1
00:00:00,000 --> 00:00:04,700
Buenas tardes, en este vídeo voy a mostrar las plataformas

2
00:00:04,700 --> 00:00:07,300
y aplicaciones de gestión de aprendizaje y evaluación

3
00:00:07,300 --> 00:00:09,500
que utilizo en mi trabajo cotidiano.

4
00:00:09,500 --> 00:00:12,500
En primer lugar, el centro utiliza la plataforma Alexia

5
00:00:12,500 --> 00:00:17,000
para comunicar a las familias los resultados

6
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
que va obteniendo el alumno a lo largo del curso.

7
00:00:20,000 --> 00:00:23,500
Cada trimestre, por ejemplo, para este grupo de Física y Química

8
00:00:23,500 --> 00:00:27,000
de primero de bachillerato, aparecen las diferentes notas

9
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
que van obteniendo en los exámenes

10
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
así como las observaciones pertinentes

11
00:00:32,000 --> 00:00:37,000
y también se utiliza para la gestión del tema de la asistencia

12
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
y la justificación de faltas por parte de la familia.

13
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
En el día a día cotidiano de mis asignaturas

14
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
utilizo la plataforma Classroom

15
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
correspondiente a la suite de Google de Educación

16
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
en la que en todas las asignaturas que imparto

17
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
me comunico y sirve para que los alumnos

18
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
hagan entrega de sus actividades, etc.

19
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
A modo de ejemplo, en esta clase de Química

20
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
de segundo de bachillerato, que es igual en todas,

21
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
aparece a modo de guía didáctica las instrucciones

22
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
de cómo se va a utilizar esta plataforma,

23
00:01:15,000 --> 00:01:18,000
logiterio de calificación y otra serie de comunicaciones

24
00:01:18,000 --> 00:01:21,000
que son pertinentes en cada momento del curso.

25
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Si en algún momento algún alumno no puede estar en clase

26
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
esta plataforma permite abrir videoconferencia

27
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
con la aplicación Meet, también de la suite de Google,

28
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
para poder dar videoconferencias.

29
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
Respecto al trabajo en clase, lo tengo estructurado

30
00:01:35,000 --> 00:01:39,000
por unidades temáticas y en cada una de las unidades

31
00:01:39,000 --> 00:01:42,000
aparecen diferentes tareas que van haciendo los alumnos

32
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
en cada momento del curso.

33
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
Estos serían los alumnos matriculados

34
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
y aparecen también las calificaciones

35
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
de cada uno de los alumnos.

36
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
A modo de ejemplo, si queremos ver una de las tareas,

37
00:01:55,000 --> 00:02:01,000
esta primera tarea, que incluyen todas las tareas,

38
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
incluyen los criterios de calificación de la tarea

39
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
que tienen que hacer, la rúbrica con los criterios

40
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
y una serie de documentos explicativos

41
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
de lo que tienen que realizar.

42
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
En todos los casos, a través del navegador

43
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
con las extensiones pertinentes, van a la atención

44
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
a los alumnos con necesidades especiales.

45
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Por ejemplo, utilizar el traductor si lo queremos

46
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
en otro idioma, un lector en voz alta de los textos,

47
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
una aplicación para hacer zoom, una aplicación para facilitar

48
00:02:32,000 --> 00:02:35,000
la accesibilidad a alumnos con dilexia, etc.

49
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
¿Qué cosas se incluyen en estas tareas?

50
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
A modo de ejemplo, en esta hay una hoja

51
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
con las diferentes actividades que tienen que entregar.

52
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
En este caso son actividades escritas.

53
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
Se incluye también un documento que contextualiza

54
00:02:49,000 --> 00:02:53,000
las actividades de esta tarea con la unidad temática del curso,

55
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
los apartados de los que trata esta tarea

56
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
y la fecha de entrega, así como los materiales

57
00:02:59,000 --> 00:03:03,000
que tienen que utilizar para hacerla.

58
00:03:03,000 --> 00:03:07,000
Una vez finalizada la tarea entregada por parte de los alumnos,

59
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
les suelo colgar un solucionario de elaboración propia

60
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
con las soluciones de todos los ejercicios,

61
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
especialmente de que se corrijan en clase,

62
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
para que ellos tengan las soluciones

63
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
tal y como considero que deben tener.

64
00:03:20,000 --> 00:03:24,000
Otra de las cosas que incluyo en cada tarea

65
00:03:24,000 --> 00:03:30,000
son un documento con enlaces a vídeos de YouTube,

66
00:03:30,000 --> 00:03:36,000
simuladores virtuales como los que hace PET

67
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
de la Universidad de Colorado, etc.

68
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
Se le aporta algunas fotografías,

69
00:03:42,000 --> 00:03:47,000
una serie de documentos o enlaces o aplicaciones

70
00:03:47,000 --> 00:03:53,000
que les va a permitir llevar esta tarea

71
00:03:53,000 --> 00:03:57,000
más satisfactoriamente.

72
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
Para calcular las notas medias,

73
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
tanto de las tareas que se piden por CLARUM

74
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
como de los exámenes u otras actividades

75
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
que se realicen a lo largo del curso,

76
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
utilizo la aplicación IDOCEO.

77
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
En este grupo de Física y Química

78
00:04:11,000 --> 00:04:14,000
tenemos para cada trimestre

79
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
una carpeta con las notas de CLARUM,

80
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
de las tareas de CLARUM,

81
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
otras con exámenes, etc.

82
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Todas las tareas y los exámenes

83
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
están asociados a los saberes

84
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
y los contenidos de la asignatura

85
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
así como a las competencias

86
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
para las cuales están diseñadas.

87
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
Eso permite tomar las notas medias

88
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
con los diferentes coeficientes multiplicativos

89
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
y permite tener el resumen

90
00:04:38,000 --> 00:04:41,000
de las competencias básicas

91
00:04:41,000 --> 00:04:45,000
que obtienen los alumnos al final del curso.

92
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
Muchas gracias, eso es todo

93
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
y espero que este vídeo sea suficiente

94
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
para acreditar la utilización de plataformas.

95
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
Buenas tardes.