1 00:00:03,629 --> 00:00:13,490 Hola, ¿qué tal? Soy Eduardo González García, profesor de filosofía en educación secundaria de 1º a 4º y en 1º y 2º de bachillerato. 2 00:00:13,669 --> 00:00:24,170 A continuación voy a tratar la cuestión del Área 2, los contenidos digitales, y aquí os demuestro un poco las herramientas que yo utilizo para la creación de recursos. 3 00:00:24,170 --> 00:00:28,730 dos de mis favoritas, me voy a reducir a estas dos 4 00:00:28,730 --> 00:00:32,710 por cuestiones de tiempo, que es la herramienta Excel Learning 5 00:00:32,710 --> 00:00:36,789 y Learning Apps, que son dos de mis 6 00:00:36,789 --> 00:00:40,909 favoritas y bueno, pues aquí como podéis ver en mi apartado 7 00:00:40,909 --> 00:00:44,750 de mis recursos, tengo todos aquellos ejercicios que yo he ido 8 00:00:44,750 --> 00:00:48,350 elaborando con esta aplicación, son ejercicios de tipo interactivo 9 00:00:48,350 --> 00:00:52,890 que pueden ser crucigramas, que pueden ser de unir, de reflejar 10 00:00:52,890 --> 00:00:55,570 conceptos, cuestionarios 11 00:00:55,570 --> 00:00:57,250 a modo de 12 00:00:57,250 --> 00:00:59,149 ejercicio interactivo 13 00:00:59,149 --> 00:01:01,070 como si fuera un programa de televisión para repasar 14 00:01:01,070 --> 00:01:02,670 contenidos o para calificar 15 00:01:02,670 --> 00:01:05,109 en fin, aquí, bueno, pues tengo una 16 00:01:05,109 --> 00:01:07,370 batería de ejercicios que son los que luego utilizo 17 00:01:07,370 --> 00:01:09,430 porque lo bueno que tienen estas dos herramientas 18 00:01:09,430 --> 00:01:10,730 es que los dos son 19 00:01:10,730 --> 00:01:13,269 se pueden integrar en Aula Virtual 20 00:01:13,269 --> 00:01:14,810 yo todas mis aulas 21 00:01:14,810 --> 00:01:17,170 virtuales, pues las tengo 22 00:01:17,170 --> 00:01:19,269 organizadas, por ejemplo, la Aula 23 00:01:19,269 --> 00:01:21,349 Virtual de Historia de la Filosofía 24 00:01:21,349 --> 00:01:28,230 de segundo de bachillerato y organizo siempre las aulas virtuales con dos principales apartados 25 00:01:28,230 --> 00:01:36,969 en los que les dejo indicado cuáles son los recursos que van a utilizar para ver y para hacer. 26 00:01:37,250 --> 00:01:45,769 Aquí suelen estar las actividades, sean evaluables o no, que entren después como nota en la evaluación 27 00:01:45,769 --> 00:02:14,750 Y aquí, bueno, pues los apuntes que yo mismo elaboro, no tiene el libro, y el vocabulario del autor, los textos que son de referencia para el estudio de cada autor, algunas de las gráficas que yo utilizo y, por ejemplo, pues aquí en el apartado de Biosofía, en cada uno de los autores, tengo grabados vídeos con los contenidos de cada uno de los autores. 28 00:02:15,770 --> 00:02:31,949 Entonces, si cargamos aquí en cada uno de los autores, tenemos todos los vídeos grabados por mí para que, bueno, pues, si ya se pierde en clase o para hacer una fliped classroom o algo así, puedan tener todos los contenidos que vemos en clase disponibles en el laboratorio virtual. 29 00:02:31,949 --> 00:02:50,729 Luego aquí, por ejemplo, tengo algunas infografías que yo utilizo para estudiar algunos de los conceptos que a veces son de manera informativa y otras veces sirven para repasar y hacer actividades sobre los temas, en este caso los autores que vemos en clase. 30 00:02:50,729 --> 00:03:01,629 Aquí tengo, por ejemplo, la actividad de repaso de la ética de Kant a través del visionado de cuatro cortometrajes para estudiar la cuestión del imperativo categórico. 31 00:03:01,849 --> 00:03:08,430 Después ellos pinchan aquí y se les abre un cuestionario para poner a prueba sus conocimientos sobre lo visto. 32 00:03:09,150 --> 00:03:16,370 Como digo, luego en el apartado para hacer es donde figuran las actividades que casi siempre son de tipo interactivo. 33 00:03:16,370 --> 00:03:22,110 en este caso tengo aquí una para repasar el vocabulario de Kant 34 00:03:22,110 --> 00:03:28,509 y en este tipo de actividades ellos lo que hacen es poner a prueba efectivamente sus conocimientos 35 00:03:28,509 --> 00:03:37,479 a ver aquí por ejemplo el vocabulario de Tomás de Aquino 36 00:03:37,479 --> 00:03:40,460 directamente la aplicación de Learning Apps 37 00:03:40,460 --> 00:03:46,479 como esto se abre y se trata de cumplimentar los conceptos según las indicaciones 38 00:03:46,479 --> 00:03:58,659 Se les pregunta aquí y ellos se introducen y le llevan la siguiente pregunta. 39 00:03:58,659 --> 00:04:09,479 Lo bueno que tienen estos ejercicios es que además de servir de repaso están integrados en la aula virtual de manera que ellos luego después obtienen su calificación 40 00:04:09,479 --> 00:04:17,360 y pueden consultarlo inmediatamente en el apartado de calificaciones de laboral virtual. 41 00:04:17,360 --> 00:04:23,300 Como digo, Excel Learning, Learning Apps, otras también son las más utilizadas. 42 00:04:23,939 --> 00:04:33,519 Lo cierto es que hay algunos bancos muy importantes que hay que tener en cuenta también para, 43 00:04:33,519 --> 00:04:43,259 en el caso en el que no elabore yo el contenido, sino que haga una búsqueda de los recursos que hay en algunos bancos 44 00:04:43,259 --> 00:04:53,620 como puede ser este de lo común de Intef, en el que también se puede utilizar y en algunos casos modificar algunos de estos contenidos.