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00:00:00,180 --> 00:00:03,720
Os presento nuestro próximo proyecto de aprendizaje

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00:00:03,720 --> 00:00:06,059
Inventa un canto gregoriano

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00:00:06,059 --> 00:00:11,720
Nos presenta lo que es el canto gregoriano

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00:00:11,720 --> 00:00:13,580
que es lo próximo que vamos a aprender

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00:00:13,580 --> 00:00:16,219
sus características

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00:00:16,219 --> 00:00:21,000
como estuvo presente en los monasterios de aquella época

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00:00:21,000 --> 00:00:23,500
como algo que vamos tan lejano

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00:00:23,500 --> 00:00:25,780
vamos a ser capaces nosotros de crearlo

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00:00:25,780 --> 00:00:28,160
y para ello pues nos pondremos el hábito

10
00:00:28,160 --> 00:00:29,559
y nos lanzaremos

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00:00:29,559 --> 00:00:31,160
¿Cuáles son los objetivos?

12
00:00:31,160 --> 00:00:35,560
pues que conozcáis bien los elementos que integran la melodía gregoriana

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00:00:35,560 --> 00:00:39,000
que descubráis esa dependencia que tiene la música con el texto

14
00:00:39,000 --> 00:00:42,719
y con la propia oración, la forma de rezar

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00:00:42,719 --> 00:00:46,520
y que sobre todo creéis vuestras propias melodías

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00:00:46,520 --> 00:00:52,899
que van a sonar casi casi como si se hubieran creado en 1123

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00:00:52,899 --> 00:00:56,039
¿Cómo vamos a organizarnos para ello?

18
00:00:56,039 --> 00:00:58,679
Pues veremos un par de vídeos de canto gregoriano

19
00:00:58,679 --> 00:01:06,019
y descubriremos cuáles son sus características entre todos, cuáles son los tipos de melodía más frecuentes.

20
00:01:06,620 --> 00:01:09,920
Después nos organizaremos en grupos, grupos de tres personas.

21
00:01:11,819 --> 00:01:17,480
Leeremos bien la tarea que os propongo y que por supuesto ya tenéis colgada en el aula virtual

22
00:01:17,480 --> 00:01:28,120
y después haremos las reuniones de grupos en el propio aula para que podáis vosotros elaborar vuestros primeros borradores de melodía en papel pautado.

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00:01:28,680 --> 00:01:32,760
Yo estaré a vuestra disposición para asesoraros en lo que os haga falta.

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00:01:34,340 --> 00:01:40,340
Después ya en casa editaremos, gracias a la aplicación que ya conocéis, flat.io,

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00:01:41,519 --> 00:01:45,400
entre todos los miembros del grupo, de cada uno de los grupos,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,780
esta partitura que habéis esbozado en borrador aquí en el aula.

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00:01:50,540 --> 00:01:56,560
Recordaremos alguna cuestión cuando hablemos de la tarea de flat.io por si alguien tiene dudas.

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00:01:56,560 --> 00:01:59,620
¿cuántas sesiones vamos a dedicar a esto?

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00:01:59,980 --> 00:02:01,079
pues cuatro sesiones

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00:02:01,079 --> 00:02:03,079
como veis en la primera introducimos un poco

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00:02:03,079 --> 00:02:05,920
que es esto, que es este mundillo del canto gregoriano

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00:02:05,920 --> 00:02:08,379
hacemos la organización de los grupos

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00:02:08,379 --> 00:02:11,620
en la segunda sesión pues explico la tarea

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00:02:11,620 --> 00:02:14,340
os recuerdo algunas cuestiones sobre flat.io

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00:02:14,340 --> 00:02:18,439
y en la tercera sesión ya nos metemos en harina

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00:02:18,439 --> 00:02:22,020
y ya empezamos a crear esas melodías

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00:02:22,020 --> 00:02:24,360
esos borradores de esas melodías ya por grupos

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00:02:24,360 --> 00:02:30,740
Que vosotros luego por la tarde editaréis en casa utilizando vuestra aplicación.

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00:02:31,319 --> 00:02:35,360
Ya sabéis que podéis estar los desconectados e ir intercambiando posibilidades.

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00:02:37,280 --> 00:02:43,759
Por último tendremos una última sesión en que pondremos en común las diferentes creaciones que habéis realizado.

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00:02:45,080 --> 00:02:48,099
¿Cómo voy a evaluar o cómo se va a evaluar esto?

42
00:02:48,099 --> 00:02:52,639
Pues siguiendo estos tres ítems

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00:02:52,639 --> 00:02:55,120
Si habéis creado las pautas

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00:02:55,120 --> 00:02:57,759
Siguiendo las pautas

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00:02:57,759 --> 00:03:05,900
Si habéis hecho la creación siguiendo las pautas que tenéis

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00:03:05,900 --> 00:03:08,460
Y colaborando los tres en grupo

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00:03:08,460 --> 00:03:12,740
Si lo habéis editado correctamente en la aplicación en flag.io

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00:03:12,740 --> 00:03:17,840
Y si habéis hecho una correcta entrega de esta tarea a través del aula virtual