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Bienvenidos a este vídeo. Me dispongo a realizar el vídeo explicativo del tercer contenido

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digital de las Seguridades Fundamentales. En este caso, he decidido hacer un word wall.

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Este word wall lo utilizo con mi alumnado como juego interactivo en la asamblea, pero

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también antes y después de la hora de contar el cuento, para un poco separar esa temporalización

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y que tengan claro en qué momento se va a leer el cuento, que suele ser al final de la mañana.

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¿Por qué he decidido hacerlo en este juego de la temática de los cuentos? Como pueden

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ustedes ver en el apartado de otras evidencias, una de las explicaciones que yo estoy pensando

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muchísimo es el underscript, porque tanto mis compañeras paralelas como yo estamos

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muy interesadas en hacer una pequeña investigación y evaluación del lenguaje oral de nuestro alumnado

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para observar cómo van progresando. Con el underscript hacemos ciertas transcripciones

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y con otro tipo de contenidos como este, por ejemplo, el word wall, favorecemos la animación

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a la lectura, favorecemos el lenguaje oral y el trabajo cooperativo. Todo esto lo menciono

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porque, como les digo, va relacionado con el tema del lenguaje oral y la animación a la lectura y la pasión por la literatura.

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En este caso, Cada oveja con su pareja es el juego que vamos a utilizar y son carátulas de cuentos infantiles.

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Lo haríamos en la pizarra digital con los niños en gran grupo y así seguidamente hasta que

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consigamos hacer todas las parejas. Es una manera interesante de favorecer la oral a la lectura y

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fomentar su interés por la literatura y además nos permite jugar en la pizarra digital de forma cooperativa. Muchas gracias.