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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
En este vídeo voy a mostrar esta página web de Wixite que creé íntegramente para un proyecto de comprensión propio de 3º de primaria para las asignaturas de lengua y de música.

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00:00:12,000 --> 00:00:20,000
Lo creé en el curso 2020-2021 y lo he usado en los cursos 2021, 2021-2022 y 2022-2023.

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00:00:20,000 --> 00:00:29,000
Los alumnos podían acceder a esta web a través de Classroom. Pongo este ejemplo del curso pasado, por eso aparece que la clase ya se ha archivado.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Se puede ver que aquí tenía alojados a mis 12 alumnos.

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00:00:34,000 --> 00:00:42,000
En esta página web, pinchando tanto en lengua como en música, voy a mostrar lengua, podemos ver distintos bloques.

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
En el primer bloque vemos el desafío inicial con el que inicié el proyecto y el producto final, lo que esperaba de ellos al final del trimestre.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
En el bloque de los hilos conductores se pueden ver las preguntas que se lanzan a comienzo de trimestre para motivarlos.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
En el apartado de desempeño de investigación guiada, los alumnos pueden ver la información de lo que les pido investigar en ese trimestre.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Pinchando en la imagen acceden al formulario Google para completar el trabajo.

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00:01:13,000 --> 00:01:30,000
En el apartado de contenidos se pueden ver vídeos que también grabé yo íntegramente, grabados por mí, en donde grabé los contenidos más importantes del trimestre, en este caso de la asignatura de lengua.

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00:01:30,000 --> 00:01:40,000
Los vídeos los alojé en el canal de YouTube del colegio y están todos en formato oculto, al igual que la web que solo se puede acceder desde el enlace.

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00:01:41,000 --> 00:02:04,000
En el apartado de PruebaT hay distintos ejercicios de evaluación, en este caso de las reglas de acentuación, en donde podemos acceder a un vídeo de EdPuzzle, de nuevo grabado y creado por mí y alojado en el canal de YouTube del colegio, en donde pueden repasar los contenidos trabajados.

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00:02:05,000 --> 00:02:23,000
Y por último, estos dos casos que son similares, en donde se añade un poquito de juego al proyecto y en donde los alumnos podían ganar más puntos, haciendo fotos a matrículas de los coches buscando palabras en ellos.

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00:02:23,000 --> 00:02:40,000
Para ello podían pinchar en la imagen del icono de Padlet, Padlet de nuevo también creado por mí, y donde debían subir su nombre para ponerles el punto, la foto de la matrícula y la palabra que han encontrado en cada matrícula.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Decía de forma similar el caso de la ortografía, en donde debían encontrar faltas en la calle y de nuevo subirlas al Padlet.

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00:02:49,000 --> 00:03:06,000
Con respecto a la accesibilidad, he añadido un par de elementos de extensiones de Chrome, el Zoom y la herramienta de lector de texto.