1
00:00:00,000 --> 00:00:29,000
La aula virtual que muestro a continuación usada como entorno de aprendizaje para mis estudiantes pueden ver que la tengo estructurada de manera adecuada con actividades de enseñanza y aprendizaje, actividades de evaluación, actividades de empoderamiento con contenidos digitales y distintas áreas.

2
00:00:30,000 --> 00:00:34,280
bien estructurada, tal y como se pide en la rúbrica de evaluación.

3
00:00:35,020 --> 00:00:39,780
Incluyo recursos educativos en este entorno de aprendizaje,

4
00:00:40,640 --> 00:00:46,740
como por ejemplo, adivinar palabras ocultas, que son actividades hechas con HP5,

5
00:00:46,740 --> 00:01:01,770
como por ejemplo, este crucigrama, en el que los niños reciben un feedback al momento,

6
00:01:02,270 --> 00:01:10,310
Puesto que cuando comprueban el verbo de estas palabras, les aparece la solución al momento.

7
00:01:10,310 --> 00:01:17,150
Por ejemplo, segunda persona del verbo del pasado, del verbo comer, sería comió.

8
00:01:17,790 --> 00:01:26,290
Y en cuanto los niños le dan al check, pueden ver que está correcto o que deben realizar cambios.

9
00:01:27,829 --> 00:01:31,250
En volver, podrían, tendrían otra opción.

10
00:01:32,269 --> 00:01:35,250
que sería realizarla de esta manera.

11
00:01:36,989 --> 00:01:42,849
Esta es una actividad de aprendizaje a la vez que de autoevaluación

12
00:01:42,849 --> 00:01:45,930
en el que les dan un feedback instantáneo.

13
00:01:46,370 --> 00:01:50,250
También tenemos una evaluación para mí, para el docente,

14
00:01:50,969 --> 00:01:58,310
puesto que pueden realizar el cuestionario y me llega la respuesta a mí inmediatamente.

15
00:01:58,310 --> 00:02:01,989
Contesta las preguntas y muestra que has aprendido en la situación de aprendizaje.

16
00:02:02,269 --> 00:02:21,590
que hemos llevado a cabo en clase, bien, aquí pueden ver el, disculpen, aquí, vista previa del cuestionario, y aquí pueden resolver, el número 23 tiene 7 decenas, verdadero, siguiente página,

17
00:02:21,590 --> 00:02:51,659
El número 182, bueno, ahora vamos a hacerlo sin fijarnos demasiado para poder ver el feedback que hace al docente, aquí deben ordenar, de acuerdo, vamos a ver, aquí tienen diferentes opciones, vale, y así, de acuerdo

18
00:02:51,659 --> 00:02:57,719
y termino el intento

19
00:02:57,719 --> 00:03:00,159
aquí deberían enviar todo y terminar

20
00:03:00,159 --> 00:03:01,500
enviar todo y terminar

21
00:03:01,500 --> 00:03:03,639
y aquí tienen un feedback

22
00:03:03,639 --> 00:03:05,500
de las respuestas

23
00:03:05,500 --> 00:03:07,939
al momento, y a mi me sirve

24
00:03:07,939 --> 00:03:09,719
además de

25
00:03:09,719 --> 00:03:11,939
poder comprobar

26
00:03:11,939 --> 00:03:13,919
que lo han hecho bien puesto que me llegan las respuestas

27
00:03:13,919 --> 00:03:17,460
a mi, de acuerdo

28
00:03:17,460 --> 00:03:20,020
aquí pueden ver ellos lo que han sacado

29
00:03:20,020 --> 00:03:39,280
Bien, esto es el vídeo que demuestra que cumple los ítems del nivel B1, puesto que incluyo un entorno de aprendizaje, recursos educativos como el que hemos visto aquí, el ponte a prueba,

30
00:03:39,280 --> 00:03:41,139
para las ocultas

31
00:03:41,139 --> 00:03:42,520
ponte a prueba

32
00:03:42,520 --> 00:03:44,879
que tienen diferentes actividades

33
00:03:44,879 --> 00:03:47,879
de arrastrar

34
00:03:47,879 --> 00:03:50,800
arrastrar

35
00:03:50,800 --> 00:03:52,439
de acuerdo

36
00:03:52,439 --> 00:03:55,639
descubre

37
00:03:55,639 --> 00:03:57,419
que ocurrió

38
00:03:57,419 --> 00:03:59,360
aquí deben escribir

39
00:03:59,360 --> 00:04:00,800
otro tipo de actividad

40
00:04:00,800 --> 00:04:03,439
variada y la actividad donde

41
00:04:03,439 --> 00:04:05,120
me llegan

42
00:04:05,120 --> 00:04:06,800
los resultados

43
00:04:06,800 --> 00:04:07,879
de

44
00:04:07,879 --> 00:04:10,599
de los estudiantes

45
00:04:10,599 --> 00:04:12,620
ahora mismo no hay matriculados

46
00:04:12,620 --> 00:04:15,000
porque no lo pude poner en práctica

47
00:04:15,000 --> 00:04:15,759
en el curso pasado

48
00:04:15,759 --> 00:04:17,279
puesto que no tuve opción

49
00:04:17,279 --> 00:04:18,079
además

50
00:04:18,079 --> 00:04:21,139
incluyo dos requisitos

51
00:04:21,139 --> 00:04:22,319
para el nivel B2

52
00:04:22,319 --> 00:04:23,420
que es bien

53
00:04:23,420 --> 00:04:25,459
actividades con HP5

54
00:04:25,459 --> 00:04:27,740
como muestro aquí

55
00:04:27,740 --> 00:04:30,939
también incluyo además

56
00:04:30,939 --> 00:04:32,860
distintos tipos de evaluación

57
00:04:32,860 --> 00:04:34,040
puesto que esto es

58
00:04:34,040 --> 00:04:36,480
autoevaluación

59
00:04:36,480 --> 00:04:39,720
actividades que pueden hacer en parejas

60
00:04:39,720 --> 00:04:41,160
y luego corregirse

61
00:04:41,160 --> 00:04:43,639
de manera simultánea

62
00:04:43,639 --> 00:04:44,439
unos a otros

63
00:04:44,439 --> 00:04:47,800
y por último pues una evaluación

64
00:04:47,800 --> 00:04:49,879
para mí como he mostrado anteriormente

65
00:04:49,879 --> 00:04:51,600
en resultados