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Buenos días.

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00:00:01,120 --> 00:00:03,080
Mi nombre es Cristina Alvariño Furnier.

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00:00:03,080 --> 00:00:06,560
Soy profesora de inglés en el Colegio San Pío X de Majadahonda.

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00:00:06,560 --> 00:00:10,520
Y en este vídeo os voy a explicar los contenidos digitales

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00:00:10,520 --> 00:00:15,640
educativos que he ido creando para trabajar con el alumnado

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00:00:15,640 --> 00:00:18,440
de primero, segundo y tercero de primaria.

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00:00:18,440 --> 00:00:22,640
Estos contenidos los tengo alujados en un site de Google

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00:00:22,640 --> 00:00:27,040
y son de uso del profesorado, ya que al ser PowerPoints no nos

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00:00:27,040 --> 00:00:33,240
interesa que los alumnos utilicen el PowerPoint,

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00:00:33,240 --> 00:00:35,160
ya que podrían modificarlo.

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00:00:35,160 --> 00:00:38,520
Y si lo compartes como si fuera un PDF,

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00:00:38,520 --> 00:00:40,960
no funcionarían bien los hipervínculos.

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00:00:40,960 --> 00:00:44,840
Este es un tablero de toda la vida en el que los alumnos,

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00:00:44,840 --> 00:00:48,240
cuando caen en una casilla, tienen una pregunta que deben

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00:00:48,240 --> 00:00:49,320
resolver en grupo.

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00:00:49,320 --> 00:00:50,800
Cuando creen que saben lo que es,

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00:00:50,800 --> 00:00:54,080
responden y vuelven y siguen jugando.

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00:00:54,120 --> 00:00:57,600
Además, en este tablero he añadido unas casillas con

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00:00:57,600 --> 00:01:02,320
retos divertidos, como cantar una canción o enumerar 10

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00:01:02,320 --> 00:01:03,120
animales marinos.

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00:01:06,280 --> 00:01:11,760
Otro recurso que utilizo mucho para primero de primaria es

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00:01:11,760 --> 00:01:17,120
este PowerPoint que te ofrece respuestas múltiples.

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00:01:17,120 --> 00:01:22,800
Lo abrimos igual a modo presentación y los alumnos van

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00:01:22,800 --> 00:01:27,560
diciendo los números al azar o pueden tirar un dado y tienen

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00:01:27,560 --> 00:01:32,360
que decir cómo se llama el vocabulario que has presentado.

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00:01:32,360 --> 00:01:35,400
Cuando aciertan, Batman les felicita.

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00:01:35,400 --> 00:01:38,840
Y en caso de fallar, por ejemplo,

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00:01:38,840 --> 00:01:42,440
vamos a decir que esto es Milk, les sale Enigma diciéndoles

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00:01:42,440 --> 00:01:43,760
que lo intenten de nuevo.

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00:01:43,760 --> 00:01:47,880
Así hasta que sean capaces de acertar la pregunta y seguir

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00:01:47,880 --> 00:01:49,120
jugando.

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00:01:49,120 --> 00:01:52,280
Este recurso simplemente hay que hacer una copia y lo puedes

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00:01:52,280 --> 00:01:55,560
volver a modificar para adaptar al vocabulario que quieras.

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00:01:55,560 --> 00:01:59,760
Partes de la ropa, la familia, animales,

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00:01:59,760 --> 00:02:01,600
todo lo que se te ocurra.

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00:02:01,600 --> 00:02:05,680
Por último, os voy a enseñar uno que es un poco más complejo de

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00:02:05,680 --> 00:02:07,160
Snakes and Ladders.

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00:02:07,160 --> 00:02:14,480
Este lo utilizo para tercero de primaria y está basado en los

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00:02:14,480 --> 00:02:19,360
estados de la materia en inglés, para Natural Science.

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00:02:19,360 --> 00:02:21,800
Aquí te vienen las normas de los juegos.

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00:02:21,800 --> 00:02:26,880
Tienes un dado virtual para poder jugar y la variante es que

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00:02:26,880 --> 00:02:30,840
en estas preguntas tienes distintas opciones.

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00:02:30,840 --> 00:02:34,200
Así puedes dividirlos por equipos y cada uno responde la

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00:02:34,200 --> 00:02:36,720
pregunta de su color.

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00:02:36,720 --> 00:02:40,600
Estos recursos son muy útiles porque se pueden modificar

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00:02:40,600 --> 00:02:44,000
según el nivel de los alumnados o el tema que queréis trabajar.

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00:02:44,000 --> 00:02:45,640
Yo los utilizo muchísimo.

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00:02:45,640 --> 00:02:47,080
Espero que os haya gustado.

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00:02:47,080 --> 00:02:48,760
Un saludo.