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En este vídeo voy a mostrar tres contenidos digitales educativos que he creado, dos de ellos de elaboración propia y uno de ellos modificado.

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En cada actividad mostraré el contenido, los derechos de autor, la adecuación pedagógica, la accesibilidad y la interactividad.

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Comenzamos con el enigma del cazacuentos, que es una actividad de motivación.

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Recuerdo que todas las actividades van dirigidas a siete alumnos que tienen dislexia de la etapa de educación primaria,

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en concreto en quinto de educación primaria.

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Esta es una actividad de motivación que tiene como objetivo que los alumnos venzan su miedo a la lectura.

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Algunas medidas que he utilizado para favorecer la lectura son señalar palabras en negrita y subrayadas en concreto palabras clave.

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Como podemos observar, se trata de una actividad que es interactiva, donde los alumnos van a tener que ir resolviendo diferentes misiones. Aparece un texto y luego tendrán que ir contestando a diferentes preguntas.

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Como podemos observar, son preguntas claras y sencillas. Con respecto a los derechos de autor, como es una actividad de elaboración propia, al finalizar la actividad, aparecerá la licencia de Creative Commons.

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Como podemos observar, esta actividad ha sido creada a través de Geniali.

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La segunda tarea que he diseñado se denomina el hechizo del cazacuentos.

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Cabe destacar que esta actividad también tiene como objetivo que los alumnos con dislexia sean capaces de comprender diferentes textos.

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Primero aparece una infografía.

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Importante destacar que como recurso de actividad he creado un audio.

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la magia del cazacuentos a fin de favorecer su comprensión y su accesibilidad y posteriormente

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tendrán que ir rellenando diferentes huecos. Al finalizar la tarea les aparecerán los derechos

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de autor. Como podemos observar esta ha sido una tarea que ha adaptado de un recurso que aparece

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en REAP. Por último otra actividad que he diseñado es una actividad de H5P que se denomina el caza

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detective, donde los alumnos escucharán un audio y tendrán que copiar las oraciones

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que escuchan. El niño visita la casa. Como podemos observar, aparece un audio a tiempo

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real y otro más lento para favorecer su comprensión. Del mismo modo, con esta actividad se garantiza

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la accesibilidad. Por último, también aparece la licencia de Creative Commons. Todas las

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actividades se han adecuado a siete alumnos de quinto de primaria con dislexia, empleando

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estrategias de accesibilidad para favorecer el diseño universal de aprendizaje, como poner

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palabras en la grita y utilizar audios. Del mismo modo, todas las actividades son interactivas.

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Todas ellas se encuentran publicadas en la plataforma educativa, en concreto en el aula

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virtual de EducaMadrid, garantizando su acceso seguro y organización para el alumnado. Muchas gracias.

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Gracias.