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Buenos días, mi nombre es Nadia Sánchez Bravo y voy a presentarles la presentación

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que he realizado en Canva para la tarea 2 del curso Mejora tu competencia digital.

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Entonces, bueno, pues cuando me planteé qué presentación o sobre qué tema hacerlo, me

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acordé que a final de curso mis alumnos de segundo de la ESO estaban ya un poco cansados

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y aparte el tema de estadística les costó. Entonces, el principal objetivo de esta presentación

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00:00:36,520 --> 00:00:45,240
sería el atraer o el atraer el interés por esta rama de las matemáticas que es la estadística

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y que a mí personalmente me encanta y que creo que es súper útil y que está presente

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en un montón de ámbitos de nuestra vida. Entonces, bueno, pues ese sería el principal

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objetivo. Otro objetivo también sería el de a través de la presentación yo puedo

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ir viendo los conocimientos previos que tienen mis alumnos. La audiencia, mis alumnos de

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segundo C, el tiempo para esta presentación, había pensado en una única sesión pero

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00:01:19,560 --> 00:01:26,440
a lo mejor se podría alargar a una sesión, sesión y media, o sea casi dos. Entonces,

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bueno, pues está titulada como parte 1. He cogido una plantilla de Canva que he personalizado,

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he cambiado colores, bueno, vamos a ir viéndola un poco por encima. Entonces, esta parte 1

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empieza con una slide en la que decimos que vamos a ver qué es la estadística, para

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qué se usa, el proceso estadístico, conceptos básicos, tipos de variables y tabla de frecuencia.

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Entonces, bueno, pues qué es la estadística. Me parece básico también situar a mis alumnos

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en qué vamos a ver y esto de qué va, ¿no? Y, oye, que la estadística viene de la palabra

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estado. También hablamos de John Brown y aquí dejó un QR con su biografía. ¿Para

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qué usamos la estadística? He dejado un QR también que te lleva directamente a la

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página del INE, que es maravillosa porque ahí tenemos todas las estadísticas, los

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nombres más populares, bueno, etc. Entonces, bueno, en el proceso estadístico también

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enumero las fases, los conceptos básicos que deberían conocer pero que muchos no recordaban,

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los tipos de variables, que es básico también para luego ir construyendo tablas de frecuencias.

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He dejado una Live Worksheet para que sepan distinguir entre tipo de variables y la tabla

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de frecuencias. Esto es como una sesión o sesión y media en las que también luego

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le propongo hacer un ejercicio. Y, por último, les termino con ¿y qué? ¿Qué vamos a ver

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en las próximas sesiones? Pues, bueno, metros de posición, descentralización de dispersión

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e interpretación de datos estadísticos. Y con esto terminaría mi presentación. Muchas gracias.