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Buenas tardes, soy Marta Pellico Martínez, profesora de lengua extranjera de educación primaria en el Colegio Zurbarán de Colmenar Viejo.

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Mediante este vídeo voy a intentar presentar la primera evidencia fundamental, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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En mi presentación, en vídeo, explicaré cómo uso las aulas virtuales para mejorar mi enseñanza y experiencia de mis estudiantes.

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A continuación vamos a destacar los siguientes puntos que corresponden a la rúbrica propuesta en la guía de acreditación de competencia digital docente

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LMS actualizado, estudiantes matriculados, LMS estructurado por temas, adaptaciones propias de las enseñanzas que imparto y herramientas digitales de evaluación

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En primer lugar muestro en mi navegador las aulas virtuales de Google Classroom que tengo abiertas durante este curso 2022-2023

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Algunos de los beneficios son la interactividad, la flexibilidad y su accesibilidad multidispositiva.

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Estas son algunas de las clases que hemos estado utilizando con familias y alumnos durante este curso escolar.

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Aparte, muestro una clase en la que estoy como alumna,

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donde el responsable de competencia digital educativa comparte con nuestro clauso recursos digitales.

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A continuación, mostramos las clases que hemos creado con los alumnos matriculados de este curso.

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Han sido 27 alumnos.

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Siguiendo con la rúbrica de evaluación de este vídeo, mostramos la estructuración de temas creados para organizar los recursos y materiales por áreas.

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Para continuar, presento algunas de las adaptaciones propias de las enseñanzas que imparto.

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En mi caso utilizo LiveWorships, que es una plataforma que tiene acceso a Google Classroom para subir los materiales.

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Añadir a Google Classroom, elijo mi clase, creo el material, selecciono el tema y lo publico.

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Finalmente, hago referencia a la evaluación mediante las LMS. En el centro utilizamos Alexia para evaluar proyectos, exámenes individuales, observaciones como plataforma del centro.