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00:00:00,000 --> 00:00:08,199
Vamos a ver una evidencia fundamental en el apartado Creación de contenidos digitales.

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00:00:08,620 --> 00:00:21,679
Creo que es de gran importancia que los alumnos se involucren en la lectura de un contenido matemático con un enfoque lúdico y después de estas lecturas realizar un test de comprensión de lectura.

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00:00:21,679 --> 00:00:32,340
Nosotros aquí tenemos un libro de lectura, el asesinato del profesor de matemáticas

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00:00:32,340 --> 00:00:37,960
y aquí hemos creado un recurso en el que aparece el test del libro de lectura

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00:00:37,960 --> 00:00:43,960
Aquí tenemos las instrucciones y este sería el test que nosotros habíamos generado

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00:00:43,960 --> 00:00:51,759
Creamos este cuestionario y que hemos cargado en aula virtual para que los alumnos puedan completarlo

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00:00:51,759 --> 00:00:57,000
Posteriormente lo que haremos será corregirlos de una manera rápida

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00:00:57,000 --> 00:01:02,640
Utilizando la aplicación ThreadGrade en nuestro dispositivo móvil y con el ordenador

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00:01:02,640 --> 00:01:09,819
Las preguntas que nosotros deseamos pueden ser de diferentes tipos en este tipo de aplicaciones

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00:01:09,820 --> 00:01:15,500
como opción múltiple o verdadero o falso, según las necesidades que tengamos.

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00:01:15,820 --> 00:01:18,460
Aquí en este caso hemos elegido la opción múltiple.

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00:01:20,100 --> 00:01:26,360
Esta aplicación contiene un formulario de respuesta para el examen.

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00:01:26,359 --> 00:01:31,959
En este caso

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00:01:31,959 --> 00:01:40,239
Tenemos esta serie de cuestionarios

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00:01:40,239 --> 00:01:43,680
Y una vez que los estudiantes han completado el examen

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00:01:43,680 --> 00:01:46,340
Recogemos las hojas, las escaneamos

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00:01:46,340 --> 00:01:49,439
Y utilizamos la cámara del móvil

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00:01:49,439 --> 00:01:52,099
Porque en la aplicación TeamGrade

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00:01:52,099 --> 00:01:54,180
Procesa automáticamente las respuestas

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00:01:54,180 --> 00:01:57,860
y calcula las calificaciones de los estudiantes en cuestión de segundos.

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00:01:59,480 --> 00:02:04,440
Y después, desde Aula Virtual, importamos estos datos que pasan a un ítem de calificaciones.

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00:02:05,320 --> 00:02:10,939
El CICRE nos es de mucha utilidad, puesto que nos proporciona información detallada

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00:02:10,939 --> 00:02:17,480
sobre el desempeño de los estudiantes, donde podemos ver qué preguntas fueron las más difíciles

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00:02:17,480 --> 00:02:22,319
y qué conceptos necesitan más refuerzos en el aula.

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00:02:24,180 --> 00:02:25,180
Gracias.