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Hola, buenas tardes. Me llamo Alecia Castillo Juárez y soy maestra de Educación Infantil.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Para finalizar este curso de competencia digital docente voy a explicar diferentes tareas que

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he realizado estas semanas. Primero os voy a enseñar esta infografía que se tuvo que

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entregar a la tarea 3, en la que sintetizo los pasos a realizar en la situación de aprendizaje

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00:00:26,000 --> 00:00:34,000
que he diseñado. A ver, le vamos a dar a la presentación de la infografía.

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Nos encontramos en el segundo ciclo de Educación Infantil, en un aula de 5 años y vamos a

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trabajar la alimentación de los animales. Para ello, como veis aquí, hacemos una apuesta

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
en común de los conocimientos previos y la explicación de cómo vamos a trabajarlo en

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
el primer punto de la asamblea. Después se va a realizar un cajud, que es cómo se va

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
a trabajar la alimentación de los animales y para ello hacemos una división de grupos

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00:01:12,000 --> 00:01:21,000
y facilitamos la estable con el cajud ya vinculado. Una vez que finaliza el cajud se

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
debaten las respuestas y volvemos a la asamblea para poner en común de nuevo lo que hemos

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
aprendido. Vemos aquí los pasos en el 1, la asamblea, luego hacemos los grupos, repartimos

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
la estable, estamos preparados para jugar y debatimos las respuestas y cuando hemos

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00:01:41,000 --> 00:01:48,000
terminado, como he dicho antes, ponemos en común lo que hemos aprendido con este juego.

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00:01:49,000 --> 00:01:58,000
A continuación os voy a enseñar el libro de calificaciones del aula virtual correspondiente

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00:01:58,000 --> 00:02:11,000
a la tarea 4. Nos vamos al libro de calificaciones que tuvimos que crear en la tarea 4, en la

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00:02:11,000 --> 00:02:20,000
que se divide en diferentes evaluaciones. En cada evaluación se prepara una actividad.

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Para que se vea un ejemplo voy a enseñar una de las actividades interactivas que he

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00:02:26,000 --> 00:02:44,000
creado en la evaluación 1. Pinchamos aquí y vemos que hay una actividad. Aquí aparece

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
la actividad que he creado para la evaluación 1 que es de arrastrar las palabras correctas.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Lo que tienen que hacer los niños es colocar cada palabra que sale aquí y arrastrarla

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00:02:55,000 --> 00:03:04,000
a su lugar correspondiente. Los leones comen carne, la arrastramos hasta su sitio, tiene

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00:03:04,000 --> 00:03:13,000
que estar siempre en azul para que se quede posicionado. Los animales omnívoros los arrastramos,

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00:03:13,000 --> 00:03:23,000
son los que comen carne y plantas. Las vacas son animales herbívoros y los carnívoros

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00:03:23,000 --> 00:03:32,000
solo comen carne. Una vez finalizada esta actividad le damos a comprobar y aquí nos

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00:03:32,000 --> 00:03:40,000
salen los aciertos que hemos tenido. Esto sería un ejemplo de todas las actividades

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00:03:40,000 --> 00:03:47,000
que hemos sabido que hacer para el libro de calificaciones. Por último os voy a mostrar

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00:03:47,000 --> 00:04:01,000
el espacio de actividades que hemos creado para la tarea 5 donde hubo que crear una infografía

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00:04:01,000 --> 00:04:19,000
que aparece aquí en la pantalla. Como veis el tema tratado en esta infografía es el

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00:04:19,000 --> 00:04:43,000
mismo que se ha trabajado en la tarea 3 y teniendo en el botón de inicio nos vamos

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00:04:44,000 --> 00:05:12,000
a la infografía. Voy a pasar a la tarea 1 y me dirige hacia un vídeo que he puesto

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00:05:13,000 --> 00:05:20,000
en un vídeo de Youtube en el que se trabaja la cadena alimenticia de los animales y así

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00:05:20,000 --> 00:05:24,000
en cada tarea, si accedemos a cada tarea aparece un link que cada tarea te lleva a un sitio.

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00:05:24,000 --> 00:05:52,000
En la tarea 2 nos lleva a un geniali, por ejemplo. En la tarea 3 nos llevaría a un

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00:05:52,000 --> 00:06:12,000
libro de ejercicios para el tema relacionado que estamos trabajando. Si en la tarea 3 se

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00:06:12,000 --> 00:06:23,000
ha ocultado algo vamos a repostaje donde también he vinculado un vídeo de Youtube.

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00:06:23,000 --> 00:06:38,000
En la tarea 4 igual me dirige a otro libro de ejercicios con otro tipo de actividades

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diferentes y en la tarea final lo he realizado con un cajón. Voy a volver a ver si me deja

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el botón de inicio para que se vea. En el botón de inicio están las instrucciones

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00:07:18,000 --> 00:07:29,000
para la actividad. Esto sería todo de la tarea 5 y ya cerramos.