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Hola, muy buenas. Mi nombre es Carlos Casado y os voy a explicar ahora los problemas que tenemos subidos en el aula virtual a través de Excel Learning

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y las medidas de accesibilidad que tenéis para que sea más fácil para todos poder visualizarlos y entenderlos.

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Bueno, estos problemas son de movimiento en una y dos dimensiones, de primero de bachillerato y son problemas avanzados.

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¿Por qué son problemas avanzados? Porque son bastante competenciales y son problemas abiertos, como por ejemplo este problema de un accidente de coche donde tenéis un acceso del vídeo en YouTube.

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Entonces, la primera medida de accesibilidad, como podéis ver, es que podemos leer lo que pone en el texto.

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Al inicio de la unidad analizamos el vídeo en el que una bici bajaba a gran velocidad por...

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Vale, entonces podemos leer el texto, entonces cualquier persona con una discapacidad visual, pues puede estar escuchándolo perfectamente.

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Luego, la fuente también, pues podemos cambiar a OpenDyslexic, facilitando a aquellos alumnos que tengan dislexia.

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Y luego, ¿qué más medidas de accesibilidad tenemos? Pues podemos aumentar el tamaño de letra o flotar también y que se mantenga esta parte superior y no vaya bajando al bajar la pantalla.

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Y luego finalmente, como habéis podido ir viendo durante todo el vídeo, tenemos aquí abajo los subtítulos.

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Entonces esta sería una presentación de mi material, de Excel Learning, y todas las medidas de accesibilidad que están aplicadas al mismo.

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Un saludo.