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00:00:00,000 --> 00:00:06,759
Hola, soy Noelia Sandiego y en este caso voy a mostrar el segundo contenido digital

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00:00:06,759 --> 00:00:09,939
para la segunda evidencia fundamental.

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00:00:10,359 --> 00:00:18,019
De manera concreta, aquí muestro un classroom que utilicé en el curso 2020-2021

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00:00:18,019 --> 00:00:24,100
que estábamos en plena pandemia, con muchísimas medidas anti-COVID en las aulas

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00:00:24,100 --> 00:00:28,339
con la finalidad de mantener sanos a los alumnos en la medida de lo posible.

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00:00:28,339 --> 00:00:32,960
Así pues, pueden ver que esta clase está archivada actualmente.

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00:00:33,719 --> 00:00:46,500
Entonces, para mostrar la secuencia didáctica en la que se aloja concretamente el producto final de un proyecto ABP que realicé con los alumnos, voy a mostrarles en primer lugar la organización de la clase.

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00:00:47,179 --> 00:00:56,119
Como ya saben, en el Classroom siempre las publicaciones se ordenan por orden de fecha que se van publicando.

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00:00:56,119 --> 00:01:02,219
Aquí muestro en general cómo es este Classroom, donde aparecen diferentes tipos de publicaciones,

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00:01:02,840 --> 00:01:08,739
como pueden ser materiales o recursos, o también diferentes tareas de distinto tipo.

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00:01:09,540 --> 00:01:16,640
En este caso, concretamente me centro en la sección que se titula Periodic Table, Women in Science,

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00:01:17,140 --> 00:01:19,560
que es un proyecto que realicé con los alumnos.

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00:01:19,799 --> 00:01:23,620
Inicialmente trabajamos el contenido, que es la tabla periódica en este caso,

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00:01:23,620 --> 00:01:29,019
y bueno, los alumnos lo que hicieron fue investigar sobre diferentes científicas,

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00:01:29,420 --> 00:01:32,659
posteriormente eligieron una concreta y redactaron un texto.

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00:01:33,200 --> 00:01:39,620
Lo que hice a continuación fue dividir ese texto en diferentes oraciones.

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00:01:40,640 --> 00:01:46,980
Aquí aparece que fue, en este caso, evaluado con una rúbrica

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00:01:46,980 --> 00:01:52,620
y bueno, la idea era que se organizó el texto como estaba indicando

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00:01:52,620 --> 00:02:02,079
indicando en diferentes fragmentos que posteriormente los alumnos unificaron en un vídeo.

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00:02:02,480 --> 00:02:08,939
Entonces la creación del vídeo aparece de manera concreta, en este caso fue el de Rosa Menéndez,

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00:02:08,939 --> 00:02:16,080
que es este vídeo, y bueno, pues si le damos al play, aparece, bueno, pues como más adelante,

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00:02:16,080 --> 00:02:23,159
este sería el cárcel que prepararon los alumnos con los símbolos de la tabla periódica

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00:02:23,159 --> 00:02:31,259
y cuando no se entendía bien lo que les propuse fue que ellos mismos hicieran el subtítulo de esa parte del texto

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00:02:31,259 --> 00:02:38,479
y posteriormente en este caso yo lo ilvané, bueno, ilvané los diferentes textos y puse el audio

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00:02:38,479 --> 00:02:44,840
de manera concreta después como premio los alumnos recibieron unas camisetas del Instituto de Física Teórica

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00:02:44,840 --> 00:02:49,840
y aquí aparece la foto con las mascarillas en ese caso

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00:02:49,840 --> 00:02:53,879
Bueno, muchísimas gracias por vuestra atención, espero que haya quedado claro

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00:02:53,879 --> 00:02:55,120
Un saludo