuviera dislexia podría cambiar la letra o un alumno que tuviera dificultades para leer también o bien otros tipos de letras que fueran más comprensibles o más legibles, más accesibles.

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00:01:07,079 --> 00:01:18,340
Aquí también puedo aumentar el tamaño de la letra o puedo disminuirlo. Aquí puedo elegir una sección.

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00:01:20,260 --> 00:01:34,209
El sistema endocrino es una parte importante del cuerpo humano encargado de la producción y regulación de las hormonas, que son sustancias químicas que actúan como mensajeros químicos en el organismo.

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00:01:34,209 --> 00:01:38,530
El sistema endocrino está compuesto por varias glándulas endocrinas

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que son estructuras especializadas encargadas de producir y liberar hormonas

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00:01:42,629 --> 00:01:46,569
Bien, es decir, aquí un alumno que tenga deficiencia visual

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00:01:46,569 --> 00:01:50,890
pues puede pulsar para que el texto sea leído

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00:01:50,890 --> 00:01:55,069
y aquí encuentro un traductor

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00:01:55,069 --> 00:02:01,109
puedo traducir el texto a diferentes lenguas

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00:02:01,109 --> 00:02:12,289
Pues búlgaro, o bueno, pues el alumno tendría que buscar cuál es la lengua en que quisiera leer.

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00:02:13,389 --> 00:02:19,090
Bien, y luego aquí pues yo puedo ir moviendo con más facilidad la pantalla.

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00:02:19,849 --> 00:02:29,430
Aquí tengo una introducción, tengo una imagen y si pongo en visualización previa,

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00:02:29,430 --> 00:02:38,370
pues pueden ver mejor el texto con todas las posibilidades de cambiarlo para hacerlo más accesible.

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00:02:39,009 --> 00:02:45,270
Aquí a continuación he insertado un vídeo y yo explicaría a los alumnos que en este vídeo

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00:02:45,270 --> 00:02:51,210
también ellos pueden modificar para que aparezcan subtítulos.

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00:02:51,210 --> 00:03:02,740
Aquí aparecen los subtítulos y así los alumnos podrían seguirlo mejor.

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Y aquí a continuación tengo un cuestionario sencillo que dice con H5P verdadero o falso, que también tiene todos estos botones para mejorar la accesibilidad.

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00:03:18,879 --> 00:03:42,979
El cuestionario se autocorrige, es decir, hay un feedback rápido al momento y luego para hacer toda esta primera parte se puede hacer en parejas o en grupos de tres o cuatro o individualmente.

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Y aquí propongo, pues para facilitar el trabajo cooperativo con algún compañero, pues que después de haber leído o escuchado el texto, visualizado la imagen, han visto el vídeo, han hecho el cuestionario, pues aquí que con parejas, con un compañero, pues puedan hacer un esquema con las ideas fundamentales.

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Este sería el recurso. Ahora en este vídeo voy a añadir subtítulos para mejorar todavía más la accesibilidad. Esto es todo. Gracias.