1
00:00:02,859 --> 00:00:06,759
Hola, ya estáis en la tarea número 5. Enhorabuena.

2
00:00:07,660 --> 00:00:11,900
En esta vamos a hacer un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

3
00:00:12,099 --> 00:00:12,980
¿En qué va a consistir?

4
00:00:13,320 --> 00:00:20,000
Fijaos, tenemos 2, 4, 6, 7 actividades que tenemos que realizar

5
00:00:20,000 --> 00:00:22,379
para que nuestro alumnado las lleve a cabo.

6
00:00:22,899 --> 00:00:27,440
Hasta la número 3 van a ser obligatorias para todos y para todas.

7
00:00:28,059 --> 00:00:31,199
A partir de ahí, si en este número 3 han tenido dificultad,

8
00:00:31,199 --> 00:00:38,979
irán a repostaje y ahí observarán un vídeo que les hará volver a la número 3 para realizar de nuevo esa tarea.

9
00:00:39,979 --> 00:00:45,299
Si la superan y tienen tiempo seguirán a la 4 y a la 5, si no bastaría con llegar a la 3.

10
00:00:45,759 --> 00:00:56,060
Para aquellos alumnos con un ritmo más rápido de aprendizaje continuarán sin pasar por el repostaje hasta la tarea número 4 y hasta la meta.

11
00:00:56,060 --> 00:01:01,799
las actividades tienen que ser motivantes para todo el alumnado

12
00:01:01,799 --> 00:01:05,700
que supongan un reto y además creciendo en dificultad

13
00:01:05,700 --> 00:01:07,019
como acabábamos de decir

14
00:01:07,019 --> 00:01:12,950
si veis en la de inicio, esta será la interfaz

15
00:01:12,950 --> 00:01:16,849
que tiene que estar relacionada con vuestra situación de aprendizaje

16
00:01:16,849 --> 00:01:19,069
con vuestra situación de aprendizaje

17
00:01:19,069 --> 00:01:21,150
en el inicio vamos a hacer estas instrucciones

18
00:01:21,150 --> 00:01:24,250
vamos a ponerles estas instrucciones a nuestros alumnos

19
00:01:24,250 --> 00:01:26,150
bien con un vídeo o bien con un documento

20
00:01:26,150 --> 00:01:28,609
Eso ya lo podéis elegir.

21
00:01:29,469 --> 00:01:38,129
En la actividad número 1 irá una tarea que inicie un vídeo, por ejemplo, que inicie con el tema tratado.

22
00:01:38,129 --> 00:01:45,989
En la 2 podemos hacer un cajut, un quizis, un live worksheet, lo que nosotros queramos.

23
00:01:46,090 --> 00:01:51,450
Que en la 3, como hemos dicho antes, no llegan al nivel o les está costando, pasan al repostaje

24
00:01:51,450 --> 00:01:58,310
y en caso contrario pasarían a la actividad número 4 y a la actividad final, a la meta.

25
00:01:59,590 --> 00:02:05,390
No podemos olvidarnos en nuestra diapositiva, en nuestro espacio de actividades,

26
00:02:05,989 --> 00:02:13,210
poner tanto el título como nuestro nombre, el nivel al que va dirigido y el área a la que se refiere.

27
00:02:13,789 --> 00:02:14,629
¡Adelante, ánimo!