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00:00:00,000 --> 00:00:25,440
La sala de radio es un gran recurso dentro de la escuela.

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00:00:25,440 --> 00:00:31,020
Nos permite trabajar las competencias básicas de comprensión, de expresión oral, escrita.

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00:00:31,420 --> 00:00:36,740
Nos permite desarrollar las competencias digitales y lo que hoy en día es muy importante, la escucha.

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00:00:37,240 --> 00:00:40,840
Algo imprescindible para nosotros es que es muy motivadora.

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00:00:41,359 --> 00:00:45,439
Con ella aprendemos a trabajar en equipo, a llegar a acuerdos, tomar decisiones.

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00:00:46,400 --> 00:00:50,620
Sirve para darnos cuenta que nuestro trabajo es igual de importante que el del resto.

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00:00:51,040 --> 00:00:54,620
Y si el trabajo de uno de nosotros no sale adelante, nos afecta a todos.

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00:00:54,620 --> 00:01:01,980
En el tiempo que llevamos usando la radio hemos aprendido que a veces cuando trabajamos solos no podemos hacer ciertas cosas,

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00:01:02,420 --> 00:01:06,060
pero cuando trabajamos en equipo podemos alcanzar grandes logros,

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00:01:06,240 --> 00:01:12,320
como ganar el tercer concurso de podcast escolar de Radio Nacional con un podcast llamado Misión a Marte.

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00:01:16,140 --> 00:01:22,560
Utilizamos la radio en diferentes asignaturas como matemáticas, lengua, castellana, inglés o valores.

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00:01:23,060 --> 00:01:31,439
Primero hicimos un grupo pequeño de personas para hacer los guiones y después fuimos un grupo de 4 o 5 personas para ir a la radio,

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00:01:31,820 --> 00:01:42,680
aprovechando los dobles de las profesoras, que la mayoría de alumnos se quedaban dando clase y el resto de niños se quedaban haciendo la radio.

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00:01:44,599 --> 00:01:52,300
Las profesoras inventaron un horario para los niños de infantil hasta los de sexto para hacer la radio.

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00:01:52,560 --> 00:01:57,079
¿Y qué proyectos hemos hecho en nuestra radio?

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00:01:57,200 --> 00:02:08,199
En nuestra radio hemos hecho bastantes proyectos, entre ellos entran las entrevistas, las biografías, los informativos y las poesías.

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00:02:08,560 --> 00:02:11,980
Además, hemos hecho también proyectos como Ficción Sonora.

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00:02:12,140 --> 00:02:13,120
¿Y qué es la Ficción Sonora?

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00:02:13,120 --> 00:02:20,020
La Ficción Sonora, por ejemplo, entra en los podcasts que de ellos tenemos, Misión a Marte y Europa en Apuros, entre otros.

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00:02:20,659 --> 00:02:27,960
Además también tenemos los audiolibros, que audiolibros tenemos la montaña de libros más alta del mundo

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00:02:27,960 --> 00:02:34,640
y tenemos también Misterios de Soñadores, que es un libro que hemos hecho y vamos a publicar por audio y por escrito.

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00:02:38,960 --> 00:02:45,280
Nuestro colegio ha ganado dos años consecutivos el premio de podcast escolar de Radio Nacional

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00:02:45,280 --> 00:02:56,539
Y nosotros hicimos el del año pasado, Misión Amarte, cuando nuestra profesora María nos dijo que si queríamos participar y grabar un podcast nos pusimos súper contentos y empezamos a trabajar en equipo.

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00:02:57,060 --> 00:02:58,340
Estamos súper motivados.

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00:02:59,439 --> 00:03:04,960
Ganar para nosotros ha sido un reconocimiento de todo el trabajo y esfuerzo que hemos conseguido hacer.

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00:03:06,219 --> 00:03:08,960
Y luego os enseñaremos un trailer de nuestro podcast.

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00:03:11,360 --> 00:03:12,280
¿Cómo nos organizamos?

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00:03:12,280 --> 00:03:17,099
organizamos? Pues nos hemos organizado, primero hicimos una lluvia de ideas, nos dividimos

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00:03:17,099 --> 00:03:22,259
en cuatro equipos y cada equipo hizo su guión. A continuación mezclamos todos los guiones

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00:03:22,259 --> 00:03:30,939
para hacer el guión que presentamos. Luego nuestra profe eligió a los locutores, sacándolos

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00:03:30,939 --> 00:03:37,280
de poco en poco y luego eligieron a los músicos que tuvieron bastantes problemas con los derechos

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00:03:37,280 --> 00:03:46,500
de autor. Luego hicimos el logo y luego después grabamos en la realidad. Así es como conseguimos

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00:03:46,500 --> 00:03:53,120
hacer nuestro podcast, que ganamos. Durante el proceso hicimos cosas sobre el espacio

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00:03:53,120 --> 00:03:58,180
y el medioambiente que son los objetivos. De ahí sacamos el vocabulario y la información

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00:03:58,180 --> 00:04:05,240
del podcast. Fuimos de excursión al planetario, entrevistamos al astronauta Lily y nos dieron

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00:04:05,240 --> 00:04:07,280
una charla sobre cómo hacer

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00:04:07,280 --> 00:04:09,240
el logo y cómo grabar.

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00:04:10,400 --> 00:04:11,219
Y ahora

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00:04:11,219 --> 00:04:11,960
hacemos el traído.

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00:04:18,120 --> 00:04:19,340
Aquí es para que veáis

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00:04:19,340 --> 00:04:21,120
un poco todo el trabajo

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00:04:21,120 --> 00:04:22,819
que hemos hecho por el resumen.

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00:04:35,240 --> 00:04:36,240
Gracias.