1 00:00:00,000 --> 00:00:06,580 Aquí se presenta un aula virtual de EducaMadrid para un curso de matemáticas de primero de bachillerato de ciencias sociales. 2 00:00:07,419 --> 00:00:14,539 Tiene matriculados 15 alumnos. La matriculación la realicé yo manualmente. 3 00:00:15,140 --> 00:00:23,420 El curso está dividido en secciones donde se organizan los contenidos y actividades que se han propuesto a lo largo del año. 4 00:00:23,420 --> 00:00:45,859 A la derecha, en el panel de bloques, tiene agregados varios. Uno de últimos avisos, un QR con las normas de etiqueta, un bloque de información de las entriñas que se van ganando con la realización de las diferentes tareas y actividades propuestas, un calendario, usuarios en línea o un buscador en los foros. 5 00:00:45,859 --> 00:00:54,520 En la primera sección, antes de empezar, estarán siempre accesibles tanto una guía didáctica del curso como la netiqueta. 6 00:00:54,880 --> 00:00:58,899 En ambas se han incluido un vídeo explicativo y una infografía. 7 00:00:59,539 --> 00:01:04,840 La guía didáctica es de elaboración propia, tanto la infografía como el vídeo. 8 00:01:05,900 --> 00:01:13,519 La netiqueta es un proyecto de pantallas amigas y ambos archivos se han descargado de la web netiquetate.com. 9 00:01:13,519 --> 00:01:33,519 Las unidades didácticas están organizadas cronológicamente siguiendo el orden en el que se desarrollan a lo largo del curso. Se utilizan diferentes metodologías según la unidad flip classroom, aprendizaje basado en proyectos, por ejemplo, el tema 2 de ecuaciones, los alumnos deben realizar un proyecto. 10 00:01:33,519 --> 00:01:41,519 Para ello se ha modificado y adaptado a las necesidades particulares de este curso un REA de la Junta de Andalucía 11 00:01:41,519 --> 00:01:46,359 y cada elemento de la secuencia didáctica se ha organizado en un Excel Learning. 12 00:01:47,500 --> 00:01:55,140 En la primera entrada hay una guía didáctica que explica todo el proceso y el proyecto a realizar. 13 00:01:55,900 --> 00:02:00,879 Se les presenta el personaje Megan Bites que los acompañará durante toda la unidad. 14 00:02:00,879 --> 00:02:06,640 Se les introduce el tema de manera atractiva, es una oferta de trabajo para matemáticos. 15 00:02:07,560 --> 00:02:19,360 Se les expone lo que van a aprender de manera clara y se les explica cómo se estructura la unidad. 16 00:02:20,099 --> 00:02:23,500 Primero descubrirán nuevos tipos de ecuaciones y cómo resolverlas. 17 00:02:23,860 --> 00:02:26,819 Resolverán problemas haciendo uso de estas ecuaciones. 18 00:02:26,819 --> 00:02:32,439 creará una empresa que creará problemas matemáticos y facilitará el algoritmo para resolverlos 19 00:02:32,439 --> 00:02:37,879 y finalmente presentarán su trabajo a los clientes utilizando una rúbrica. 20 00:02:38,500 --> 00:02:40,800 Este será el proyecto que deberán realizar. 21 00:02:41,599 --> 00:02:48,879 En cada Excel Learning se han incluido un apartado con los créditos de los realizadores originales 22 00:02:48,879 --> 00:02:53,879 de este recurso educativo abierto que como he dicho antes es de la Junta de Andalucía. 23 00:02:53,879 --> 00:03:12,550 A lo largo de la unidad, además del proyecto final, los alumnos deberán realizar diferentes actividades como cuestionarios, diferentes preguntas que deberán ir respondiendo. 24 00:03:13,610 --> 00:03:22,669 Haciendo uso de la clase invertida, se han elaborado unos vídeos interactivos con la herramienta de autor H5P. 25 00:03:22,669 --> 00:03:32,069 Estos vídeos deben verlos en casa y responder a las cuestiones planteadas que se han insertado. 26 00:03:32,789 --> 00:03:48,860 Aquí vemos el vídeo en el que se han ido insertando las diferentes cuestiones que deben ir respondiendo para asegurarse de que han entendido bien lo que se les explica. 27 00:03:48,860 --> 00:03:56,340 En este caso los vídeos son de elaboración propia y están alojados en el canal M2C Matemáticas 28 00:03:56,340 --> 00:04:07,180 Estas actividades son evaluables y les permite además conseguir diferentes insignias en función del número de ellas que realicen 29 00:04:07,180 --> 00:04:16,240 En esta unidad además de las actividades evaluables los alumnos deberán realizar una coevaluación de parte del proyecto 30 00:04:16,240 --> 00:04:21,759 entregado por uno de sus compañeros, se les ha incluido una rúbrica. 31 00:04:23,220 --> 00:04:27,800 Y al finalizar, además, deberán completar una autoevaluación 32 00:04:27,800 --> 00:04:32,500 sobre lo que han aprendido sobre ecuaciones. 33 00:04:32,500 --> 00:04:37,810 Aquí tienen incluida una rúbrica que deberán completar. 34 00:04:39,269 --> 00:04:43,790 Se ha configurado el libro de calificaciones para este curso 35 00:04:43,790 --> 00:04:49,629 y aquí quedan reflejadas todas las actividades evaluables que hemos ido incluyendo.