1 00:00:00,050 --> 00:00:04,309 Buenos días, este es un vídeo para juntar mi porfolio como prueba fundamental de la 2 00:00:04,309 --> 00:00:08,689 aplicación digital docente de nivel B1. Como pueden ver habitualmente uso la plataforma 3 00:00:08,689 --> 00:00:14,390 de aprendizaje de Google Classroom. Este es un curso que he utilizado este año. 4 00:00:14,390 --> 00:00:22,129 Los alumnos se automaticulan en el aula empleando este código de clase y yo verifico que se han 5 00:00:22,129 --> 00:00:29,250 matriculado bien. Este es el tablón de anuncios. En él les presento por ejemplo la encuesta de 6 00:00:29,250 --> 00:00:33,789 evaluación docente de final de curso y ejercicios que se les proponen 7 00:00:33,789 --> 00:00:37,289 para que hagan voluntariamente. Por ejemplo, aquí les proponía 8 00:00:37,289 --> 00:00:41,490 unos ejercicios sobre palancas, aquí les proponía unos ejercicios 9 00:00:41,490 --> 00:00:44,909 sobre mecanismos, simplemente los enunciados 10 00:00:44,909 --> 00:00:48,909 y posteriormente yo les proporciono 11 00:00:48,909 --> 00:00:52,590 los ejercicios resueltos, paso a paso. 12 00:00:53,109 --> 00:00:56,289 Estos son los de palancas, estos son los ejercicios 13 00:00:56,289 --> 00:01:07,329 sobre mecanismos. Bueno, aprovecho para enseñarles las herramientas de apoyo que les pido que se pongan en su navegador 14 00:01:07,329 --> 00:01:15,510 al principio del curso. Tenemos aquí una herramienta para el modo nocturno, para algunos que tienen fotofobia 15 00:01:15,510 --> 00:01:23,930 o simplemente por confort visual, pues es una opción que tienen. Aquí hay una herramienta para hacer zoom 16 00:01:23,930 --> 00:01:27,269 para alumnos que tienen dificultades visuales. 17 00:01:28,310 --> 00:01:33,170 Tengo aquí también el traductor de Google para las clases de impacto en inglés 18 00:01:33,170 --> 00:01:37,890 y tengo dos conversores de texto escrito a texto oral. 19 00:01:38,709 --> 00:01:41,790 Este va muy bien en español y este va muy bien en inglés. 20 00:01:43,689 --> 00:01:48,030 Por ejemplo, las tareas de clase, bueno, no las he estructurado en unidades 21 00:01:48,030 --> 00:01:51,189 porque utilizábamos Libre en clase y entonces iban asignando las tareas 22 00:01:51,189 --> 00:01:53,250 según íbamos viendo las unidades en clase. 23 00:01:53,930 --> 00:02:02,530 Por ejemplo, en todas las tareas se les dan unas instrucciones de lo que tienen que hacer y si necesitan algún recurso que no tienen, pues se les proporciona también. 24 00:02:03,090 --> 00:02:09,229 Esta tarea era para realizar un diagrama de flujo y aquí se les proporciona un enlace a una página web para realizar diagramas de flujo. 25 00:02:09,509 --> 00:02:15,430 Las tareas que se proponen son unos de creciente dificultad. Hicimos un juego de ordenador para jugar al tenis. 26 00:02:15,430 --> 00:02:21,150 aquí hacían el movimiento de la pala, aquí el movimiento de la pelota 27 00:02:21,150 --> 00:02:25,009 y aquí ya entregaban un juego de tenis plenamente operativo 28 00:02:25,009 --> 00:02:30,550 y yo aquí les proporcioné un juego de tenis ya finalizado y bien 29 00:02:30,550 --> 00:02:34,949 otro ejemplo, aquí por ejemplo a los alumnos les proporcionaba 30 00:02:34,949 --> 00:02:39,449 a los alumnos del tercero un documento sobre teoría de plásticos 31 00:02:39,449 --> 00:02:40,569 para complementar el libro 32 00:02:40,569 --> 00:02:50,229 O aquí, por ejemplo, esto es un formulario para evaluar a alumnos de bachillerato de la Asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación. 33 00:02:50,610 --> 00:02:56,990 Como saben, asociado a la plataforma de aprendizaje de Google está el Google Drive, el disco de la nube de Google. 34 00:02:57,569 --> 00:03:05,370 Nuestra dirección nos pidió que en las unidades compartidas les diésemos unos documentos para que trabajasen en verano los chavales. 35 00:03:05,370 --> 00:03:08,469 yo hice este documento con un montón de enlaces 36 00:03:08,469 --> 00:03:13,310 a recursos online y recursos preparados por mí 37 00:03:13,310 --> 00:03:16,710 esto es un documento con teoría sobre electricidad 38 00:03:16,710 --> 00:03:19,770 para los alumnos del programa de préstamo de libros 39 00:03:19,770 --> 00:03:20,990 que no tienen ni un grado de verano 40 00:03:20,990 --> 00:03:22,810 y estos son los ejercicios de electricidad 41 00:03:22,810 --> 00:03:25,270 estas son las soluciones de los ejercicios 42 00:03:25,270 --> 00:03:27,949 y aquí tenemos el acceso a un formulario 43 00:03:27,949 --> 00:03:28,909 que es este formulario 44 00:03:28,909 --> 00:03:32,830 que es un formulario de autoevaluación 45 00:03:32,830 --> 00:03:34,889 son 69 puntos en total 46 00:03:34,889 --> 00:03:37,270 los alumnos pueden 47 00:03:37,270 --> 00:03:39,449 realizar el formulario todas las veces 48 00:03:39,449 --> 00:03:41,310 que quieran y cada vez que lo hacen se les presentan 49 00:03:41,310 --> 00:03:43,289 las soluciones correctas 50 00:03:43,289 --> 00:03:44,789 y en que han fallado ellos 51 00:03:44,789 --> 00:03:46,389 también utilizo 52 00:03:46,389 --> 00:03:49,270 la plataforma 53 00:03:49,270 --> 00:03:51,069 de la aula virtual de Educamadrid 54 00:03:51,069 --> 00:03:52,930 pasa de Moodle, esto es un curso 55 00:03:52,930 --> 00:03:55,669 que hice para la asignatura de proyectos 56 00:03:55,669 --> 00:03:57,550 realmente muy sencillo 57 00:03:57,550 --> 00:03:59,409 no es sofisticado porque lo que hacíamos 58 00:03:59,409 --> 00:04:01,389 eran estas prácticas en el aula 59 00:04:01,389 --> 00:04:02,770 taller, siempre 60 00:04:02,770 --> 00:04:06,610 se ponía los objetivos de la práctica 61 00:04:06,610 --> 00:04:10,689 y el material que tenía que usar. Esta era para analizar el comportamiento 62 00:04:10,689 --> 00:04:14,870 de un divisor de tensión o esta para cambiar el sentido de rotación de un motor 63 00:04:14,870 --> 00:04:18,250 utilizando reyes, objetivos y luego los materiales. 64 00:04:18,850 --> 00:04:21,569 Y por último, aunque no lo he desarrollado, pero 65 00:04:21,569 --> 00:04:25,610 sí que lo he usado, este año no lo he usado porque 66 00:04:25,610 --> 00:04:30,050 no tenía este nivel ni esta asignatura, que 67 00:04:30,050 --> 00:04:38,810 Es un curso hecho por un conjunto de compañeros en un proyecto de centro. 68 00:04:39,889 --> 00:04:42,250 Estaba muy bien situado porque no tenía el libro. 69 00:04:43,250 --> 00:04:44,649 Muchas gracias por su atención.