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00:00:01,580 --> 00:00:06,339
En este ejemplo vamos a explicar cómo funciona un mapa de proyectos con una actividad muy

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00:00:06,339 --> 00:00:12,400
simple. Este mapa de proyectos está dedicado a establecer una serie de procesos con respecto

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00:00:12,400 --> 00:00:17,300
a la realización de una actividad complementaria. Para llevarlo a cabo, si os fijáis, en la

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00:00:17,300 --> 00:00:23,059
parte superior he introducido los cuatro agentes que van a intervenir en el proyecto. El profesorado,

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00:00:23,539 --> 00:00:29,239
el coordinador de la actividad, los tutores y el coordinador TIC. Desplazándonos por

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00:00:29,239 --> 00:00:34,140
el mapa veremos que cada una de las acciones tiene asignada un día y una hora concreta.

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00:00:34,799 --> 00:00:40,920
Por ejemplo, el coordinador de la actividad, que está puesto de color rojo, a las 9 de

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00:00:40,920 --> 00:00:44,880
la mañana consultará si la actividad está aprobada por la CCP o el departamento de

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00:00:44,880 --> 00:00:50,079
estas escolares. A las 11 realizará las gestiones con el centro donde se va a realizar la actividad

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00:00:50,079 --> 00:00:56,079
para garantizar la entrada. A la 1 realizará las gestiones para el transporte de los estudiantes.

11
00:00:56,079 --> 00:01:02,920
El día siguiente, a partir de las 9, el profesorado trabajará la actividad previamente en las aulas

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00:01:02,920 --> 00:01:11,840
Y a continuación, a la 1, los tutores informarán a las familias y a la comunidad educativa de que va a ser realizada dicha actividad

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00:01:11,840 --> 00:01:19,900
Por último, el coordinador TIC, a las 2 y media, apuntará la actividad y los datos fundamentales en el calendario compartido

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00:01:20,900 --> 00:01:27,280
De esta forma tan sencilla, podemos observar cómo una actividad puede ser trabajada a través de un mapa de proyectos,

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00:01:27,799 --> 00:01:34,060
implicando a las personas responsables y temporalizando cada una de las acciones que tienen que ser llevadas a cabo.