1
00:00:00,240 --> 00:00:04,679
La tarea que se explica a continuación va dirigida al primer curso de bachillerato

2
00:00:04,679 --> 00:00:09,019
dentro de la materia de Educación Física y se engloba en la situación de aprendizaje, el Grand Show.

3
00:00:09,619 --> 00:00:14,339
Su realización queda justificada no solo por el marco normativo que se muestra en la infografía,

4
00:00:14,779 --> 00:00:17,739
sino también por tratar de cumplir una serie de objetivos,

5
00:00:17,920 --> 00:00:20,940
entre los cuales se destaca aumentar el interés del alumnado

6
00:00:20,940 --> 00:00:23,519
hacia la práctica de actividades artístico-expresivas.

7
00:00:23,960 --> 00:00:28,920
Para ello nos apoyaremos como metodología fundamental en la gamificación y en el sistema de tickets.

8
00:00:28,920 --> 00:00:36,140
En cuanto al producto final, los alumnos deberán elaborar una coreografía grupal implementando el elemento circense escogido

9
00:00:36,140 --> 00:00:41,700
Para ello contarán con un total de 6 sesiones en los que tratarán de obtener tickets

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00:00:41,700 --> 00:00:50,380
Estos tickets son los que motivan a los alumnos a trabajar los trucos básicos, así como a crear trucos nuevos y también trucos creativos y complejos

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00:00:50,380 --> 00:01:01,259
En cuanto a la evaluación utilizaremos una escala de valoración que no sólo tratará de evaluar los distintos ítems que aparecen sino también los distintos elementos curriculares que se muestran en la infografía.