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En este apartado sobre innovación metodológica me centro en las diferentes aplicaciones y herramientas que he utilizado este año con mis alumnos de sexto.

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Fundamentalmente hemos trabajado mediante grupos cooperativos en los que cada uno tenía un rol y realizábamos diferentes dinámicas.

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La base del trabajo digital se encuentra alojada en el aula virtual y durante cuatro sesiones utilizábamos las tablets y una sesión más estaba dedicada al aula informática.

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Las aplicaciones y herramientas que hemos utilizado son las siguientes.

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00:00:29,140 --> 00:00:35,119
En primer lugar, Marriz, que tenemos una biblioteca de aula y un proyecto de gamificación basado en el karate,

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en el que por cada cuatro libros leídos consiguen pasar de cinturón.

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En cada trimestre era obligatoria la lectura de un libro que está alojado en el club de lectura de la clase en Marriz

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y lo leíamos en conjunto en el aula con las tablets.

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Posteriormente debían leer algún capítulo más en casa de manera individual

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00:00:51,780 --> 00:00:55,100
y realizar los ejercicios que les iba poniendo por capítulos.

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Pinchando en el link podemos ver el vídeo explicativo donde lo detallo.

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Las siguientes aplicaciones, Wordwall, Plickers y Quizzing, no me voy a detener en su explicación ya que lo hice en el apartado de creación de contenidos digitales.

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Sí que me detengo en Edepuzzle, que pinchando podemos ver un vídeo explicativo donde muestro un ejemplo de mi clase.

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La sensación de trabajo fue muy buena, pero tengo un grupo de alumnos que por sus diferentes circunstancias no hacen tareas en casa,

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lo cual me dificultó bastante el trabajo de las clases invertidas y empecé a utilizarlo solo como material de ampliación para no perjudicar a estos alumnos.

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A continuación, el recurso de EducaPlay, que también utilizo para el repaso y refuerzo de contenidos. Pinchando podemos ver uno de los ejemplos.

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Posteriormente, Geniali, en el que toda la asignatura de sociales se ha basado en genialis creados por mí,

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que nos han servido como punto de partida a través de mapas mentales y situaciones de aprendizaje.

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Cada uno de ellos proponía un reto y juegos basados en la gamificación de los alumnos,

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consiguiendo recompensas.

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Además, estaba toda la teoría necesaria y las tareas que tenían que ir realizando,

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00:02:04,959 --> 00:02:07,180
por lo que no hemos utilizado el libro de textos.

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Posteriormente, en el apartado de otras evidencias propuestas por el docente,

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explico detalladamente este recurso, pero aquí puede usted ver el link de uno de los genialides sociales.

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00:02:18,319 --> 00:02:24,319
Canva es otro de los recursos que he utilizado pero sobre todo lo han usado los alumnos

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les enseñé cómo hacerlo y lo utilizamos en la realización y presentación de trabajos

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también para la evaluación he utilizado dos recursos

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por un lado un formulario de Google que pinchando podemos ver un control de baloncesto

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y por otro lado la plataforma Evalun que no he podido aportar evidencias

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ya que durante todo este mes pone que está fuera de servicio

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Simplemente he aportado una hoja de Excel con los últimos resultados de mis alumnos como evidencia.