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00:00:00,540 --> 00:00:14,839
Hola, soy Victoria Treva y os voy a mostrar cómo yo hago los Geopardy para los alumnos de ciclos para hacer repasos fundamentalmente.

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00:00:16,559 --> 00:00:23,769
Bueno, nos vamos a ir a PowerPoint.

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00:00:23,769 --> 00:00:41,909
Hoy, aquí una presentación en blanco, lo que vamos a hacer es insertar lo primero de todo una tabla con la cantidad,

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00:00:42,310 --> 00:00:47,929
vamos a hacer una pequeñita para que lo veáis, pero se puede hacer con las preguntas que se quieran.

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00:00:49,530 --> 00:00:55,789
Yo lo que hago es generar una tabla y aquí pongo los temas de los que quiero hablar.

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00:00:56,549 --> 00:00:58,789
Las preguntas van a ir sobre estos temas.

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00:00:58,789 --> 00:01:23,840
Vamos a poner, como es de repaso, imaginaos que tenemos tres unidades y queremos poner preguntas de la unidad 1, preguntas de la unidad 2, preguntas de la unidad 3, bueno, cuatro unidades, y preguntas de la unidad 4.

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00:01:23,840 --> 00:01:31,900
Vale, luego vamos a poner de cada unidad, vamos a asignarle estos puntos.

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00:01:34,379 --> 00:01:43,299
Va a haber preguntas que valen 20 puntos de la unidad 1 y preguntas que valen 30 puntos de la unidad 1.

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00:01:43,980 --> 00:01:46,000
Igualmente de la unidad 2.

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00:01:56,859 --> 00:01:57,859
Sería así.

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00:01:57,859 --> 00:02:05,640
Una vez que tenemos la tabla creada, lo que hacemos es comenzar a realizar las preguntas.

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00:02:06,299 --> 00:02:09,879
Cogemos una nueva diapositiva y ya empezaríamos a hacer las preguntas.

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00:02:10,560 --> 00:02:17,599
Imaginaos que hacemos una pregunta, la pregunta número 1 de la unidad 1,

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00:02:18,699 --> 00:02:21,340
pues la pondríamos aquí, la pregunta que sea,

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00:02:21,340 --> 00:02:32,120
y luego lo que hacemos es insertar una forma, por ejemplo una flechita, la ponemos aquí

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00:02:32,120 --> 00:02:45,060
y lo que hacemos es, esta flecha le insertamos un vínculo.

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00:02:45,060 --> 00:02:54,259
¿A qué lo vinculamos? Pues nos vamos a lugar de este documento y lo vinculamos a la primera diapositiva,

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00:02:54,259 --> 00:02:58,219
la diapositiva 1, luego veremos por qué, ¿vale?

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00:02:58,419 --> 00:02:59,300
Quedaría así.

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00:03:00,259 --> 00:03:11,639
Vale, volvemos a la inicial y esta pregunta lo que hacemos es vincularla a la diapositiva 2.

22
00:03:16,900 --> 00:03:22,159
Continuamos un poquito más, esto parece así complicado, pero es muy fácil, muy fácil.

23
00:03:22,159 --> 00:03:26,180
Ponemos otra nueva diapositiva

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00:03:26,180 --> 00:03:27,379
¿Vale?

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00:03:29,060 --> 00:03:30,039
Está justo, no

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00:03:30,039 --> 00:03:33,180
Vamos a poner otro tipo de diapositiva que se pueda hacer

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00:03:33,180 --> 00:03:33,520
¿Vale?

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00:03:34,139 --> 00:03:36,139
Ponemos la pregunta número 2

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00:03:36,139 --> 00:03:38,000
Pregunta número 2

30
00:03:38,000 --> 00:03:39,599
En la unidad 1

31
00:03:39,599 --> 00:03:42,039
¿Vale?

32
00:03:42,139 --> 00:03:43,479
Y le ponemos un...

33
00:03:43,479 --> 00:03:46,300
Insertamos una forma

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00:03:46,300 --> 00:03:48,120
Que puede ser la misma flechita

35
00:03:48,120 --> 00:03:49,520
¿Vale?

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00:03:49,639 --> 00:03:51,740
Y la cogemos y la colocamos aquí

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00:03:51,740 --> 00:04:08,259
¿Vale? ¿Qué hacemos ahora? La vinculamos, damos inicio, y la vinculamos, insertamos el vínculo, y la vinculamos otra vez a la diapositiva 1.

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00:04:09,099 --> 00:04:22,860
Luego os explicaré por qué. ¿Vale? Y aquí volvemos a la 1, y este numerito lo que hacemos es vincularlo a la diapositiva que acabamos de hacer.

39
00:04:23,579 --> 00:04:26,519
Vale, ¿esto por qué? Pues ahora lo veremos.

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00:04:27,060 --> 00:04:31,000
Imaginaos, esto se hace así con todas las preguntas de la tabla.

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00:04:31,000 --> 00:04:34,939
Tendríamos que hacer las de la tabla número 2, la de la 3 y la de la 4.

42
00:04:35,300 --> 00:04:42,339
Fijaos que una vez que nosotros hemos abierto la pregunta con la puntuación, nos cambia el color.

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00:04:43,300 --> 00:04:51,680
Vale, esto quedaría así y imaginaos que ya hemos terminado y queremos hacer la presentación a los alumnos.

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00:04:52,639 --> 00:04:54,180
Bueno, pues quedaría de esta forma.

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00:04:55,439 --> 00:05:03,379
Presentamos el Yopardi de repaso, dividimos a los alumnos en grupos y lo que hacen es una competición.

46
00:05:03,879 --> 00:05:09,800
Compiten para repasar y obtener la máxima puntuación.

47
00:05:10,360 --> 00:05:12,660
Entonces, imaginaos, grupo 1 de alumnos.

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00:05:13,160 --> 00:05:19,680
Vale, pues yo quiero responder a la pregunta, voy a responder a la pregunta que vale 20 puntos de la unidad 1.

49
00:05:19,680 --> 00:05:33,540
Yo le daría y me aparecería esa pregunta. ¿Que la responde? Pues muy bien, otro compañero coge y en la pizarra apunta la puntuación. ¿Que no la responde? Le doy a esta flechita y vuelvo otra vez a la inicial.

50
00:05:33,540 --> 00:05:37,860
siguiente grupo, vale, pues el siguiente grupo lo que quiere es

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00:05:37,860 --> 00:05:42,139
bueno, pues ellos deciden que van a responder

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00:05:42,139 --> 00:05:46,060
a la pregunta que vale 30 puntos de la unidad azul

53
00:05:46,060 --> 00:05:50,019
que haría sería darle aquí y nos sale la pregunta

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00:05:50,019 --> 00:05:53,800
que la responden, fenomenal, se suman los puntos, que no

55
00:05:53,800 --> 00:05:57,220
le doy a la flechita y volvería otra vez a la inicial

56
00:05:57,220 --> 00:06:01,920
para que veáis así uno ya hecho, yo tengo

57
00:06:01,920 --> 00:06:04,279
Tengo uno creado

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00:06:04,279 --> 00:06:09,420
A ver

59
00:06:09,420 --> 00:06:16,069
Tengo uno creado

60
00:06:16,069 --> 00:06:23,000
En análisis

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00:06:23,000 --> 00:06:25,240
En análisis estético tengo uno creado

62
00:06:25,240 --> 00:06:33,800
Vamos a ver

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00:06:33,800 --> 00:06:36,699
Vale, este para repaso

64
00:06:36,699 --> 00:06:38,120
Y la verdad es que repasan otros

65
00:06:38,120 --> 00:06:39,860
Y les funciona fenomenal

66
00:06:39,860 --> 00:06:43,060
Vale, pues os sacas en los últimos temas

67
00:06:43,060 --> 00:06:46,319
Yo paré de repaso, de gamificación

68
00:06:46,319 --> 00:07:01,870
Vale, pues sería así. Bueno, vamos a abrirlo con presentaciones de Google para poderlo presentar. Vale, quedaría de esta forma y le voy a dar la presentación.

69
00:07:01,870 --> 00:07:04,509
vale, fijaos aquí

70
00:07:04,509 --> 00:07:06,649
cuatro temas, higiene, hidratación

71
00:07:06,649 --> 00:07:08,310
depilación, tratamiento de manos y pies

72
00:07:08,310 --> 00:07:10,170
¿qué hacen los alumnos? pues fijaos

73
00:07:10,170 --> 00:07:12,110
qué cantidad de preguntas, o sea, puedes hacer

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00:07:12,110 --> 00:07:14,449
las preguntas que quieras, puedes repasar

75
00:07:14,449 --> 00:07:16,069
bloques, pero muchísimos

76
00:07:16,069 --> 00:07:17,990
vale, pues los de higiene, por ejemplo

77
00:07:17,990 --> 00:07:19,850
¿qué aparatos forman los tratamientos de higiene?

78
00:07:20,410 --> 00:07:22,230
pues ellos tienen que responder que no

79
00:07:22,230 --> 00:07:24,629
volvemos, esta depilación

80
00:07:24,629 --> 00:07:26,389
¿el uso de cerácanito

81
00:07:26,389 --> 00:07:28,370
está contraindicado en personas con piel azneca?

82
00:07:28,370 --> 00:07:33,529
con qué objetos deben proteger los ojos del cliente

83
00:07:33,529 --> 00:07:35,310
cuando se realiza una vaporización facial

84
00:07:35,310 --> 00:07:36,810
con el aparato de vapor de ozono

85
00:07:36,810 --> 00:07:38,449
y así sucesivamente

86
00:07:38,449 --> 00:07:41,170
es bastante facilito

87
00:07:41,170 --> 00:07:44,730
y la verdad es que repasan así todas las preguntas

88
00:07:44,730 --> 00:07:48,990
bueno, espero que os haya gustado

89
00:07:48,990 --> 00:07:53,779
gracias