1
00:00:05,040 --> 00:00:10,980
Voy a explicar el programa de metodología innovadora en el que estamos inmersos actualmente en mi centro.

2
00:00:11,560 --> 00:00:16,339
Para ello hemos confeccionado esta infografía interactiva y así poder explicarlo.

3
00:00:23,019 --> 00:00:26,859
Comenzamos, como cualquier cambio en un centro, por la formación del profesorado,

4
00:00:27,359 --> 00:00:35,560
creando un grupo de profesores lanzadera para así motivar a todo el equipo docente a implantar las nuevas estrategias de aprendizaje.

5
00:00:35,560 --> 00:00:50,710
Siguiendo un programa secuenciado de estrategias de pensamiento por curso adecuadas a la ULOMLOE

6
00:00:50,710 --> 00:00:57,289
para así asegurarnos que todos los alumnos han trabajado todas las estrategias al finalizar bachillerato

7
00:00:57,289 --> 00:01:00,229
y así desarrollar nuevas competencias

8
00:01:00,229 --> 00:01:08,730
Esto implica grandes cambios

9
00:01:08,730 --> 00:01:15,209
En el centro, el equipo de innovación lanzadera entrega a los docentes las estrategias a desarrollar

10
00:01:15,209 --> 00:01:18,609
Después se elaboran los rincones de pensamiento en el aula

11
00:01:18,609 --> 00:01:27,629
A continuación se ponen en práctica las estrategias programadas por el curso y basándonos siempre en un banco de recursos.

12
00:01:28,150 --> 00:01:35,849
Para ello hacemos uso de dispositivos digitales para buscar información, compartirla y realizar tareas.

13
00:01:39,049 --> 00:01:44,790
Yo me voy a basar en primaria ya que es la etapa en la que yo trabajo.

14
00:01:44,790 --> 00:02:13,800
Mi centro en la etapa de primaria, que como he dicho es donde yo trabajo, aquí tenemos una muestra de algunos trabajos ya realizados, elaborados, buscando información de manera digital en redes, en buscadores y poniendo en práctica las estrategias de pensamiento programadas.

15
00:02:13,800 --> 00:02:36,210
Aquí queda reflejado cómo los alumnos desarrollan las estrategias de pensamiento con distintos dispositivos, iPad, Chromebook, paneles digitales, en ocasiones en gran agrupamiento, como puede ser toda la clase junta o en pequeño grupo.

16
00:02:40,289 --> 00:02:40,610
Gracias.