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00:00:00,000 --> 00:00:10,880
El contenido digital en este caso está dentro del Google Sites de Google for Education.

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00:00:10,880 --> 00:00:18,680
Aquí vamos a trabajar una parte de una unidad didáctica con una metodología de clase invertida.

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00:00:18,680 --> 00:00:25,520
Les vamos a ofrecer, o les ofrezco en esta página web, primero una información sobre

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00:00:25,520 --> 00:00:29,520
el tema, para que es un tema no es nuevo para ellos, para que ellos puedan rescatar

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00:00:29,520 --> 00:00:30,520
información.

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00:00:30,520 --> 00:00:37,800
Se les da acceso a elementos multimedia diferentes, que son fáciles para ellos, como vídeos

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00:00:37,800 --> 00:00:41,720
de YouTube o enlaces a Instagram con ejemplos.

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00:00:41,720 --> 00:00:47,840
Y se les ofrece también información teórica sobre el tema.

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00:00:47,840 --> 00:00:53,680
Se les pide además, por medio de un menú, que en este caso está en la parte superior,

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00:00:53,680 --> 00:00:59,920
que hagan pequeños experimentos que pueden realizar perfectamente en su casa.

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00:00:59,920 --> 00:01:06,880
Para ello se les hace llegar propuestas desde enlaces a vídeos de YouTube.

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00:01:06,880 --> 00:01:15,160
Y también se les propone una pequeña evaluación para ver si han comprendido bien lo que han

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00:01:15,160 --> 00:01:17,040
estado trabajando.

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00:01:17,040 --> 00:01:21,320
Y por último, una parte importante, es una parte de reflexión.

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00:01:21,480 --> 00:01:27,920
Se les ofrece un diario de reflexión, para que en este diario ellos puedan ir, un diario

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00:01:27,920 --> 00:01:33,200
de aprendizaje, para que en este diario ellos puedan ir recogiendo lo que han ido aprendiendo.

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00:01:33,200 --> 00:01:36,320
El diario está en formato de PowerPoint.

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00:01:36,320 --> 00:01:44,640
Y también se les ofrece un repaso de dinámica que les pueda ayudar en este diario de aprendizaje.

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00:01:44,640 --> 00:01:46,480
La interfaz es sencilla.

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00:01:46,480 --> 00:01:52,960
La accesibilidad, como en todo lo que se trabaja en Well4Education, aquí tengo descargado

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para que ellos puedan tener acceso, o bien a la lectura en voz alta, o bien a distintas

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00:01:58,920 --> 00:02:04,600
fuentes para las personas que tengan dificultad, para poder tener la lectura en las fuentes

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que se les indica.

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00:02:06,560 --> 00:02:08,840
Bueno.