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00:00:00,000 --> 00:00:04,240
El nivel digital educativo que he creado para desarrollar los criterios de evaluación,

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00:00:04,360 --> 00:00:09,539
los objetivos y los saberes básicos en la materia de música de tercero de la ESO,

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00:00:10,119 --> 00:00:17,359
está integrado en mi aula virtual y las tareas que se han propuesto forman parte del proceso de evaluación.

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00:00:17,539 --> 00:00:23,039
Y además para su creación dentro de la aula virtual se ha comprobado la accesibilidad.

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00:00:23,039 --> 00:00:34,380
Como pueden ver aquí, tenemos que las comprobaciones de accesibilidad son correctas.

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00:00:37,159 --> 00:00:48,229
El recurso en concreto es Soy un musicólogo y se imparte en el tercer trimestre del curso de tercero de la ESO.

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00:00:48,630 --> 00:00:55,070
Su objetivo principal es que los alumnos conozcan la música popular y la figura en este caso en concreto de el endomusicólogo.

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00:00:55,070 --> 00:01:01,090
y nos sirve para contextualizar la unidad y también como toma de contacto para un trabajo de investigación

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00:01:01,090 --> 00:01:04,409
que aparece en la siguiente etaria en el aula virtual.

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00:01:04,870 --> 00:01:09,109
Es una presentación en PowerPoint que aquí está descargada en formato PDF

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00:01:09,109 --> 00:01:15,030
en la que van a realizar un viaje en avión con diferentes etapas.

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00:01:15,629 --> 00:01:18,030
La primera etapa, por ejemplo, es la salida.

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00:01:18,730 --> 00:01:22,849
Ellos pinchan en que es un endomusicólogo y se les va a abrir un vídeo.

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00:01:25,069 --> 00:01:33,650
de pan duro, hambre, piel, madera y vino, el corazón de esa mesa, suena lo mismo.

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00:01:35,450 --> 00:01:40,650
Después tenemos otra parada en el viaje, a mitad de viaje, que es una escalana que

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00:01:40,650 --> 00:01:48,890
se ven diferentes ejemplos de música folclórica y la última tenemos la llegada, que es que

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van a jugar en esa llegada como celebración y tienen aquí un quiz sobre la música folclórica.

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00:01:59,569 --> 00:02:09,340
He incluido además la etiqueta con el código QR para que la recuerden y para la creación

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00:02:09,340 --> 00:02:14,280
y presentación, para abordar problemas de accesibilidad he utilizado pocas líneas en

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cada diapositiva, el fondo blanco, el texto descriptivo en cada imagen que se puede ver

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00:02:21,539 --> 00:02:26,740
en el Powerpoint y para los usuarios con dislexia utilizar la fuente OpenDislexic

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00:02:26,740 --> 00:02:31,020
y un tamaño de fuente mayor de 18.