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00:00:00,000 --> 00:00:04,680
Mi secuencia didáctica se denomina Insectos los superiores de la biodiversidad para sexto

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00:00:04,680 --> 00:00:06,560
de primaria dentro de Natural Science.

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00:00:06,560 --> 00:00:12,160
Esta es la justificación legal basándome en el decreto 61 barra 2022 de educación

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00:00:12,160 --> 00:00:13,160
primaria.

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00:00:13,160 --> 00:00:16,680
En cuanto a la metodología me baso en el trabajo cooperativo en el diseño universal

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00:00:16,680 --> 00:00:19,880
de aprendizaje para que todos los alumnos puedan acceder de una forma óptima a los

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00:00:19,880 --> 00:00:23,840
contenidos trabajados, así como la metodología CLIL que va a permitir el aprendizaje del

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00:00:23,840 --> 00:00:26,680
inglés a través de las ciencias naturales.

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00:00:26,680 --> 00:00:29,920
Aquí están las sesiones del proyecto que vamos a realizar y que a continuación detallaré.

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00:00:29,920 --> 00:00:33,600
En cuanto a la sesión de motivación, es la sesión en la que vamos a crear conciencia

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00:00:33,600 --> 00:00:37,880
de alumnado sobre el impacto de los insectos en el ecosistema y explicaremos cuál va a

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00:00:37,880 --> 00:00:42,920
ser la actividad final a realizar, que es una infografía con la aplicación Canva,

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00:00:42,920 --> 00:00:46,080
una infografía sobre un determinado insecto.

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00:00:46,080 --> 00:00:52,080
En cuanto a la sesión de exploración saldremos al entorno más cercano, en este caso el huerto

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00:00:52,080 --> 00:00:55,920
escolar y con la aplicación Picture Insect vamos a descubrir los insectos que tenemos

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00:00:55,920 --> 00:00:56,920
alrededor.

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00:00:56,920 --> 00:01:02,640
Con toda la información vamos a crear un muro en Paddle y finalmente haremos una reflexión

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00:01:02,640 --> 00:01:03,640
grupal.

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00:01:03,640 --> 00:01:08,200
En cuanto a las sesiones de organización, pues en estas sesiones los alumnos se irán

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00:01:08,200 --> 00:01:12,960
organizando para crear sus propios grupos, distribuir roles, tareas, van a compartir

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00:01:12,960 --> 00:01:16,880
información en Google Drive y también vamos a organizar cómo vamos a crear nuestro hotel

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00:01:16,880 --> 00:01:18,520
de insectos para nuestro huerto escolar.

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00:01:18,520 --> 00:01:24,800
En las sesiones de búsqueda vamos a utilizar el navegador seguro de Panis, también vamos

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00:01:24,800 --> 00:01:29,600
a permitir a los alumnos crear sus esquemas mentales y organizar sus ideas a través de

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00:01:29,600 --> 00:01:35,600
la aplicación Miro y utilizaremos la técnica de reflexión en la que en círculo se irán

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00:01:35,600 --> 00:01:41,400
pasando una pelota e irán reflexionando sobre la evolución del proyecto y cómo se está

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00:01:41,400 --> 00:01:42,400
llevando a cabo.

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00:01:42,400 --> 00:01:46,760
En cuanto a las sesiones de elaboración vamos a diseñar la infografía con la ayuda del

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00:01:46,760 --> 00:01:51,880
profesor, también vamos a redactar la carta al ayuntamiento para promover la instalación

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00:01:51,880 --> 00:02:00,120
de huertos de insectos en las áreas naturales del entorno y vamos a realizar un taller con

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00:02:00,120 --> 00:02:04,800
el coordinador del huerto escolar para crear nuestro hotel de insectos.

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00:02:04,800 --> 00:02:11,200
En cuanto a la sesión de presentación, pues cada grupo va a exponer y justificar su infografía

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00:02:11,200 --> 00:02:15,160
y también vamos a promover un feedback positivo y constructivo entre los alumnos.

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00:02:15,160 --> 00:02:20,720
En cuanto a la sesión de divulgación, pues vamos a publicar las infografías en el blog

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00:02:20,840 --> 00:02:25,640
del aula, la noticia sobre el hotel de insectos la vamos a publicar en la revista escolar

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00:02:25,640 --> 00:02:31,040
y también vamos a enviar la carta elaborada al ayuntamiento de la localidad.

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00:02:31,040 --> 00:02:36,320
En cuanto a la sesión de evaluación se va a dividir en tres grandes bloques, por una

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00:02:36,320 --> 00:02:40,960
parte estará la evaluación por parte del profesor para evaluar el proceso de aprendizaje

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00:02:40,960 --> 00:02:45,000
de los alumnos a través de una rúbrica de evaluación con ítems, luego estará la auto-evaluación

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00:02:45,040 --> 00:02:52,000
por parte del alumno con una co-evaluación entre los alumnos a través de la diana de

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00:02:52,000 --> 00:02:56,240
evaluación y hasta aquí mi secuencia didáctica.