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00:00:02,029 --> 00:00:12,689
Muy buenas, hoy vamos a ver el vídeo de la nueva área, que es el área 3 de enseñanza y aprendizaje.

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00:00:13,089 --> 00:00:18,129
Para ello voy a ir enseñando algunos de los recursos que tengo de las aulas virtuales,

3
00:00:18,350 --> 00:00:21,750
bueno, y algún recurso más que utilizamos.

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00:00:22,329 --> 00:00:27,250
Lo primero os voy a enseñar cómo está estructurada las aulas virtuales.

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00:00:27,250 --> 00:00:34,469
En principio tenemos conceptos generales y enlaces generales para poder trabajar.

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00:00:35,149 --> 00:00:45,469
Luego hay una presentación del curso, esto solo lo ponemos la valoración del curso y son encuestas para valorar la práctica docente con los alumnos.

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00:00:46,109 --> 00:00:49,310
Aquí tenemos una serie de recursos más para profesores en este caso.

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00:00:49,310 --> 00:01:07,310
Y luego explicamos las herramientas de EducaMadrid y cómo poder acceder a ellas, cambiar la contraseña, mandar un correo electrónico, que son básicos para que los alumnos puedan comunicarse con los profesores de manera correcta.

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00:01:07,310 --> 00:01:16,750
bueno y luego lo tenemos todos separados por temas de acuerdo por ejemplo pues bueno si nos

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00:01:16,750 --> 00:01:21,489
metemos en un tema vamos a meternos en el de estructuras como ya dije en otros vídeos vale

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00:01:21,489 --> 00:01:27,709
a veces me repito los vídeos pero se explican cosas diferentes bueno aquí lo primero que hago

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00:01:27,709 --> 00:01:34,909
es dar este contenido lo he generado con notebook lm y bueno pues lo primero que te explican es que

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00:01:34,909 --> 00:01:42,489
vamos a trabajar en este tema. Luego está estructurado el tema, por una parte con información

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00:01:42,489 --> 00:01:48,670
sobre el tema, luego una serie de actividades, unas actividades que suelen ser interactivas

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00:01:48,670 --> 00:01:56,189
o hacer algunos ejercicios sencillos del tema en concreto. En este caso también tenemos

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00:01:56,189 --> 00:02:02,269
actividades de ayer, que hacemos un concurso de puentes, bueno, pues hacemos grupos y con

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00:02:02,269 --> 00:02:06,310
papel folios, hacemos puentes que luego es verdad que resisten

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00:02:06,310 --> 00:02:10,430
con 30 o 40 folios, podemos hacer que resistan incluso una persona

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00:02:10,430 --> 00:02:14,250
y luego si tenemos exámenes

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00:02:14,250 --> 00:02:17,409
y cosas así, pues lo ponemos al final, vale

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00:02:17,409 --> 00:02:22,469
luego la estructura

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00:02:22,469 --> 00:02:26,430
de las aulas virtuales

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00:02:26,430 --> 00:02:30,449
vale, aquí tenemos todos los participantes, pero nosotros

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00:02:30,449 --> 00:02:38,310
vale lo hacemos bueno yo lo hago por grupos vale entonces en este caso pues tengo tres grupos de

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00:02:38,310 --> 00:02:46,210
segundo vale donde están los estudiantes esto me permite a mí poder controlar los grupos quien

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00:02:46,210 --> 00:02:52,830
hace los exámenes que no cuando los hacen vale y esto es muy útil para luego también poder tener

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00:02:52,830 --> 00:03:03,830
estadísticas, ¿vale? Luego, todo va calificado a través del aula virtual, ¿de acuerdo? Entonces, todas las calificaciones, bueno, aquí puedo

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00:03:03,830 --> 00:03:13,150
seleccionar por grupo, ¿vale? Por ejemplo, segundo A, y tengo todas las calificaciones puestas en el aula virtual para que los alumnos puedan

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00:03:13,150 --> 00:03:22,189
acceder a ellas y que ellos vayan sabiendo, bueno, ellos y las familias, que puedan acceder a todo el contenido, pues de la primera, segunda,

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00:03:22,189 --> 00:03:29,310
tercera evaluación, ¿vale? Y luego la nota final. En principio, todas las calificaciones

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00:03:29,310 --> 00:03:36,009
las pueden ir viendo. Además de ello, ¿vale? Pues he abierto ya aquí, por ejemplo, trabajos

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00:03:36,009 --> 00:03:42,550
diferentes. Aquí en segundo, por ejemplo, trabajamos con rúbricas. Entonces nosotros

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00:03:42,550 --> 00:03:48,770
le digo el tipo de trabajo que tiene que entregar un cuaderno de trabajo, en este caso, del

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00:03:48,770 --> 00:03:54,389
método de proyectos y aquí le doy cómo lo voy a calificar y luego la calificación lo hago a través

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00:03:54,389 --> 00:04:01,909
de una guía de evaluación para que ellos sepan por qué la calificación y dónde han podido mejorar

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00:04:01,909 --> 00:04:08,169
o dónde pueden mejorar. Tengo por aquí otro ejemplo, bueno, entregar las presentaciones de

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00:04:08,169 --> 00:04:13,849
seguridad, vale, pues lo mismo, lo hacemos con guías de evaluación. Habitualmente utilizo rubricas,

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00:04:13,849 --> 00:04:21,050
por ejemplo, en ciencia, en primero de la ESO, en los grupos más bajos, porque me parece que para ellos es mucho más sencillo, ¿vale?

39
00:04:21,350 --> 00:04:31,350
Entonces, pues, por ejemplo, el trabajo de hardware y software, lo tengo hecho, aquí les pongo cómo lo voy a calificar,

40
00:04:31,829 --> 00:04:39,769
y luego ellos, yo se lo evalúo con una rúbrica, ¿vale? Se han puesto todo lo que dice aquí,

41
00:04:39,769 --> 00:04:43,730
Y bueno, pues se va calificando a través de esta rúbrica y esto es público para ellos.

42
00:04:43,990 --> 00:04:47,910
Eso les ayuda a entender cómo se les está calificando.

43
00:04:48,389 --> 00:04:56,709
Además, bueno, quería hacer hincapié, aunque ya lo he dicho, pero bueno, por ejemplo, en segundo de bachillerato os estoy enseñando diferentes niveles.

44
00:04:56,709 --> 00:05:08,870
Pues para que veáis que esto se utiliza, vale, pues en las preguntas, vale, cuando generamos las preguntas, pues siempre damos una retroalimentación.

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00:05:08,870 --> 00:05:20,589
Eso les ayuda a los alumnos a que cuando se corrige el examen pueden revisarlo y saber dónde se han equivocado y así poder aprenderlo, que al final es lo más importante.

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00:05:20,589 --> 00:05:42,649
Además de todo esto, utilizo el cloud de EducaMadrid para generar documentos compartidos y generar con ellos herramientas compartidas, teniendo en cuenta que casi todos los grupos los hago a través de Empieza, que ya lo dije en un principio.

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00:05:42,649 --> 00:05:51,990
Yo empiezo donde puedo generar los grupos y eso me ayuda luego a poder compartirlo en el correo electrónico o en el cloud.

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00:05:53,350 --> 00:06:02,370
Además de todo ello, antes de avanzar en todos los cursos que damos,

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00:06:02,370 --> 00:06:09,670
yo soy de la asignatura del Departamento de Tecnología, entonces siempre hablamos de seguridad en Internet,

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00:06:09,670 --> 00:06:15,430
siempre tenemos en todos los cursos hay un tema que seguridad en internet bueno prácticamente en

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00:06:15,430 --> 00:06:21,129
todos el segundo bachillerato de tecnología ingeniería no pero en todos los de la eso sí

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00:06:21,129 --> 00:06:28,850
y ahí es donde trabajamos pues les explicamos cómo trabajamos nosotros la seguridad en internet como

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00:06:28,850 --> 00:06:35,529
la deben trabajar ellos y cómo se trabajan en general vale pues como deben gestionar la

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00:06:35,529 --> 00:06:42,170
entidad digital, insistimos que no se registren en sitios, que gestionen bien la privacidad

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00:06:42,170 --> 00:06:52,350
con su contraseña, que tengan normas de cortesía a la hora de trabajar en internet y eso me

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00:06:52,350 --> 00:06:57,089
ayuda a luego poder explicarles cómo tienen que trabajar con el resto de herramientas

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00:06:57,089 --> 00:07:02,350
que no son de EducaMadrid, por ejemplo el Drive, Drive tiene una serie de requisitos

58
00:07:02,350 --> 00:07:05,350
que sea todo educativo, pues cuando trabajamos con Drive

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00:07:05,350 --> 00:07:07,930
ellos solo pueden poner contenido educativo aquí

60
00:07:07,930 --> 00:07:10,810
y bueno, pues todo esto se lo explicamos antes

61
00:07:10,810 --> 00:07:15,069
tanto Drive como Office 365

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00:07:15,069 --> 00:07:20,050
además de ello, ya lo he repetido muchas veces

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00:07:20,050 --> 00:07:21,850
pero bueno, me gusta insistir en ello

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00:07:21,850 --> 00:07:23,509
porque creo que es básico

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00:07:23,509 --> 00:07:25,970
cuando utilizamos herramientas externas

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00:07:25,970 --> 00:07:29,870
siempre utilizamos usuarios anonimizados

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00:07:29,870 --> 00:07:45,069
quiere decir que nunca ponemos datos suyos, Zinkercad por ejemplo, alumno, code como ya había dicho, en App Inventor que durante un tiempo no pudimos usarlo porque no conocíamos esta versión

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00:07:45,069 --> 00:07:53,910
que es a través de un código personal que se genera automáticamente y no tienes que poner ningún dato personal y bueno, por ejemplo en Scratch que es muy habitual

69
00:07:53,910 --> 00:08:02,550
al darlo en primero o segundo de la ESO, la forma de trabajar que tenemos es que ellos generen el programa

70
00:08:02,550 --> 00:08:06,430
y luego lo vayan gestionando como haríamos con un programa normal.

71
00:08:06,910 --> 00:08:12,329
Pues lo guardamos en nuestro ordenador, lo guardan en el cloud y luego lo descargan del cloud

72
00:08:12,329 --> 00:08:15,029
y lo vuelven a cargar en el cloud cuando quieren seguir trabajando.

73
00:08:15,029 --> 00:08:23,790
Y así lo que hacemos es evitar que ellos tengan que poner datos personales o registrarse en páginas.

74
00:08:23,910 --> 00:08:32,110
y en este caso yo creo que he dicho todo lo que tenía que contar

75
00:08:32,110 --> 00:08:35,409
muchas gracias por escucharme, un saludo

76
00:08:35,409 --> 00:08:48,309
por concluir el vídeo, que no lo había comentado de manera correcta

77
00:08:48,309 --> 00:08:52,990
utilizamos cloud para poder hacer documentos compartidos entre ellos

78
00:08:52,990 --> 00:08:54,750
y que hagan trabajos colaborativos

79
00:08:54,750 --> 00:08:57,889
utilizamos también drive en algunas ocasiones

80
00:08:57,889 --> 00:09:14,850
Y Office 365, siempre respetando la normativa, que se lo explicamos antes. Y estos trabajos colaborativos, además, pues también podemos utilizar la mediateca.

81
00:09:14,850 --> 00:09:19,769
que el requisito de los trabajos de la mediateca

82
00:09:19,769 --> 00:09:21,809
es que al final el profesor le tiene que dar permiso

83
00:09:21,809 --> 00:09:23,129
para poder trabajar juntos

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00:09:23,129 --> 00:09:25,909
pero bueno, también utilizamos la mediateca

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00:09:25,909 --> 00:09:28,590
y todas las herramientas de EducaMadrid en general

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00:09:28,590 --> 00:09:30,950
correos y tal para trabajos colaborativos

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00:09:30,950 --> 00:09:33,429
pero vamos, sobre todo para trabajos colaborativos

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00:09:33,429 --> 00:09:35,509
utilizamos el cloud

89
00:09:35,509 --> 00:09:39,029
Drive y Office 365

90
00:09:39,029 --> 00:09:40,690
un saludo